人教部编版八年级上册语文《昆明的雨》教学课件.pptx

1、人教部编版八年级语文上册【导入】昆明位于云贵高原中部，城区三面依山、一面临水。地处低纬度高原，天气常如二三月，花开不断四时春，人称“春城”。那么昆明的雨是不是也别具特色呢？汪曾祺对昆明的雨又有怎样独特的情怀呢？【学习目标】1.了解作者及其作品，理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。（重点）2.品析细节描写和以小见大的写作手法，体会作者对昆明的雨的思念之情。（难点）3.感悟作者的情感，了解文中展现的风土人情，培养热爱大自然，热爱美好生活的思想感情。疏通文意理思路（为啥写）（趣味性）一读：初读全文，感知内容（读出音韵：注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏）一写：抄写文常基础，批写段落大意（自主

2、思考）诗意篇有一位评论家说：汪曾祺的语言很怪，拆下来没有什么，放在一起就有点味道。语言的美不在每一字，每一句，而在字与字之间，句与句之间的关系。汪曾祺的文学语言兼具南北神韵，打通古今脉络，才气学识与高超的文字功夫将现代中国文学提升到一个新的高度，丰富了现代汉语和文字的表达方法，自有一种超越古今的旷达和淡泊。汪曾祺的散文写风俗、谈文化、忆旧闻、述掌故、寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话。虽然话语平常，但饶有趣味。辨文体记文常汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，中国当代著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。早年毕业于西南联大，

3、历任中学教师、北京市文联干部、北京文艺编辑、北京京剧团编剧。在短篇小说创作上颇有成就。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。其散文端午的鸭蛋被选入中学语文课本。记文常知作者昆明的雨写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的滇池。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味

4、忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。记文常查背景立基础表段落圈词语记音形鲜腴y青头菌jn黄焖鸡mn草茎jng择净zhi炽红ch缅桂花min绿釉 yu密匝匝z花骨朵g鸡zng扳尖bn【整体感知】方法整体感知文章一般从以下几个方面人手：理解文章的总体思路，弄清结构层次。理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章。概括各段、各层的大意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。感受作者所表达的思想感情。1.第一部分（）画画引出“我想念昆明的雨”，点明主题。2.第二部分（）详细描写昆明雨的特点以及相关的物、人、事。3.第三部分（10、11）写在昆

5、明街头雨中景观及酒店院子饮酒作诗的往事，再次点明“我”对昆明的雨的想念。【整体感知】划结构（一）作者笔下的昆明的雨和雨季有什么特点，请圈画出关键词句。昆明的雨季明亮、丰满，饱含感情，且时间长，以此可见昆明的雨的明丽、频繁而不连绵、丰满却颇具柔情。（二）题目是“昆明的雨”，还写了哪些与“昆明的雨”有关的内容？汪老关注的主体是雨，还写了雨季的各种菌子、杨梅、仙人掌、缅桂花、木香花等自然景物。写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。（三）在朗读中，你体会到了作者对昆明的雨的感情是怎样的吗？喜爱、留恋、怀念等。【整体感知】概内容解读文本拓思维（写什么）（知识性）二读：品读全文，拓展思维（读出意蕴）二写

6、：评写人事情理，整写课堂笔记（合作交流）情意篇（一）为什么要写与“昆明的雨”有关的其它内容？（二）课文第3段和第12段，作者 都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？（三）作者反复写“我想念昆明的雨”，作者仅仅想念昆明的雨吗？（四）作者在第11段满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？【解读】析文本导向思考（一）为什么要写与“昆明的雨”有关的其它内容？1.各种菌子、杨梅、仙人掌、缅桂花、木香花这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。把昆明的雨变写得饶有情味。【解读】

7、析文本2.写给宁坤的画：（1）所画的倒挂而且开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物。突出昆明多雨的特点；（2）引出下文对“昆明的雨”的描述，引起读者的阅读兴趣。3.写和德熙去小酒馆喝酒洋溢着生活的情趣，显示出汪老的雅致和逸兴。4.自然物象和宁静、恬然的生活，勾起他对昆明的怀念，寄托着他对昆明的深情。（下着绵绵细雨的、植被茂盛的昆明，是他灵魂的栖息地。他吟着李商隐的夜雨寄北，在莲花池畔赏雨，在西南联大吃美味的菌子，听苗家女子卖杨梅发出的娇娇的吆喝声，闻着房东母女送来的带着雨滴的缅桂花，在街边喝小酒看木香花。一枝一叶总关情）【解读】析文本思考（二）课文第3段和第12段，作者 都只有

8、一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？1.第3段：（1）内容上：点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情。（2）结构上：承上启下。承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。2.第12段：（1）内容上：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情。（2）结构上：照应前方第3段内容，收束全文，使结构更加完整。【解读】析文本思考（三）作者反复写“我想念昆明的雨”，作者仅仅想念昆明的雨吗？作者想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活，想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。（四）作者在第11段满怀深情地说“四十年后

9、，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？1.雨引起的淡淡之乡愁；2.有雨中美景令人陶醉之闲适，幽静、恬淡之感；3.更多的是对宁静、清新、平淡、闲适、柔和的生活情调的喜爱。4.结尾那首诗“沉沉”既是对漫天细雨的形象描写，也是作者心情的真实写照。包含了作者对昆明那段生活的留恋之情和对那种心境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。【解读】析文本思考文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬然的生活的留恋。【解读】探主题【解读】绘板书赏析特色勤积累（怎么写）（文学性）三读：诵读课文，赏析特色（读出情感）三写：

10、仿写句段篇章，总写体会反思（深入探究）创意篇（一）赏析句子赏析句子三步法1.第一步，判断出句子运用的修辞或描写方法或表达方式或富有表现力的动词、形容词等；2.第二步，结合语境来分析其作用；3.第三步，找出该句和文章主旨的联系或表达了作者怎样的思想感情。答题模式：本句运用了修辞手法（或描写方法或表达方式或富有表现力的词语等），生动形象地写出了，表达了作者（或人物）的感情。【赏文】赏写法1.“昆明的雨是明亮的、丰满的，使人动情的。”如何理解这句话的含义？昆明的雨不连绵，气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，故说昆明的雨季是丰满的；这样明亮、丰满的雨季，令人喜爱动情，表达

11、了作者对昆明的雨的喜爱之情。2.“这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。”如何理解“格调”一词？“格调”原指“人的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽。3.品析“一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的”句中的“爬”“遮”字的好处。“爬”“遮”等动词，生动形象地表现出木香的茂盛，表达了作者的喜爱、赞叹之情。4.第10段中“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”这句话的含义。作者被房东的善良、淳朴所感动，使作者的心灵感动了，感到了前所未有的温暖。【赏文】赏写法（二）写法鉴赏1.诗情画意。汪老出生于书香世家，从小就接受古典文化的熏陶，写作诗赋的才华极高，在文中，诗一样的语言

12、信手拈来，镶嵌在普通文字里，熠熠生辉。如描绘昆明雨季的特点时，用了“城春草木深，孟夏草木长”，这典雅别致的诗句，描绘出昆明雨季水分充足，植被茂盛的情景。最有古典气息的当属结尾的那首诗了，是作者怀念40年前雨中喝酒情景而作，用诗句寄托情思，这份闲情雅致，只有文学修养丰厚的人才能表达得出。2.细节描写。汪老是细节描写的高手，总是在绘人状物的时候，不经意间写活了一个细节，而这些细节又让他的感情抒发得更加真挚。文中有很多过目不忘的细节，“旧日昆明人家门头上用以避邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿【赏文】赏写法了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且

13、极肥大。”通过这段描写，我们仿佛看到了倒挂在门上的仙人掌，泛着绿意和湿气，在雨季为它的主人祈福驱邪。再如卖杨梅的苗家女子，她们的着装，坐在台阶上的动作，让人听了发软的吆喝声，都是如在眼前，似在耳畔，使人对雨季的杨梅充满向往之情。最细腻的当属在莲花池畔的酒店吃酒的情景，酒店内就着猪头肉、喝小酒的朋友，几只一只脚立在檐下的鸡，院子里淋着雨水的一架木香花，每一种情景都描写得生动有情。3以小见大。昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，运用“以小见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作

14、为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。【赏文】赏写法国学经典诵读我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。李之仪卜算子【译文】我住长江的上游，你住长江的下游。我们虽然共饮着同一条江水，却不能见，只能日日夜夜承受着思念的愁苦。悠悠的江水啊，要流到什么时候才会停止，这段离愁别恨又要到何年何月才会结束。只希望你的心同我的心一样，不会辜负这番相思的情意。【储积累】读完汪曾祺先生的昆明的雨，心灵仿佛被那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨贴，昆明仿佛顷刻间变成了一个让人无限神往的地方，他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情，是对昆明风俗世态的如实描绘，是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土地，不是故乡却胜过故乡，把全部的爱与真情都融进了那里。【结语】谢谢欣赏