【精品】23.追求人类更大的自由（课件）_鲁教版-六年级语文下册.pptx

1、23.追求人类更大的自由鲁科版六年级下ABC能够正确、流利、有感情的朗读课文。教 学 目 标识记本课的生字词。激发对宇宙奥秘的探索兴趣。趣 味 导 入整 体 感 知阅读要求：（1）请选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段。（2）同桌之间互读课文，可以一人一个段落。整 体 感 知课文讲述了探索太空的困难以及为什么不派机器人探索太空。整 体 感 知迄今 赫赫 庞大 禁锢翱翔 门槛（1）气质：风度；模样。（2）禁锢：强力限制。（3）迄今：到现在。（4）翱翔：在空中(常指在高空)飞行或盘旋精 读 领 悟全文共分几部分？第一部分（1）：反动派提出质疑。第二部分（2-8）：阐述人类探索载人航天意义。第三部

2、分（9-10）：表明态度。精 读 领 悟反动派提出什么质疑？为什么不派机器人而要派人？精 读 领 悟反动派为什么提出质疑？载人航天太昂贵，而且容易发生危险；太空中很多工作，机器人也能做。精 读 领 悟宇航员面对哪些辛苦？A.饮食困难B.行动困难C.坏情绪精 读 领 悟最重要的原因：为了克服自然的束缚和禁锢，追求人类更大的自由。为什么要探索太空？作者认为最重要的原因是什么？原因：想开拓太空资源，扩大人类的生存空间精 读 领 悟提及遇难人数和“万户”有什么作用？为了更有力地阐述作者的观点，即使是牺牲也不能阻止我们追求人类更大的自由的信念和决心。精 读 领 悟我们有必要通过这样做以赢得更大的自由，或

3、者说生命的解放。为此，人类宁愿承担某些代价，不论对于当事者个人，还是对于那些有能力这样做的国家。如何回答的质疑？精 读 领 悟第8自然段在文中有什么作用？前后照应，突出主旨。精 读 领 悟永不停息毫不畏惧地继续着对载人航天的研究，对宇宙太空的探索。用课文中的话回答“那个梦想”指什么？精 读 领 悟为了追求人类更大的自由，不怕牺牲，勇敢的向宇宙太空迈进。你从中感受到了一种怎样的探索精神？课 堂 总 结人类的探索绝不会止步，我们会不段的追求人类更大的追求。1.原文填空不必说历史上那些名声（）的探险家，即便是跟随在他们身后的那些没有留下姓名的人，难道不也是听从了内心同样的（）吗？赫赫课堂练习召唤1.填空“翱”的部首是（），第3笔是（）。“赫”的部首是（），第6笔是（）。“槛”的部首是（），第7笔是（）。课堂练习羽横折赤点木撇1.摘抄文中优美语句。2.完成课后练习题。作 业 布 置板 书 设 计反动派提出质疑阐述人类探索载人航天意义表明态度23.追求人类更大的自由