2021秋六年级语文上册第四单元第14课在柏林习题课件1 新人教版.pptx

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资源描述：: 1、14*在柏林课后练习提示：点击进入习题。123积累运用12阅读理解3一、下列加点字的注音全对的一项是()C二、选字填空。1她猛回头，随()笑了起来。2()然母爱如此不可思议，那么拥有者便是幸运儿了。即既3一场春雨从天而降，大()是天上的仙人失手打翻了酒杯。4忧时原是诗人职，莫怪吟中感()多。概慨三、下列加点词语使用不正确的一项是()A一、小说内容1请根据课文内容，将下面的情节补充完整。老妇人数数，小姑娘嗤笑老妇人再次数数，小姑娘再次傻笑老兵解释原因2从全文看，本文采用了_的表现手法，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。以小见大二、设置悬念1“车厢里尽是妇女和孩子
2、，几乎看不到一个健壮的男子”，之所以有这样的画面，原因是()A健壮的男子都去打仗了。B健壮的男子都外出工作去了。C这是一趟妇女和孩子的专列。D健壮的男子让妇女和儿童先上车。A2坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。“一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着。对这段话分析有误的一项是()A.“虚弱而多病”“神志不清”表现了老妇人身体状况很差。B.对老妇人身体状况的描写揭示了战争的残酷。C.这段话属于细节描写，渲染了人们沉重的心情和悲伤的氛围。C3作者写小姑娘的“笑”的目的是什么？下面的分析不恰当的一项是()A写出小姑娘的天真和对老人举动的不理解。B悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。C以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。D以小姑娘的“笑”，反衬老妇人病情的严重。A三、真相大白1从老兵的话中我们明白了：老妇人数“一、二、三”是因为_。老妇人变得神志不清，可战争并没有结束，老兵无可奈何，只得在上前线之前把她送进_。她的三个儿子在战争中死去了疯人院2对下面句子的理解不正确的一项是()车厢里一片寂静，静得可怕。A这句环境描写渲染了车厢内悲伤的气氛以及人们极其沉重的心情。B这句环境描写衬托出老兵内心的愤怒，他痛恨两个小姑娘的无情。C这句话写出了人们被战争的罪恶震撼，深深地感到战争的可怕。D这样的结尾含蓄，发人深省。【答案】B

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