江苏无锡外国语学校 20182019学年度第一学期期中考试初三语文试卷.docx

1、无锡外国语学校 2019-2019学年度第一学期期中考试 初三语文试卷2019.11一、积累与运用（28分）1.默写古诗文名句。（8分）参差荇菜，左右采之。 ，琴瑟友之。 （诗经关雎）蒹葭萋萋， 。 （诗经蒹葭) ，鸡犬相闻。 （陶渊明桃花源记)晓雾将歇， ；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （陶弘景与谢中书书） ，愁云惨淡万里凝。 （岑参白雪歌送武判官归京)陈涉太息曰：“嗟乎， ！” （司马迁陈涉世家）范仲淹的岳阳楼记中抒发自己将个人荣辱置之度外，有博大胸怀的语句是:2.根据拼音写汉字。（3分）qi _意 ln 褛 踌ch_ 3.下列加点字解释不正确的一项是（2分） （ ）今亡亦死，举大计亦死，等死，死

2、国可乎?A.亡:逃亡 B.举:发动 C.等:同样 D.死:死亡4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（2分）A、半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里的愁闷却与日俱增了。B、我国第一位杰出的山水田园诗人陶渊明不为五斗米折腰，可谓傲骨嶙峋。C、他们辛苦恣雎，辗转于风霜雨雪贫困交加的境地，但他们相濡以沫，坚忍沉默。D.我们先要以身作则，然后才能理直气壮地指出别人的缺点。5.下列各句中，没有语病的一项是（2分） （ ）A.通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。B.百度、美团、饿了么，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。C.在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一

3、倍多，空气质量得到明显改善。D.最近，市政府为塑造无锡良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。6.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（3分） （ ）A.史记是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家、文学家和思想家司马迁。鲁迅誉之为史家之绝唱，无韵之离骚。B. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，也称诗三百，分为风、雅、颂三个部分。我们学过其中的关雎和蒹葭，就属于雅。C.岑参，唐代边塞诗人，官至嘉州刺史，史称岑嘉州，作品有岑嘉州诗集。D.古代把山的北面或水的南面叫做阴，山的南面或水的北面叫阳。7.下列名著阅读的选项不正确的一项是（3分） （ ）A. 格列佛游记中，格列佛在慧

4、驷各种美德的感化下，一心想留在慧驷国，但慧骃国全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡，格列佛无奈之下只好离开。B. 水浒传中，杨志在汴梁卖祖传的宝刀时不堪牛二百般刁难，忍无可忍将他杀了，后用智逃脱。C. 西游记中，孙悟空假扮的牛魔王以吃斋为由不肯吃唐僧肉引起红孩儿怀疑，又答不出红孩儿的生辰，被红孩儿识破。最后，悟空只好请来观音菩萨降服红孩儿。D. 父亲的病选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕抬，文中既讽刺庸医，也批评封建主义孝道，提出了一种崭新的人道主义态度。8.阅读西游记三十四回节选文字，完成题目。（5分）悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道:我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。到了

5、二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭?他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道:老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人:西天拜佛祖，南海拜观音，两界山（即五行山)师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何?今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!到此际也没奈何，撞

6、将进去，朝上跪下道:给奶奶磕头。老怪问道:你是那里来的?悟空道:平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。老怪大喜道:好孝顺的儿子!就叫抬出轿来。（1）选文中孙悟空说两界山（即五行山）师父救了我，请联系选文之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因。（2分）(2)选文中，一向坚强勇敢的孙语空却哭了，并跪在老妖怪面前，这一哭跪反映了悟空什么样的性格特点?（3分）二、阅读与赏析(42分）（一）韩安国传（12分）御史大夫韩安国者，梁成安人也，后徙睢阳。尝受韩子、杂家说于驺田生所。事梁孝王为中大夫。吴、楚反时，孝王使安国及张羽为将，扞吴兵于东界。张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。吴、楚已破

7、，安国、张羽名由此显。其后安国坐法抵罪，蒙（县）狱吏田甲辱安国。安国曰：死灰独不复然乎？田甲曰：然即溺之。居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走。安国曰：甲不就官，我灭而宗。甲因肉袒谢。安国笑曰：可溺矣！公等足与治乎？卒善遇之。建元中，武安侯田蚡为汉太尉，亲贵用事，安国以五百金物遗蚡。蚡言安国太后，天子亦素闻其贤，即召以为北地都尉，迁为大司农。闽越、东越相攻，安国及大行王恢将。未至越，越杀其王降，汉兵亦罢。建元六年，武安侯为丞相，安国为御史大夫。 匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢，燕人也，数为边吏，习知胡事。议曰:“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。不如勿许，兴兵击

8、之。”安国曰:“千里而战，兵不获利。今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟;冲风之末，力不能漂鸿毛。非初不劲，末力衰也。击之不便，不如和亲。”群臣议者多附安国，于是上许和亲。【注】:扞:通捍，抵御。 冲风:由下往上挂的强风。9.下列句中与以故吴不能过梁中的以的意义和用法相同的一项是（2分）A.祭以尉首 B.团以怪之矣 C.以中有足乐者 D.属予作文以记之10.下列对文段内容的理解不正确的一项是（2分）A.韩安国早年受过韩非学说的影响。他曾经受命和张羽一起成功地阻挡了吴

9、楚军队，并显示出持重的性格特点，还由此成名。B.狱吏田甲在韩安国入狱后侮辱他。韩安国被重新起用后，田甲吓得离职潜逃。是韩安国叫他回来就任原职，以后能友好地对待他。C.田蚡向太后说到韩安国，再加上皇上韩安国的印象也比较好，于是他得以当上了御史大夫的高职。D.大行王恢认为应发兵攻打匈奴，而韩安国认为虽然当时匈奴的国土不是很广，国家的力量也不是很强，但是打毕竞有许多弊端，选择和比较好。11.解释下列句子中加点的词。（4分）死灰独不复然乎 独: 甲因肉袒谢 谢: 安国以五百金物遗蚡 遗: 率不过数岁即复倍约 倍: 12翻译下列句子。（4分)|安国曰:甲不就官，我灭而宗。甲因肉祖谢。安国笑曰:可溺矣!公

10、等足与治乎?（1）非初不劲，末力衰也。（2分)（2）微斯人，吾谁与归?（2分）（二）菊(6分)李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。【注】晋书罗含传:及致仕还家，阶庭忽兰菊从生，以为德行之感焉。金鹦鹉:金制的状如鹦鹉螺的酒杯。群臣议者多附安国，于是上许和亲。13.（1）诗的前四句描写了菊花怎样的特点?（3分)（2）本诗主要运用了什么表现手法，表达了诗人什么样的感情?（3分）（三）阅历与读书（9分）在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在幽梦影一书中写到：“少

11、年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼

12、时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可风，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。那么，该如何丰富阅历呢?一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性认知;而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取

13、得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的现实压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书;到中年后，自认为几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而变得寸步难行

14、;只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引常常流于平庸世俗。只有二者密结合，既博览群书，又勇于实践，以阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。(作者赵迎辉。有删改)14、请概括本文的中心论点。(3分)答：阅历助益读书，读书增长阅历，(2分)二者不可偏废。(1分)15、第段划线句主要运用了什么论证方法？有什么作用?(3分)答：指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。(意思对即可。一点1分，共2分)16、请简要分析第段的谁思路。(3分)答：先提出本段论题“如何丰富阅历”。(1分)然后从阅历与经

15、历的关系、阅历与读书的关系进行论证。(2分)最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（四）书匠（15分） 陈人波1.我是在一个小书摊上认识他的。他卖书，我买书；他是摊主，我是颀客。2.那天，偶尔路过，忽见一处小书摊上堆着些旧书，便不禁心痒，大步过去，站到了书摊前。眼睛扫描一番之后，便随手翻了几下要面子的中国人，觉得有些价值，便想买下。但书上明码定价七元五角，他却抬到了十元，还声明一分不少。我嫌他的书太贵，便转身走了。他却从旁边伸过一只手来，把我紧紧拉住，并让我坐到他的一张小凳上，一双犀利的眼睛全方位地把我打量一阵之后，便涎沫四溅地把我“训”了起来。3.他先毫不客气地问我，都读过些什么史书，

16、知道中国历史上有多少要面子、不要面子、讲面子、掉面子的故事吗？知道多少中国人为了顾面子而争权夺利、大动干戈的故事吗？知道多少中国人为了争面子护尊严而奋斗不息、视死如归的故事吗？又知道多少中国人在权力与屠刀面前屈膝受辱、掉尽了面子的故事吗？如果你想知道这些故事，就请买下这本书吧，花十元钱就知道中国历史上这么多事情，不值得吗？接着他又问我，知道现在纸张、印刷提价了多少吗？最后还问我，高就什么职业，月薪多少，常买书吗？我闹目养神，让六根清净，等他问完了，才开了口现代文阅读答案 书 匠 陈人波 我是在一个小书摊上认识他的。他卖书，我买书；他是摊主，我是颀客现代文阅读答案 书 匠 陈人波 我是在一个小书

17、摊上认识他的。他卖书，我买书；他是摊主，我是颀客。我说：“你真行，我服了，你的书我买了吧。”这时，他才哈哈大笑起来，把书塞到我手里，接过我十元钱，让我走了。一路上，我觉得此翁真有意思，为了卖出一本书，竟煞费这么多口舌说服一个顾客，其经营之道可谓妙矣。4.某晚，我与朋友在茶坊喝茶，偶然又遇上了他。隔桌相望，他笑笑，我也点点头。过了一会儿，不知什么时候，他已坐到了我身边，热情地与我聊了起来。这时，我才知道他姓何，年已六十开外，是某农场中学一位语文教师，前两年退了休，便来城里投亲戚，开了这个小书摊。他的小书摊可谓“小”，占地不过几平方米，几块木板搭在一条黑乎乎的小巷的一个角落里，木板上堆着的几乎都是

18、旧书，也有一些眼下流行的通俗杂志和资料性较强的书刊，报纸却只有一份海南日报。每天吃过早点后，他便守着他的小书摊寸步不离，午餐晚餐吃的都是盒饭或快食面，生活有些苍凉。但他认为，一个老书匠晚年还能与书为伴，让书香陶冶老情怀也算满足了。再者卖书可以赚钱，又可以多读些书，了解世界的新变化，开拓老脑筋，何乐而不为？到底是人不离本行，老书匠开旧书摊，可谓对上了谱。5.他说，他开这个小书摊已近一年了，摊子虽然简陋得不成样子，但来买书的人并不看你的摊子如何，而是看你架上的书是否可读，读之是否有益。买书人往往先看内容，后看价格，然后再磨嘴皮，这就得靠你大体上懂得书的内容，给顾客作说服性的宣传、鼓动，这样你的书才

19、可以卖得出去。原来，他是靠这能说会道的“三寸不烂之舌”来经营他的小书摊的，怪不得他的书摊虽然简陋，但生意却不坏，每月下来总能赚三四百元，赚得自自在在，欢欢喜喜。6.我问他为何经销旧书，不进新书？他说，现在书价太贵，他没有本钱，所以只好收购旧书，转手卖出，赚点小钱度晚年。他还告诉我，他十九岁那年就因国家需要提前从师范学校毕业，走上了讲台，屈指算来，已有三十五年教龄，算是一名老书匠了，退休前还入了党呢。如今别了三尺讲台，心里倒不是滋味呢，梦里还常常回到他那个熟悉的地方，回到一双双黑眼睛的面前。他跟我说这些时，老花花的眼镜后面竟渗出了莹莹的泪珠，仿佛有一串动人的故事欲从泪水里涌来，使我触摸到了一个老

20、书匠炽热的心跳和深沉的情感。7. 又过了几多时日，一个星期天的下午，我又来到了他的小书摊前。只见一群孩子正围坐在他身边，一字一句地跟着他朗读范仲淹的岳阳楼记。他见我来了，便招呼我坐下，感慨地说，每逢节假日或星期天，这些邻居的孩子们都爱到这里来听他讲故事，有时他便教他们念念写写或辅导他们做作业，很有乐趣。也许，这就是一个老书匠拳拳的青春情怀吧，小小书摊竟又成了他的大课堂。他把知识带给孩子们，把明天的希望也带给了孩子们。8.我愿常来光顾他的小书摊，看看他这位老书匠，学他的经营之道，听他教导孩子们的声音17、请简要概括文中“我”和“老书匠”三次遇见的过程？（3分）18、请简要说说文章第1段在全文的作用，（4分）19、结合上下文，从人物描写方法的角度赏析第2段中划线的句子。（4分）20、综合全文，分析老书匠“经营之道”的具体含义。（4分）三、表达与交流（60分）21、个人的成长离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。 请根据自己的亲身经历，以“我在 中成长”为题写一篇文章。要求：（1）文体自选你，诗歌除外。（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名。