2020版一轮复习语文江苏专版课件：第一板块 专题一 第2讲　正确使用成语 .ppt

1、第2讲 正确使用成语二、抓切入点从6个角度明辨易混成语ContentsContents一、追根溯源成语误用的10个原因高高 效效 培优培优 训训 练练一、追根溯源成语误用的10个原因 二、抓切入点从6个角度明辨易混成语1.抓住词语的构词要素，体会侧重点。如“本末倒置”和“舍本逐末”。虽然两词都有“本末”，但一个是“倒置”，一个是“舍”“逐”，侧重点就可以区分出来了2.抓住给定的语境限制，确定词语不同的成语有不同的侧重点，近义成语可根据意义的侧重点不同进行辨析解题要领方法释义1.比较成语的基本意义。如“魂不守舍”和“失魂落魄”。“魂不守舍”，灵魂离开了躯壳，形容精神恍惚、心神不定。“失魂落魄”，

2、像丢失了魂魄似的，形容心神不定非常惊慌的样子。通过比较，可以发现前者词义轻，后者词义重2.体会语境的轻重要求成语的意义有的表示程度深，有的表示程度浅。近义成语可根据成语的意义轻重不同进行辨析解题要领方法释义1.根据词语的关键语素体会其适用对象。如“鱼龙混杂”和“鱼目混珠”。“鱼龙”常用来比喻人，因此“鱼龙混杂”的使用对象只能是人；而“鱼目混珠”是真假相混，以假充真，指物2.根据词语的常用义项体会其适用对象。如“另眼相看”，常用来指看待某个人不同于一般人，是一个人与他人的区别；“刮目相看”，常用来形容对某个人有新的看法，是对一个人前后不同的看法一部分成语有特定的适用对象。主要看成语是适用于自己还

3、是适用于他人，是表谦称还是表敬称，是适用于一般对象还是适用于特定对象，等等。近义成语可根据成语适用对象不同进行辨析解题要领方法释义1.从词语含义体会使用的范围。如“汗牛充栋”形容书籍多，所以范围相对小；而“不胜枚举”没有明确的适用对象，范围相对大2.从语境限制体会词语的范围成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于不明范围的大小。而命题者故意把成语放置在与语境不相符的句子中，不讲范围，制造迷局。近义成语可根据成语的范围大小不同进行辨析解题要领方法释义1.根据词义，体会感情色彩。如“面目一新”和“面目全非”相比，“一新”一词，明显表明前者为褒义词2.根据语境，确定感情色彩。对近义成语褒贬色彩的

4、判定，语境是关键因素，对语境的准确把握是选准的关键有些成语有鲜明的感情色彩，可谓褒贬分明，辨析近义成语可根据成语的感情色彩不同进行辨析解题要领方法释义1.根据词语的常用义，体会词语的词性和习惯搭配对象。如“一蹴而就”只用于否定句，“耳濡目染”后面一般不跟宾语等2.根据语境确定选用的词语，语境是限定使用哪一个成语的关键因素，要注意成语在语句中的位置，注意其修饰限制的成分和搭配的对象根据成语在句子中充当的成分，确定成语的语法功能，从而准确辨析词义。近义成语可根据成语的语法结构不同进行辨析解题要领方法释义“高效培优训练高效培优训练”见见“成语题”配套检测配套检测(单击进入电子文档)语段中词语语段中词语仿真综合练仿真综合练(单击进入电子文档)