2020-2021学年新教材高中高中语文 第八单元 思辨性阅读与表达任务群 写作素养实践课件 部编版必修下册.ppt

1、写作素养实践掷地有声、灵活多变地做论证【主题】掷地有声、灵活多变地做论证。【任务】学习各种论证方法,学会掷地有声、灵活多变论证说理。【情境】通过具体的语段,体会各种论证方法的特点和作用,提升核心素养;通过具体的训练,熟练掌握论证方法。技法提炼一 举例论证:事例典型,论证有力。典例一:善存指间,是一种高尚的生活习惯。当善存与死亡的选择就在咫尺之间,“最美妈妈”吴菊萍那有力的双臂,托起了幼嫩的生命,托起了人性的光辉与美好。接住她!这是“最美妈妈”在危险发生之际的唯一反应。这只是她呵护孩子的一种生活习惯,谁又能说,她的行为是为了奖赏?没有人。因为我们都明白,这是母亲的本能。善存指间,是一种高尚的生活

2、态度。此生若你安好,便是晴天,即对此最真实的写照。(选自学会善存)典例研习技法提炼【点拨】这一文段运用了怎样的论证方法?我的感悟:_ _【示例】运用了举例论证。首先提炼出一个分论点“善存指间,是一种高尚的生活习惯”,并且单独成段,领起下段的事例,对吴菊萍救小孩的事件材料进行了简要概述,接着便围绕分论点进行了深刻的分析,使读者对“善存指间,是一种高尚的生活习惯”有了清晰的认识。技法提炼二 引用论证:简洁准确,文采斐然。典例二:徐志摩说:“是人没有不想飞的,老是在这地面上爬着够多厌烦,不说别的。飞出这圈子,飞出这圈子凌空去看一个明白这才是做人的趣味,做人的权威,做人的交代。”怕与不怕是相互依赖,相

3、互依存的,只有当你鼓足勇气,坚定追求向上的心,直面困难,你便会攀上高峰。(选自难易相生,怕与不怕相生)【点拨】这一文段运用了怎样的论证方法?我的感悟:_ _【示例】运用了引用论证。给读者带来更深的思考。技法提炼三 对比论证:正反对比,揭示本质。典例三:悲观的人,先被自己打败,然后才能被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才能战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓越。(选自乐观地对待人生)【点拨】这一文段运用了怎样的论证方法?我的感悟:_ _【示例】运用了对比论证。把“悲观”与“乐观”对照着写,“两种不同的人生态度喻

4、示着两种不同的人生”的道理不言自明。技法提炼四 比喻论证:形象生动,通晓易懂。典例四:一朵紫罗兰被践踏,它却将芬芳留在那脚跟上,这就是包容。每个生命都是被上帝咬过一口的苹果,每种生活都免不了苦难,但有人仍能够含苞敛翅安然而处,这就是包容。(选自包容)【点拨】这一文段运用了怎样的论证方法?我的感悟:_ _【示例】运用了比喻论证。文章借“一朵紫罗兰被践踏”的反应来说明什么是包容,用“被上帝咬过一口的苹果”比喻人生的苦难,形象可感,富有新意。运用比喻论证的注意事项(1)用来做比喻的事物,要具体、浅显而新颖,通俗易懂,容易理解和接受。(2)要把拿来作比的事物和论证的道理之间的相似点找准确。比喻物和被比

5、喻物既要有相似点,又不能是同一事物,否则便构不成比喻论证。(3)要生动、简明。不能让拿来作比的事物掩盖了要论证的道理,或冲淡了议论。(4)要把比喻的含义和文章议论的内容有机结合在一起,不能在议论时抛开比喻。(5)用成语、寓言、小故事来做比喻论证,要根据需要适当叙述故事的梗概。这样便于读者理解。范文鉴赏亮点体悟坦然看生活余秋雨活着真叫累,有人这么感喟;活着真叫烦,更有人这么吁叹。活着真的美丽,而我却喜欢这么对生活绾结。寻找了千百种理由之后,才得以发现:生活在我的视野下呈现出与人的不同,不是生活赐予我有什么不同,却仅仅是因为,在我的胸襟之中,盈盈地盛满这么两个字:坦然。我坦然。于是我心美丽。我心美

6、丽。于是我的人生跟着美丽。曾经看到那些假日垂钓者,一大早出门,夕阳之下拎着空空的鱼篓回家,仍是一路欢歌,不禁讶然:付出了一天的等待却一无所获,怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是:鱼不咬我的钩那是它的事,我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说,原来钓鱼的过程便是快乐。坦然是一种失意后的乐观。曾经看到那些下零点班的纺织女工,写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥,我便想:怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是:公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦,一个公主也没有哇!对织布的人来说,原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!坦然是沮丧时的一种调适。曾经看到一个扫了三

7、十几年大街的老伯,每天把一条长长的大街扫得一尘不染,让上早班的人灿然走过。我便想:几十年就这样平平淡淡地走过,这老伯可说是这小城里生活得最不顺心的一个了。给我的回答却是:这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说,原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。坦然是平淡中的自信。忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗:“天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。”这不便是对“坦然”做了最好的诠释?是的,许多的事得失成败我们不可预料,也承担不起,我们只需尽力去做,求得一份付出之后的坦然和快乐;许多的人我们捉摸不透防不胜防,往往是我们想走近,人家却早已设起屏障,我们不必计较,我们唯一能做的是,在我们必须面对他们的时候,奉上我们的真心

8、,然后感铭自己的博大;许多的选择如果能让我们抓住,有可能抵达我们的成功,但我们一次次失却机会,没有关系,那只是命运剥夺了你活得高贵的权利,却没有剥夺你活得伟大的权利!记住:没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位,我们总能找到自己的位置,自己的光源,自己的声音!我们有美的胸襟,我们才活得坦然;我们活得坦然,生活才给我们快乐的体验。(有删改)【鉴赏提示】认真阅读这篇文章,仔细分析这篇文章在论证上有哪些亮点,然后和同学交流。示例:亮点1:对比论述。开头将对生活的三种不同态度做对比,引人深思。亮点2:灵活地运用例证。第、

9、自然段通过垂钓者、纺织女工、扫街的老伯三个典型事例,论证了“坦然是一种失意后的乐观”“坦然是沮丧时的一种调适”“坦然是平淡中的自信”三个分论点。亮点3:运用引用论证做总结。第自然段运用了引证法,论证了“我们要尽力做事,却不必在意结果”的论点。素养实践妙笔生花【微写作】以“论压力”为中心,运用比喻论证法、引用论证法、对比论证法,写一段文字,不少于200个字。参考示例:诚然,压力给人以紧张、重负,让人感到烦躁、焦灼,甚而痛苦难受,以至于弱者被压垮了、摧折了,这便是一些人憎恶它的原因吧。然而,我要说,压力是一种意志的磨刀石,是一种进取的推动力,是一种成功的催化剂。青年人的成长、成材需要压力,生活中还

10、是多一点压力好。俗话说:“井无压力不喷油,人无压力飘悠悠。”只要给你的肩头压上一副重重的担子,你就会走得更快、更稳,一步一个脚印。矿山工人的机电钻靠后面的压力,才能钻入坚硬的岩石;钉子如果没有重锤敲击的力,又怎么能钻进坚实的壁缝呢?【大作文】阅读下面的文字,根据要求作文。古人云:以恕己之心恕人,则全交;以责人之心责己,则寡过。曾国藩说:“善莫大于恕。”安德鲁马修斯说:“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕。”最新科学研究显示:原谅别人有益身心健康。读了上面的这几段话,你有什么感想?请选定一个角度,明确立意,写一篇不少于800个字的文章,题目自拟,文体自选。【写作指导】审视这道新材料作文试题后,可以把作文立意确定在“宽恕别人与善待自己”之类的关系型话题的范围之内。宽恕别人是一种美德,是大度的表现,所以人生在世,要以宽容之心待人;当然宽恕别人也不能过分,要把握好分寸。另一方面,宽容是一种美德,有益于自己的身心健康,因而宽恕别人也就是善待自己。另外,有关宽容的名言名句和人物事例也数不胜数,便于运用引证法和例证法展开论证。