2020-2021学年语文人教版选修《外国小说欣赏》教学课件：第八单元 沙之书 （4） .ppt

1、 科目：高中语文 版本：人民教育出版社 授课内容：外国小说欣赏沙之书春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋又凉来冬又冷，玩玩手机又一年。答案：有限视角、第一人称。只写出自己的所见所闻，使作品的感情更加真挚，使故事显得真实，大大缩短了读者与故事中人物距离；同时也更连贯、富于条理，因为所有事件的发生，所有的人物都是用一个价值标准来看待的。第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。第一人称的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉。问1：本文采用什么叙述视角和第几人称？有什么好处？答案：神秘问2：本文前半部分的环境描写渲染了什

2、么样的氛围？“我”：近视、单身、爱读书、爱藏书、退休、有点狡猾、生性孤僻、国立图书馆任职。问4：文本点出与“沙之书”有关的人物有几个？能简略分析一下人物吗？思考：这个文本，“人物”是不是最重要的？推销员（陌生人）：身材很高，面目模糊不清、外表整洁、一股寒酸、苏格兰奥尔卡达群岛的人、长老会派、可能也曾深受沙之书的折磨。初识沙之书、买下沙之书、研究沙之书、逃避沙之书陌生人上门推销圣经、初识奇妙的“沙之书”、我设法得到“沙之书”、“沙之书”使我烦恼不堪、我把“沙之书”藏进了图书馆。声称自己故事一点不假、我遇到了一个奇特的卖书人、他把一本奇特的书卖给了我、我因占有了那本书而痛苦、我把那本书送进图书馆地

3、下室。问5：本文情节简洁，请概括一下主要情节。答案：时间。沙之书。像沙一样，变幻不定，无始无终，无穷无尽，不断“生长”。问6：文本是以什么为序？以什么为线索展开情节的？此线索有何特点？答案：好奇钻研（渺小）敬畏恐惧逃避问7：请你概括“我”对“沙之书”一系列的情感变化。关键句：人处在时间与空间的交叉点上，作为瞬息和有限的存在物，却向往永恒和无限。问3：你以为本文的主题是什么？你认为“沙之书”可能象征什么？无限之物：如无止境的欲望，无穷大的世界，琐碎繁杂的生活、强大的异己力量、神秘的未知世界、不知其数的金钱、无法挽留的时间、变化无常的命运、浩瀚无穷的知识、让人身心俱疲的爱情等等。沙之书的其他主题l

4、在令人敬畏之物面前，人应选择停步l书是靠不住的l美是无法占有的l一些珍贵的东西可能成为一切烦恼的根源一个晚年双目失明的老人一个与母亲相依为命的老人影响了中国八九十年代众多的知名作家作家们的作家走近博尔赫斯-迷宫的制造者 博尔赫斯（18991986）阿根廷诗人、小说家兼翻译家。生于布宜诺斯艾利斯一个有英国血统的律师家庭。1950年至1953年间任阿根廷作家协会主席。1955年任国立图书馆馆长、布宜诺斯艾利斯大学哲学文学系教授。1950年获阿根廷国家文学奖，1961年获西班牙的福门托奖，1979年获西班牙的塞万提斯奖。诗歌、散文和短篇小说是博尔赫斯三大创作成果，而且各有千秋，相互辉映。有一种很生动

5、的说法是：“他的散文读起来像小说；他的小说是诗；他的诗歌又往往使人觉得像散文。沟通三者的桥梁是他的思想。”是与帕斯、聂鲁达齐名的拉美三大诗人之一。博尔赫斯是一个以书为生的作家。他一生都生活在图书馆中。小时候他就沉浸在父亲巨大的藏书室中，1937年他开始在一家市立图书馆担任助理馆员。1955年担任阿根廷国立图书馆馆长，直到1973年退休。读书是博尔赫斯生活中一项具有压倒性优势的活动，而且对他的写作意义重大。读书使博尔赫斯的视野非常广阔，而且由于读书在生活中的比重很大，与大多数作家不同，是书籍而不是生活成了博尔赫斯的写作源泉。晚年双目失明，却被任命为国立图书馆馆长，他不无苦涩地写了一首诗向上帝致敬：“他以如此妙的讽刺同时给了我书籍和失明”但他仍以口授的方式继续创作，成就惊人。他的婚姻生活并不如意。他长期独身，由母亲照料生活，直至68岁才与孀居的阿斯泰特米连结婚，3年后即离异。母亲辞世后，他终于认定追随他多年的日裔女秘书玛丽亚儿玉为终身伴侣。他们1986年在日内瓦结婚。同年，一代文学大师博尔赫斯在日内瓦逝世。问8：沙之书在哪些方面显示出了博尔赫斯非凡的想象力？“沙之书”，拟题，来源（东方的神秘想像），原型，其特点，处理（推销员是卖、我是藏）；题记；陌生人；有些内容，如“我想把它付之一炬，但怕一本无限的书烧起来也无休无止，使整个地球乌烟瘴气”“我把自己也设想成一个怪物”