《金牌学案》2016秋语文人教版选修《先秦诸子散文》课件：5.3 东海之大乐 .pptx

1、合作探究自主预习合作探究自主预习12345基础练习名句名篇1.通假字(1)不辩牛马 辩,通“辨”,分别、辨别(2)拘于虚也 虚,同“墟”,处所,所居之地(3)人卒九州谷食之所生 卒,通“萃”,聚集(4)不似豪末之在于马体乎 豪,通“毫”,动物长而细的毛(5)汒然异之 汒,同“茫”(6)公子牟隐机大息 机,通“几”,几案,小桌子(7)出跳梁乎井幹之上 跳梁,同“跳踉”,腾越跳动(8)且夫知不知是非之竟 前一个“知”,通“智”;竟,通“境”(9)反于大通 反,通“返”合作探究自主预习基础练习12345名句名篇2.古今异义古义:到达。今义:动词,表示达到某种程度;介词,表示另提一事。古义:面向东。今

2、义:方位词,东边。古义:脸色。今义:面貌;面子,脸面。古义:懂得大道理。今义:对于财物不计较,不吝啬;(言谈、举止)自然,不拘束;(样式、颜色等)不俗气。古义:中原地区。今义:中华人民共和国的简称。合作探究自主预习基础练习12345名句名篇3.一词多义(1)语野语有之曰(名词,话语)曲士不可以语于道者(动词,谈论)(2)少我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者(动词,看不起、轻视)少焉,月出于东山之上(副词,一会儿)臣少多疾病(副词,年幼时)一时多少豪杰(形容词,与“多”相对)(3)始始吾弗信(副词,开始)始旋其面目(副词,才)合作探究自主预习基础练习12345名句名篇(4)乃子乃规规然而求之以察(副

3、词,竟、竟然)乃逸而走(副词,于是)合作探究自主预习基础练习12345名句名篇4.词类活用合作探究自主预习基础练习12345名句名篇5.特殊句式(1)以为莫己若者(宾语前置)(2)我之谓也(宾语前置)(3)吾长见笑于大方之家(被动句)(4)井鱼不可以语于海者,拘于虚也(判断句、被动句)(5)今尔出于崖涘(状语后置)(6)莫大于海(状语后置)(7)又奚以自多(宾语前置)(8)出跳梁乎井幹之上,入休乎缺甃之崖(状语后置)(9)莫吾能若也(宾语前置)(10)而右膝已絷矣(被动句)(11)此亦东海之大乐也(判断句)(12)是非坎井之蛙与(判断句)合作探究自主预习基础练习12345名句名篇(13)子乃规

4、规然而求之以察,索之以辩(状语后置)(14)不亦小乎固定句式(不亦乎)合作探究自主预习基础练习名句名篇(1)野语有之曰:“闻道百,以为莫己若者。”我之谓也。(2)今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。(3)子乃规规然而求之以察,索之以辩,是直用管窥天,用锥指地也,不亦小乎?合作探究自主预习句段点评自主探究文本图解1.于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。译文：于是河伯自己感到非常高兴,认为天下的盛美全在自己了。他顺着河水向东走,到了渤海,向东望去,看不见海水的边际。赏析：这段文字不仅阐明了人外有人,天外有天的客观事理,而且显示了

5、看待世界的两种眼光、两种境界,由此再自然地展开说理,不仅增强了说理的形象可感性,而且使说理更含蓄、更丰满、更有理趣。合作探究自主预习句段点评自主探究文本图解2.天下之水,莫大于海:万川归之,不知何时止而不盈;尾闾泄之,不知何时已而不虚;春秋不变;水旱不知。此其过江河之流,不可为量数。译文：天下之水,没有比大海更大的:无数的河流归向大海,不知道什么时候停止,但大海的水却没有变满;尾闾向外排泄海水,不知道什么时候停止,但大海的水却没有减少;少雨的春季也好,多雨的秋季也好,海水不为之改变;涝也好,旱也好,大海不曾知道。大海之水超过江河之水,不能够以数量来计算。赏析：这段话用对比与比喻的修辞表明:人要

6、有自知之明,要懂得谦虚谨慎,因为天外有天,人外有人。人要在不断地学习中认识自己、发展自己、超越自己。合作探究自主预习句段点评自主探究文本图解3.夫不为顷久推移、不以多少进退者,此亦东海之大乐也。译文：不因为时间短长而改变,不因为雨水多少而增减,这就是东海的大乐。赏析：东海之大,吸纳万川,春秋不变,水旱不知,不扬扬自得而是怡然自乐。人生的境界或大或小,各不相同。从学识方面看,见闻狭窄、目光短浅的井底之蛙只有小的境界;学富五车、有远见卓识的人则有大境界。合作探究自主预习句段点评自主探究文本图解1.第1则选文中河伯见到海神前后态度有何不同?海神若是怎样看待“北海之大”的?提示：河伯见到北海之前是“欣

7、然自喜,以天下之美为尽在己”,见到北海之后,“始旋其面目,望洋向若而叹”。北海若面对北海吸纳万川,春秋不变,水旱不知,从未自我赞许,反倒认为:“此其比万物也,不似豪末之在于马体乎?”“方存乎见少,又奚以自多!”2.第1则选文中的海神若体现了怎样的精神?这则寓言故事包含了哪些道理?提示：海神若体现了一种大的境界、气象和格局,体现了一种蕴蓄博大而不自满的精神。这则寓言故事从不同的角度理解,可以悟出不同的寓意,比如:人贵有自知之明;谦受益,满招损,只有不自我赞许,不自以为贤,才能持续不断地提升自己;知耻近乎勇;天外有天,人外有人等。合作探究自主预习句段点评自主探究文本图解3.第2则选文中魏牟用“坎井之蛙与东海之鳖”这则寓言故事以及“蚊负山、商蚷驰河”的比喻,意在阐述什么道理?你受到哪些启发?提示：第2则选文中魏牟用“坎井之蛙与东海之鳖”这则寓言故事以及“蚊负山、商蚷驰河”的比喻,意在说明像公孙龙那样浅陋的人无法理解庄子思想的博大精深。故事告诉我们:人外有人,天外有天,人生境界有大小之分,人生在世,虽然受到种种局限,但我们应该不断超越,蕴蓄博大而不自满,不断提升自己的人生境界,进而追求更高更大的境界。合作探究自主预习句段点评自主探究文本图解