2021-2022学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件：诗歌之部 第一单元 推荐作品 今别离（其一） （3） .ppt

1、今别离黄遵宪寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。黄遵宪赠梁任父同年黄遵宪(1848-1905)，字公度，别号人境庐主人。广东嘉应州人。清末维新派外交官员、爱国诗人。平生多诗作，长于古体，语言通俗，并直接反映当时重大历史事件，表现出强烈的民族主义与爱国主义精神，被称为“史诗”。著作有人境庐诗草、日本杂事诗等。一、知人论世1877年以参赞出使日本，后历任驻美国旧金山总领事、英使馆二等参赞、新加坡总领事等。所至维护祖国权益，尽力改善华侨地位，并悉心了解外情，所作日本国志，就明治维新阐发变法思想。1894年回国任江宁洋务局总办，后官湖南署按察使。1895年，维新运动兴起后，

2、参加上海强学会。次年参与创办时务报。1898年受命为出使日本大臣，遇戊戌政变，以热心变法遭人弹劾，罢归乡里。“今别离”题目来自乐府诗集杂曲歌辞。从题目选择看，黄遵宪是有意与古别离相对举。唐代诗人孟郊有古别离：“欲别牵郎衣，郎今到何处？不恨归来迟，莫向临邛去！”二、因声求气别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。岂无打头风？亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。去矣一何速？归定留滞不。所愿君归时，快乘轻气球。今别离三、以意逆

3、志1、读过这首今别离，你体会到本首诗主要抒发了作者怎样的情感？通过哪些诗句看出来的？三、以意逆志2、你能联想起古人送别时写过哪些诗句呢？今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？李白春夜洛城闻笛劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维送元二使安西问人间，谁管别离愁，杯中物 辛弃疾满江红何处是归程？长亭更短亭。李白菩萨蛮寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永雨霖铃念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖铃浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。李白送友人古代诗人描写离别情景的常用意象（常表达留恋、安慰、嘱咐、祝愿、伤感、惆怅、期待的情感）酒柳长亭芳草离愁别恨夕阳

4、山笛声古道三、以意逆志3、这首近代诗今别离同样抒发离别之情，与古人相比有哪些不同？（意象、离别的特点）三、以意逆志4、时代在不断地发展变化，你今天的生活体验中有没有与古人不同的地方？三、以意逆志徐志摩(新月诗派代表诗人)最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁-沙扬娜拉!沙扬娜拉四、小试牛刀你能把今天的这些新意象写入你的作品中吗？片段可以运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，抒发真情实感。语言流畅自然，具有逻辑性。五、课堂小结社会在变，时代在变，诗歌也要变，对于传统题材，传统写法在继承的基础上，要不断创新。像黄遵宪一样“我手写吾口”。表现“古人未有之物，未辟之境”，中国是诗的国度，希望同学们好好学习，勇于创新，在你们手上把中国的诗歌复兴。谢谢