【备课课件】语文四年级上册：第五单元习作例文 我家的杏熟了vs小木船 部编版.pptx

1、我家的杏熟了小木船部编本人教版部编本人教版四年级上册语文四年级上册语文习作例文第五单元的语文要素可归结为两点：了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。正如两篇课文给我们的启示那样，见微知著，基于知识和生活经验，遵循叙述规律，把事情有条理的写清楚新课导入麻雀这篇课文讲述了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。爬天都峰这篇课文讲述了本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难

2、的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。如何用恰当的方法，写一件事，把事情写清楚呢？这节课我们通过我家的杏熟了、小木船两篇习作例文去探究了解作者是怎样把事情写清楚的，学习如何把某一件事介绍清楚吧！我家的杏熟了讲授新课我家的杏儿熟了默读课文并思考：课文讲了一件什么事情？本文叙述了“我”家的杏儿熟了，邻居家的小淘淘几个人来偷杏儿，奶奶不仅没有责备他们，反而分杏儿给他们的事情。1.课文是怎样介绍“我”家的杏好、杏多的？1.从我家门前路过的人，总要望望那颗杏树，羡慕的说道：“呵，好杏啊！”通过路人的语言介绍我家的杏好。“就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。”

3、比喻，把杏比作星星，数不清，表现了杏儿多。2.“这一年，杏儿又熟了。”这句话在文中起什么作用？过渡句，文中起承上启下的作用。3.奶奶“分杏”这件事是按照什么顺序写的？又是怎样写清楚的呢？按照事情的发展顺序写的。起因：邻居家的小淘淘嘴馋摘杏从树上摔了下来；经过：奶奶打杏，并分杏给淘淘和他的小伙伴；结果：“我”往后每年都分杏给小伙伴和邻居。4.奶奶“分杏”这件事可以看出奶奶怎样的品质？对我产生了怎样的影响？表现了奶奶的淳朴、善良。奶奶分杏的行为和语言深深地教育了“我”，让我懂得了与人分享的快乐。小木船讲授新课小木船默读课文并思考：课文讲了一件什么事情？“我”和陈明因为小木船友谊破裂，最后和好如初的

4、故事。我们的友谊为什么破裂了？“我”把陈明的小木船掉在地上摔坏了，并不小心踩坏了。陈明把我的木船使劲摔在地上，用脚踩坏了。我们的友谊从此破裂了。起因是“我”和陈明因小木船起争执，友谊破裂。经过是陈明送我一只精致的小木船，我们都认识到了自己的不对。结果是“我”一只珍藏着这只小木船。你能说说事情的起因、经过、结果吗？“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文中只用“转眼几个月过去了”一句话就交待了，你觉得这样写清楚了吗？写得清楚了。因为课文围绕“小木船”这一线索，将“我”和陈明友谊破裂及和好如初的起因、经过、结果都交代清楚了，这些与陈明和“我”闹矛盾持续的时间长没有关系，做到了详略得当。选择一件你印象深刻的事情，运用本节课所学的方法进行叙事作文的创作吧！课后作业