三年级下语文课件-第9课寓言两则第一课时 人教新课标(共34张PPT).pptx

1、9.寓言两则三年级语文下新课标人同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？过去我们学过哪些寓言？寓言有什么特点？用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。“寓”寄托、包含的意思。“言”讲道理。教学导入返回刘向（约公元前77年公元前6年），原名更生，字子政，西汉楚国彭城（今江苏徐州）人。刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。其作品今存新序、说苑、列女传、战国策等书。返回作者简介3.想一想你读了“亡羊补牢”这个故事后懂得了什么道理。2.用自己的话说一说“亡羊补牢”讲了一个什么故事。1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。返回自学提示k窟叼窿diolng 字词学习qun劝缠chn 寓我会写则窟窿狼叼街劝悔盘

2、缠硬寓言亡羊补牢 羊圈窟 窿ywnglojun叼 走街 坊后悔劝 告jidiohuqunklong把式盘缠硬要shichnyng用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。事后懊悔。寓言：亡羊补牢：后悔：比喻行动和目的相反。路费。南辕北辙：盘缠：返回提醒：从旁指点，促使注意。劝告：拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。亡羊补牢讲了一个什么故事？一个人发现丢了一只羊，邻居劝他把羊圈上的窟窿堵上。他没听。第二天又丢了一只羊，他很后悔没听邻居的劝告。他把羊圈上的窟窿堵上之后再也没有丢失过羊。返回整体感知1.读课文第14自然段，想

3、一想养羊人错在哪？羊圈坏了不修理，别人劝告不接受。品读感悟2.读下面的句子，说一说这两个句子都是先写什么，再写什么？因此它们的中间都用了什么词？一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。答：先写丢羊，这是先写事情的结果，再写羊圈破了，狼从窟窿钻进去叼走羊，这是事情的原因。因此，它们中间用了“原来”这个词。3.课文第14自然段的内容可以用题目中的哪两个字来概括呢？亡羊返回1.读下面的句子，说一说你从哪个词语中知道他知错了？应该怎样来读？他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现

4、在修还不晚。理解寓意答：“我”从“后悔”这个词中知道他知错了。用懊悔的语气来读这句话。2.课文中哪个句子写他改错了？答：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。3.读下面两个句子，说一说哪个句子好，为什么？他堵上那个窟窿，把羊圈修好。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。答：第二句好。“赶快”写出了养羊人及时改正错误；“结结实实”写出了养羊人认真改正了错误。4.读课文最后一句话，回答问题：“从此”是指什么时候？读到这你懂得了什么道理？答：“从此”指的是从养羊人修好羊圈的时候起。读到这里我懂得了：一个人做错了事，要听从别人的劝告，及时改正错误，还来得及。返回通过今天的学习，我们明白了一个人做错了事，要听从别人的劝告，及时改正错误还来得及这样一个道理。所以“亡羊补牢”后边往往跟着一句话未为迟也。返回课堂小结间则街 z（）ji（）zi（）ji（）圈缠 jun（）chn（）zhun（）cn（）一、读一读，在正确的读音后面画“”。布置作业间遇（）悔（）寓（）梅（）叼（）硬（）叨（）便（）三、在下面括号中填上动物的名称。（）争（）斗（）吞（）咽（）假（）威（）飞蛋打（）鬼（）神（）目寸光遇到寓言后悔梅花叼走唠叨硬化便利龙虎狼虎狐虎鸡牛蛇鼠二、比一比，组词语。四、这则寓言你读懂了吗？想想填填。亡羊补牢 这则寓言告诉我们：_一个人做错了事，要听从别人的劝告，及时改正错误还来得及。返回