2020版高考语文新创新一轮复习通用版课件：分册二 专题一 第2讲 运用“纵深”思维解答第1、3题 .ppt

1、第2讲运用“纵深”思维，解答第1、3题二、掌握通法明晰命题设误类型，题文比对定答案ContentsContents一、研透高考解析3大考法，精准定位解题区间返回一、研透高考解析3大考法，精准定位解题区间返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回第3题D项第1题C项大数据的分类系统不是中立的，这将影响数据的客观呈现，使用时应有所辨析。“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。返回返回返回第1题B项大数据时代的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。第3题A项人的主体身份所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。返回返回返回返回返回返回二

2、、掌握通法明晰命题设误类型，题文比对定答案返回设误方式要判断“混淆时态”的干扰项，在阅读文章或选项句时，要特别注意表推测和表时间的词语。判定技巧命题者在设计选项时故意把“未然”(尚未确定或还未实现)说成“已然”(既成事实)，或者把“或然”(可能发生的情况)转述为“必然”(必定发生的情况)。也可能反之，将“已然”说成“未然”，把“必然”说成“或然”。返回返回判定技巧设误方式要判断“混淆是非”的干扰项，在阅读文章或选项句时，要特别注意区别作者对每一种事物的观点态度，特别注意含有作者观点态度的语句，更要格外关注表示肯定和否定的关键词语。命题者在设计选项时，在事物的性质上设置干扰，有意将阅读材料中肯定

3、了的事物加以否定，或者将否定了的事物加以肯定。返回返回返回分析各选项分句的构成和分句间的关系，比对每一个选项分句之间的关系，看能否在原文中找到对应的依据，是否符合逻辑关系。要特别关注指示代词、关联词语以及一些修饰性词语。判定技巧命题者在设计选项时有意混淆各种关系，比如将并列说成转折、将递进说成并列，或者将条件说成结果、将假设说成现实、将充分(必要)条件说成必要(充分)条件。要特别注意因果关系的两种情况：一是因果颠倒，指选项在因果(或条件)关系上，故意把原文中的“因”(或条件)变成了“果”，或把“果”变成了“因”(或条件)等；二是强加因果，即把无因果关系的两个事物硬说成是有因果关系。设误方式返回

4、返回要判断“偷换概念”的干扰项，在阅读文章或选项句时，要特别注意事物的对象，还要注意选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其注意选项句中的陈述对象(一般是主语或宾语)与原文中句子的陈述对象是否一致。判定技巧命题者在解释概念或解释文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途；或者暗中将两个概念的内涵(如属性、作用、发展趋势等)进行了调换、改变或混淆，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。设误方式返回返回要判断“张冠李戴”的干扰项，阅读文章时，需要圈出陈述对象，读题时要特别注意选项句的主语与宾语，因为“冠”往往出现在选项句的主语或宾语的位置上；当选项中出现类似“的观点是”这样

5、的句子时，应注意是否有此类情况。另外，还要留心文中代词的指代，要联系上下文弄清指代性词语指代的具体内容。判定技巧命题者在设计选项时，在表述对象上设置干扰，将此人表述成彼人，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面，比如把某一时间、地点，说成是另一时间、地点。设误方式返回返回返回要判断“曲解文意”的干扰项，一定要仔细比对原文，充分理解文意，看选项是否在概括转换时更换了意思。判定技巧选项中的观点与原文不一致，命题者故意更换个别关键字词或说法，造成一字、一词之差或说法相异，从而背离原文意思，歪曲作者观点。设误方式返回返回要判断“以偏概全”的干扰项，在阅读文章时，一要特别注意词语前边的修饰与限

6、制词，看一看选项句与原文中的指代内容是否存在范围、程度以及频率上的差异；二要注意原文表述是涵盖全部还是有所针对，是特称还是全称。判定技巧命题者在设计选项时故意增删、改动文中表示范围限制或表示程度轻重的词语干扰考生，主要以部分代整体(或相反)、以个别代一般(或相反)、以特殊代普遍(或相反)等，从而使考生做出错误的判断。设误方式返回返回找到选项所对应的内容，逐句比对，重点关注表程度、情态、条件、范围、分寸的词句，注意选项中“全”“都”“一定”“就”“可以”等词语。判定技巧命题者不尊重原文中事物的客观性，故意忽略程度、情态、条件、范围、分寸的细微差别，排除个例和特殊现象，从而夸大事物实有的地位、能力

7、、功效等，得出一个不符合实际的结论。设误方式返回返回要判断“无中生有(无文无据)”的干扰项，在做题时要仔细检查所给选项的内容是否能在原文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。判定技巧干扰项的内容在原文中根本找不到依据，也不能从原文信息中推断出来，即原文中并无此意，而凭空捏造出某种意思，纯属命题者故意提出来迷惑考生的。设误方式返回返回返回返回返回混淆是非必定、的确、有、无、是、无非等是非词偷换概念张冠李戴以偏概全之、其、此、这、它、那等指代词混淆时态已经、将、曾经、过去、现在、目前、尚等时态词以偏概全推断过度通常、总是、有时、偶尔等频率词推断过度必须、一定，非常、十分，更、极其，比较等程

8、度词以偏概全推断过度全、都、一些、部分等范围词易设陷阱句中关键词词语类型返回返回返回返回返回易设陷阱设误方式句间关系把并列关系或转折关系的前后语句转换成了其他关系。并列关系转折关系转换了前后两个句子间的关系，或把递进关系变成其他关系。递进关系两个分句间把充分条件换成了必要条件，或把必要条件换成了充分条件。条件关系假设的结果变成了现实；或变换了假设前提；或变成其他关系。假设关系混淆关系混淆是非曲解文意混淆时态因果颠倒强加因果变换原因因果关系返回返回返回返回返回(1)选项中的结论在原文中能找到，但是选项所说的依据在原文中却找不到。(2)选项中的依据在原文中能找到，但是无法得出选项结论。(3)选项中

9、的结论是多种依据推断出来的，但是选项只有其中一种依据。(4)选项中的依据可造成多种结果，但是选项中的结论却只有一个。结论或依据残缺无中生有以偏概全混淆关系曲解文意推断过度选项将原文中结论和依据倒置，造成结论与依据互换。互换位置易设陷阱依据、结论选项特征选项类型返回原文只是明确了“气候变化公约或协定”“长期目标”的内涵及目的，而选项从假设“目标能落实”的角度，推论出“后代需求就可以得到保证”的结论，表述推断过度。比对分析如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。选项实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。原文返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回