六年级下册语文课件-16.鲁滨孙漂流记_人教新课标 (共20张PPT).pptx

1、俗话说“天有不测风云，人有旦夕祸福。”人的一生不可能一直是风平浪静的，有时突发的事件会使人陷入十分危险的境地，那么怎样走出困境呢？让我们来学习课文，看看鲁滨孙是怎么做的。新课导入资料宝袋我了解了作者 笛福（16601731），英国作家。出生于伦敦。这部小说发表后，立即在全世界引起轰动，他也因此获得了“英国和欧洲小说之父”的称号。近义词反义词多音字字词乐园近义词、反义词、多音字词语解释梗概：大略的内容。造句：妈妈把这本书的梗概给我讲了一遍。天涯海角：形容非常偏远的地方。造句：哪怕到了天涯海角，游子的心也牵挂着家乡。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。造句：秋天，满地的落叶让人感觉很凄凉。流落：穷

2、困潦倒，漂泊外地。造句：因为家乡遭难，他流落至此。这篇课文主要介绍了鲁滨孙漂流记的故事梗概和精彩片段的摘录，使我们了解了这部小说的主要内容。课文早知道重难点点拨鲁滨孙具有怎样的性格特点？他喜欢航海和冒险,到过世界上的很多地方,碰到过许多危险,但他一点儿也不畏(wi)惧,希望走遍天涯海角。喜欢航海和冒险。为下文的荒岛历险做铺垫。重难点点拨鲁滨孙被海浪冲到一个荒岛上，心情如何？痛苦无奈。远离人类，荒草丛生，饥饿难当。只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛,到处是乱石野草。他又冷又饿,流落到这种地方,怎样活下去呢?重难点点拨鲁滨孙为了创造生存条件做了哪些努力？由此可知鲁滨孙是

3、个怎样的人？为了生存他打猎、捕鱼、圈养山羊、种植麦子。他是一个靠智慧解决问题的人。他每天拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到的山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒到围墙里,不久长出了嫩芽,后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。划线句子可以看出鲁滨孙在积极想办法，为生存创造条件。重难点点拨文中哪些内容体现了鲁滨孙坚忍不拔的意志？面对现实，勇于行动，自己动手创造生存条件；靠十几粒麦种反复种收，吃到自己种的粮食；发现野人后，勇敢地与之周旋并救出“星期五”。他打猎,捕鱼,山羊畜养

4、起来。成群的山羊,吃到了自己种的粮食。救下这个逃跑的野人,“星期五”。种种行为都体现了鲁滨孙坚忍不拔的意志。重难点点拨鲁滨孙是怎么回到英国的？鲁滨孙真的很了不起！鲁滨孙和“星期五”救出了船长,船长愉快地答应带他们回英国去。鲁滨孙乘这艘船在海上航行半年后,终于回到了英国。“半年后”“终于”说明荒岛距离英国特别遥远。被一位搭救的英国船长带回了英国。重难点点拨鲁滨孙在荒岛上遇到的困难主要有哪些，他是怎么解决的？孤独、寒冷、野人、搭帐篷、打猎捕鱼、救下“星期五”。我陷在一个可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。我现在被剔出来,与世隔绝,困苦万状。我与人类隔绝,仿佛一个隐士。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野

5、兽袭击的防御力和手段。我没有人可以说话,也没有人来解除我的愁闷。孤独寒冷野人重难点点拨倒数第二段中“消极的东西”和“积极的东西”分别指什么？消极的东西是指：孤身一人流落荒岛，艰险重重；积极的东西是指：比起葬身大海的伙伴，还是幸运的。消极：孤身流落荒岛；积极：保存生命。划线语句表明了鲁滨孙在辩证地分析问题。带“以”的词语：聊以自慰 拓展：以身作则 夜以继日 以逸待劳词语积累 新词：梗概 天涯海角畜养 野蛮 教化聊以自慰好句：现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来。我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。词语积累课堂小结课文

6、通过对鲁滨孙漂流记故事梗概和精彩片段的摘录，使我们了解了这部小说的主要内容，歌颂了主人公不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神。我还积累了很多词语。板书设计一、遇险上岛 不畏艰难二、建房定居三、养牧种植 机智坚强四、救“星期五”五、回到英国 聪明能干鲁滨孙漂流记拓展延伸 鲁滨孙的精神值得我们学习！鲁滨孙漂流记中的名言1、人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。2、最本质的人生价值就是人的独立性。3、宿命论是那些缺乏意志的弱者的借口。4、要体验人生，就要把握现实，相信现实。5、害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。课堂作业用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。1、鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。2、阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。3、最近，我（）看了几场足球赛。4、我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（）努力，争取在省赛中冲入前三名。陆续持续连续继续