2022七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读习题课件新人教版.pptx

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关键词：: 2022七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读习题课件新人教版 2022 年级语文下册第六单元课外古诗词诵读习题课件新人

资源描述：: 1、第六单元课外古诗词诵读一、理解默写。1.泊秦淮中，点明全诗主旨的诗句是：_，_。2.贾生中托古讽今，寄寓诗人怀才不遇之愤懑的诗句是：_，_。3.过松源晨炊漆公店(其五)中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事其实做起来并不容易的道理的诗句是：_，_。4.约客一诗中，表达诗人因候客时长而落寞无奈的诗句是：_，_。商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神政入万山围子里一山放出一山拦有约不来过夜半闲敲棋子落灯花二、阅读欣赏。u_u_(一)泊秦淮1.用优美的语言描述“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面。轻轻的雾霭，淡淡的月光，笼罩着透着寒气的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。2.
2、“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字作简要赏析。u_u_表达了诗人对时局的忧虑，对不知亡国恨的统治者的愤慨，增强了抒情效果。3.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是()A.这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。B.这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。C.这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。D.这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。D4.全诗表达了诗人怎样的情感？u_u_对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑。(二)贾生u_u_1.诗人对贾生(贾谊)的评价是什么？体现了诗人的什么感情？贾谊有才华，但得不到重用。寄
3、寓诗人怀才不遇的感慨。2.这首诗用了先扬后抑的写作手法，试作分析。_诗的前两句写朝廷重贤，宣室召见，重新任用才华横溢的贾生，是赞美，是扬；后两句写皇上问询的是求仙访道等虚无的事情，而不是关切百姓的国事，是讽刺，是抑。诗人用欲抑先扬的手法讥讽了朝廷的昏庸和对贤臣的不重用。(三)过松源晨炊漆公店(其五)1.末句的“放出”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。_这两个词用拟人的修辞手法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。2.本诗阐述了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？_人生哲理人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理。(四)约客1.“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好，请简述理由。_“敲”是一个细节描写，写出了诗人约客久候不到，十分寂寞、无聊的心情。2.诗歌前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？_写出了江南梅雨季节的夏夜之景，雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙就在身边叫。诗人以声衬静，烘托出乡村夜晚恬静和谐的氛围。

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