最新部编版语文五年级上册第一次月考测试题附答案（三）.docx

1、部编版语文五年级上册第一次月考测试题（时间：90分钟 分值100分）（适用于一二单元）姓名： 班级： 等级： 一、 根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（6分） 瀚 嗜 蔺 黛 咂 享 二、给加点字选择正确的读音。（4分）1.我们小区门口的超市，价格便（pin bin）宜，又方便（pin bin），生意特别好。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）2.这只淘气的小猫，不敢挨(i i)着我太近，看来它是怕挨(i i)打。 三、读拼音，写汉字。（12分）1李小强与妈妈手wn( )着手从bn( )馆里走出来，这是他参加专门为他j( )办的庆功宴，这次在平hn( )木项目上，他获得了un( )军，为我市的

2、体育运动做出了贡xin( )。2.整个村子jn( )在桂花香里，yu( )其令我难忘的是在tn( )子里pn( )尝桂花o( )，因为我会想我的外p( )。四、词语积累吧。（12分）1下列词语书写有误的一项是（）。（2分）A葱茏淘气娇憨斑斑驳驳B垂曼隐约闪动光细骄嫩C疏格生机盎然以强凌弱D忐忑不动声色抚摩绒毛2简析加点词在句中的表达作用。（6分）从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。3. 把成语的意思用具体的情境表现出来。（4分）（1）悠然自得：（2）理直气壮：五、句子训练营。（9分）1.补充句子。（5分）（1）

3、孤帆远影碧空尽， 。（2）多少事，从来急； ， 。 ， 。毛泽东2.按要求改写句子。（4分）（1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句） （2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） 六、课内阅读厅。（13分）1.下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）。（2分）A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。2.在白鹭中，开头说“白鹭是一首精巧的诗”，结尾说“白鹭实在是一首诗，一首

4、韵在骨子里的散文诗。”请分析作者这样写的原因。（6分） 3.读片段，完成后面的练习。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 （1）文中描写了人们 的情景。（2分）（2）把描写人们动作协调有序的词句画出来，说说你从中感受到了什么？（3分） 七、语文实践吧。（5分）“没有规矩，不成方圆。”如果让你帮着制定一个班级公约，你会提出哪些内容呢？先想一想，在写在下面。八、课外阅读轩。（14分）剥豆 一天,

5、我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 不 他按住我的手 就这样 我才能试出自己的速度 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的

6、速度分明快了。 儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。 转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑

7、容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 （1） 给第五自然段加标点。（2分） （2） 写出同义词。（2分） 敛声息语 瞻前顾后 (3)文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因（4分）。 答:慢下来的原因是：_。 快起来的原因是：_。 (4)本文刻画人物采用的主要描写手法有语言描写、 _和_。（2分） (5)儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：_ 和 _。 用“ ”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）（3分） （6）读了这篇文章，你有什么感受？（2分） 九、作文芳草地。（25分）每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物谁什么？你为什么喜

8、欢它？里面有有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧。注意把自己的喜爱之情融在文字里。参考答案：一、黛 瀚 蔺 嗜 享 咂二、1. pin bin 2. i i三、1. 挽 宾 举 衡 冠 献 2.浸 尤 亭 品 糕 婆四、1.B 2. （1）“格外”从程度上加以修饰，用在这里突出了小鸟的轻松愉快。（2）“最”突出了小鸟与“我”的亲近，依恋。“决”写出了小鸟乖巧。3. 略。五、1.（1）唯见长江天际流 （2）天地转 光阴迫 一万年太久 只争朝夕 2. （1）父亲的话则能不深深地印在我的心上呢？（2）父亲说，这是他对我们的希望。六、1.C 2.开头的比喻只是突出了白鹭精巧的特点，文末的比喻是在上文描写的基础上进一步赞美白鹭美的本质；以诗作喻，首尾呼应，充分体现白鹭美的本质。3. 走搭石 这里的人善良，和谐 七、略。八、（1） “ ， ” ， “ ， 。 ” （2）敛声息语 敛声屏气 瞻前顾后思前想后 （3）慢下来的原因是： 想给孩子自信，觉得孩子太累了。 快起来的原因是： 在外面竞争靠实力， 让孩子知道失败成功皆是常事， 不给孩子虚假的胜利 。 （4）动作描写 和 心理活动描写 。 （5）认真 和 执着。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。（6）提示：只要根据文章所表达的中心，谈出了自己的真实感受，理解是正确的即可。 九、略。