2020高考语文二轮专题辅导与测试课件：专题6 语言文字运用 题型突破26 .ppt

1、专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣题型突破26 仿写句子题弄清三问题，保证不偏离专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣基础知识回扣专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣(2018全国卷)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料 奋斗 团结 梦想建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水逐日奔月 同舟共济学情准确诊断专题六 语言

2、文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣精准审题1审主旨内容例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造精神”。因此在仿写时必须找有相关性的三个词，概括出其共同点，这个共同点必须是中国人民的某种精神品质。答题精准指导专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣2审句式结构例句先是写出三个关键词，然后再说中国人民的某种精神品质。句式结构为“(四字短语)、(四字短语)、(六字短语)，中国人民具有伟大的(两字词语)精神”。专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断

3、基础知识回扣满分解构第一步：确定对象。奋斗，团结，梦想是中国人的伟大精神；将表现内容一致的事实放在一起。奋斗精神对应的关键词是垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，团结精神对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，梦想精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣第二步：遣词仿写。理顺“表现”与“精神”的关系，注意要符合逻辑事理。根据句式整齐、连贯的原则，每组的前两个四字词语的语序可以互换。比如“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康”，也可以是“抗灾治水、垦田拓海、脱贫困奔小康”。第三步：连接语句。参照所给示例整合语句加

4、以表述。从句式和内容等方面进行检查验证。检查句式上是否符合示例的形式；检查内容上是否分别对应奋斗精神、团结精神、梦想精神。专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣答案垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣仿写题解题技巧高考仿用句式题，考查的灵活度越来越高，仿写的话题宽泛，综合性加强，考生要想准确解答仿写题，必须积累一些关于修辞

5、手法方面的知识，且要把握仿写“形神兼备”的总体要求。句子仿写基本要求“形似”形式的同一性(句式，结构，修辞)“神似”内容的统一性(材料选择，语意指向，情感基调，文采风格)题型解题思路专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣(一)“形似”1句式相同：“仿造句式”，当然所仿写的句子就必须与例句的句式一致。2修辞手法一致：仔细分析所给句子中运用的修辞格，其用什么样的修辞格，那么所仿写的句子也必须用什么样的修辞格。专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣(二)“神似”1话题统一：(1)显性话题式，指题目中规定了陈述对象

6、，在仿写时必须是以给定的陈述对象为主语；(2)隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，梳理选材。专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣2色调统一：既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。3表达方式统一：或记叙，或议论，或描写；或委婉含蓄，或亲切友善，或生动形象，或深沉凝重，总之仿句的表达方式与例句相配。专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣(三)弄清三问题，保证不偏离1弄清显性限制和隐形限制。显性限制就是题干明确提出的仿写的中

7、心和形式上的要求；隐形限制就是所给例句或语境隐含的限制信息，如句间逻辑关系、正反角度等。2弄清形似和神似。专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣3弄清哪些是可重复的，哪些是不可重复的。一般在仿写时，原句词语可以分为可重复和不可重复两类。可重复的多半是连接词，虚词，起结构作用的词语(如判断词)；不可重复的则是表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复，则要从修辞角度看是需要反复强调，还是需要避免重现。专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣1用下面的词语或短语组成两副有关中秋节和重阳节的对联。要求：上下联各为七

8、字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用词语。黄菊倚风 月静池塘 紫门临水 风摇帘幕村酒熟 桐叶影 稻花香 桂花香中秋：上联_ 下联_重阳：上联_ 下联_对点规范训练专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣解析与中秋节相关的意象为“月静”“桂花”；与重阳节相关的意象为“黄菊”“村酒”；根据这些意象结合词语意思和对联的结构可以得出答案。答案中秋节：月静池塘桐叶影，风摇庭幕桂花香重阳节：黄菊倚风村酒熟，紫门临水稻花香专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣2(2020银川一模)仿照下面的示例，利用所给材料续写

9、三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：言语得体，举止优雅，传播优秀文化，新时代学生应以文明自豪。材料 平等 诚信 友善遵守社会公约 关怀弱势群体 维护公共权益尊老爱幼 信息开明 克勤克正 嘘寒问暖打击特权 有始有终答：_ _专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣解析本题考查仿写的能力。此类题目需要注意语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面都要相似。本题比对例句后，需要依次从材料中确定“平等”“诚信”“友善”所对应的各两个四字短语一个六字短句，两个四字短语还要理顺先后关系，使之连贯。再考虑例句中“学生”“自豪”这两个位置上

10、的词语，看是否需要自己创造，才能将续写的句子表达得更贴切。尽最大的能力去满足题目的要求才能写出最恰当的答案。专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣答案示例：克勤克正，打击特权，维护公共权益，新时代官员应以平等自警。信息开明，有始有终，遵守社会公约，新时代商家应以诚信自律。嘘寒问暖，尊老爱幼，关怀弱势群体，新时代公民应以友善自勉。专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣3仿照下面的句子，以“自己”为写作对象，仿用原句的修辞手法，再写两组句子，与原句构成排比。示例：自己善良才能感知世界的美好，阴谋家的世界则只是永

11、远跳不出来的暗算的陷阱。答：_ _答案示例：自己丰富才能感知世界的广阔，狭隘者的世界则只是永远钻不出去的黑暗的穴洞；自己好学才能感知世界的新奇，懒汉的世界则只是永远流不动的单调沉闷的死水。专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣4请仿照下面画线的句子，以“中国梦”为对象续写两句话，使之与画线的句子构成语意连贯的排比句。中国梦，有宠辱不惊、熟视岁月如流的博大胸襟；_；_。答：_ _专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣解析本题考查考生仿用句式和正确使用常见的修辞手法的能力。“以中国梦为对象续写”，就是要求所续写的句子的话题要与画线的句子的话题“中国梦”一致；“续写两句话”“构成语意连贯的排比句”，就是要求所续写的两句话要与画线的句子的句式相同或相近。答案(示例)中国梦，有穷且益坚、不坠青云之志的倔强品格；中国梦，有策马扬鞭、看高山望远水的宏大气魄。专题六 语言文字运用菜单课时过关演练高考专题辅导与训练语文学情准确诊断基础知识回扣课时过关演练本讲结束请按ESC键返回