2021秋八年级语文上册 第三单元 11短文二篇习题课件 新人教版.pptx

1、短文二篇第11课人教安徽专版 八年级上第三单元答 案 呈 现温馨提示：点击进入讲评习题链接112233DC知能优化测验44D55667788991010答 案 呈 现习题链接综合技能提升11111212131314141515答 案 呈 现习题链接核心素养专练16161.解释下面句中加点的词。(1)五色交辉交辉：_(2)夕日欲颓颓：_(3)沉鳞竞跃沉鳞：_(4)相与步于中庭相与：_(5)庭下如积水空明空明：_交相辉映 坠落指水中潜游的鱼共同，一起形容水的澄澈2.下列句子中加点词的古今意思相同的一项是()A.晓雾将歇B.夕日欲颓C.盖竹柏影也D.但少闲人如吾两人者耳【点拨】A项“歇”古义是“消散

2、”，今义是“休息”。B项“颓”古义是“坠落”，今义是“衰败”。C项“影”古义、今义都是“影子”。D项“但”古义是“只是”，今义是“但是”。C3.下面句子的朗读节奏划分正确的一项是()A.念无/与为乐者 B.相与步/于中庭C.盖竹柏影/也 D.怀民/亦未寝【点拨】古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，A项应为：念/无与为乐者；B项应为：相与/步于中庭；C项应为：盖/竹柏影也。D4.下列句中加点词的意思不相同的一组是()A.山川之美 实是欲界之仙都B.有时朝发白帝，暮到江陵晓雾将歇，猿鸟乱鸣C.遂至承天寺寻张怀民 有时朝发白帝，暮到江陵D未复有能与其奇者念无与为乐者【点拨】D项第一个“与”是

3、“参与”的意思，这里有“欣赏”“领悟”的意思；第二个“与”是“和”的意思。D5.将下列句子翻译成现代汉语。(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。(2)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。(3)但少闲人如吾两人者耳。(4)两岸石壁，五色交辉。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。6.名句默写。(1)答谢中书书中的句子“_，_”起到了总领全文的作用。(2)记承天寺夜游中，句子“_，_”中没有一个“月”字，却处处是皎洁的月光，给人以积水澄澈、水草摇曳之感。山川之美古来共谈庭下如积水空明水中藻、荇交横阅读答谢

4、中书书和记承天寺夜游，完成710题。7.解释下列加点的词语。(1)晓雾将歇 歇：_(2)未复有能与其奇者 与：_(3)怀民亦未寝 寝：_(4)但少闲人如吾两人者耳 但：_消散参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思睡觉只是8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。庭院里好像积水那样澄澈、水中的藻、荇纵横交错、大概是竹子和柏树的影子。9.填空。答谢中书书中通过描写生命活动，为景物增添动感的语句是“_”和“_”。记承天寺夜 游 中 描 写 承 天 寺 优 美 月 景 的 句 子 是“_，_，_”，它

5、为我们描绘了一个澄澈的美好境界。猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也10.两文分别表达了作者怎样的思想感情？答谢中书书表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。记承天寺夜游表达了作者被贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等。11.解释下列句中加点的词。(1)念无与为乐者念：_(2)盖竹柏影也盖：_ 请同学们看典中点第37页第11-15题。考虑，想到大概是(3)但少闲人如吾两人者耳耳：_(4)近者犹数百里犹：_(5)临水之观临：_语气词，相当于“罢了”。还，尚且靠近12.请将下面的句子翻译成现代汉语。(1)水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)虽未尝身

6、至其地，当亦如是而止耳。水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。即使不曾亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。13.两文都写到了月亮，【甲】文中写月亮的句子是“_”和“_”。【乙】文中写月亮的句子是“_”。月色入户庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也月白如昼14.【甲】【乙】两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。请你说说他们的感受有什么不同。【甲】文作者除了赏月的欣喜外，还表达了被贬谪的悲凉和人生的感慨等；【乙】文主要表达了作者赏月时闲适的心情。【乙文参考译文】我于八月十五路过洞庭湖，天空明朗，没有一丝云彩，月光皎洁，宛如白天。金沙堆正好位于洞庭湖内，它高有十仞，四面绿水环绕

7、，最近的陆地离这里还有几百里。我把船系在沙洲下面，让书童仆役全部退去，登上金沙堆。沙子的颜色一片金黄，和月光争辉；水犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵寒意，似觉眼花，仿佛到了阆风、瑶台、广寒宫等仙境。即使不曾亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子中秋的月亮，靠近水的景观，独往，去人远，在这里全都完备了啊！特写此文以记述金沙堆观月的情景。15.【2021凉山州期末】阅读下面的文章，完成练习。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【

8、乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐物，悟衷散赏。【注释】干：连接。汉：银河。(1)解释下列句中加点的词。四时俱备 时：_清川万转 川：_季河流(2)将下面的句子翻译成现代汉语。自康乐以来，未复有能与其奇者。秋露为霜，春罗被径。自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。秋露变为霜，春草覆盖着小路。(3)请用简洁的语言概括【甲】文所写的景物的特征。【点拨】本题考查学生对文本内容的理解与掌握能力，作答时，需细读文本，在正确翻译的基础上分析作答。景色秀美，山高水

9、净，绚烂多彩，充满了勃勃生机。(4)【甲】【乙】两文在作者抒发的情感方面有什么共同点？热爱自然，娱情山水，避世退隐，鄙弃名利。【点拨】本题考查学生的比较阅读能力，【甲】文中“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉”“实是欲界之仙都”突出了山川的秀美。“自康乐以来，未复有能与其奇者”表现出作者避世退隐，鄙弃名利的思想。【乙】文中对美好景色的描写，一方面表达出作者热爱自然，娱情山水的情感，同时也表现出作者避世退隐，鄙弃名利的思想。16.【语文素养文化传承】自古以来，许多文人墨客都对“月”有一种特殊的情结，月的皎洁与圆缺给了他们很多人生启迪。现在八(2)班准备举办以“月”为主题的读书交流会，请你一起参加，并完成练习。(1)写出连续的两句和“月”有关的古诗词名句，并写出题目、作者。(2)写出一个与“月”有关的故事。(写出故事的名称即可)示例：明月松间照，清泉石上流。(王维山居秋暝)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼水调歌头)嫦娥奔月(3)假如你是本次活动的主持人，请你为这次读书交流会写一段开场白，不少于50字。有人说，月亮像小船，在水里漂荡；有人说，月亮像眼睛，在天上看着这片生机勃勃的大地；有人说，月亮像明亮的灯，用它那淡雅清纯的月光滋润着我们的心田今天，就让我们开始敞开心扉，尽情地交流，一起来领略“月”的魅力！