四年级下册语文课件-30 大舞台 冀教版(共47张PPT).pptx

1、30大舞台冀教版语文四年级下册第一课时第二课时30 大舞台30大舞台山曼本名单丕艮。著名民俗学家、散文家。著有山曼散文集、山东居住民俗、解放区民俗、齐鲁民俗丛书、济南城市民俗、山东剪纸民俗、泰山风俗等。第一课时30大舞台董dng我会认我会认古斤jn两30大舞台撒撒手s山上像撒满了星星。多音字s海军军营里休息的号声响起。号ho今天下午，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。ho30大舞台蕊茸董稚聊斤辽我会写我会写30大舞台左右结构稚聊独体结构斤上下结构茸 董蕊生字归类半包围结构辽30大舞台识字方法换偏旁：董字理识字：斤象形字。甲骨文字形,上面是横刃,下为曲柄,象斧头形。去偏旁：茸懂忄艹耳古董茸毛30大

2、舞台稚zh组词：童稚稚气不要少写“一横”易写错30大舞台聊lio组词聊天无聊不要少写“一撇”。30大舞台识字游戏童稚茸毛古董花花蕊聊天我要去游玩30大舞台词语解释词语解释绘声绘色：原形容叙述、描写栩栩如生。本课指水兵讲述得生动逼真。无论是多么无聊的故事，她都能绘声绘色地讲出来。30大舞台辽阔：指宽广、广阔。本课比喻冰心奶奶的童年生活丰富多彩。在这个无边辽阔的舞台上，她感到了无限的欢畅与自由。30大舞台总领全文：冰心喜欢到山上或海边去。童年时代，冰心常常在不上学的时候，一个人到山上或海边去。喜欢自由朗读课文，文中哪个句子给你的留下的印象最深刻？整体感知30大舞台默读课文，思考：本文先总的介绍“冰

3、心喜欢到山上或海边去”，再具体写冰心在山上的乐趣，海边生活的多姿多彩，最后写晚年的冰心对童年的回忆感到无限的欢畅与自由。总起分述总结冰心在山上的乐趣海边生活的多姿多彩无限的欢畅与自由30大舞台一、填空题。冰心童年的“大舞台”指的是、和、。课堂演练营房旗台炮台周围的海边山上码头30大舞台1.“号声”的“号”读“ho”，不读“ho”。（）2.“撒满”的“撒”读“s”，不读“s”。（）二、判断对错。30大舞台三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。紫色的艳黄的辽阔的舞台花蕊30大舞台上节课我们学习了生字，感受到了冰心童年生活的美好，这节课让我们继续走进文本，去领略冰心奶奶童年生活的多姿多彩。第二课时30

4、大舞台互动课堂初读课文，整体感知。冰心童年的“大舞台”指的是什么？她在这里度过怎样的童年生活呢？（课后第二题）“大舞台”指营房、旗台、炮台、码头和周围的海边儿、山上。她在这里度过了欢畅自由的童年生活。30大舞台作者用怎样的语言形式来具体描写童年生活的欢畅与自由。我们分别来读一读文章的2 7自然段，细细品味有关语句。30大舞台自由朗读第二自然段：1.用“”画出描写山花的句子。2.用“”标出最能体现山花特点的字。3.课文运用了什么修辞手法来描写山花的特点？山上赏花30大舞台花多12蒲公英和苦菜一齐开花的日子，山上像是撒满了星星，这会引得冰心跑东又跑西。早春开放的白头翁有紫色的花、艳黄的蕊，茎上长着

5、发亮的茸毛，看起来像是一件工艺品，老乡叫它是“老么古董花”。山花多而美丽花美30大舞台背诵指导在熟读课文的基础上，选择自己喜欢的自然段，把握主要意思，抓住关键词，根据表达的先后顺序练习背诵。30大舞台仿写一段描写山花的比喻句。清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。五彩缤纷的野菊花红的似火、黄的像金、白的如雪、粉的若霞30大舞台潮来的时候，仿佛天地都漂浮起来；潮退的时候，仿佛海岸和她自己都被吸卷了去。此时，她童稚的心感受到了大海的亲切与伟大。海边观潮30大舞台童稚的心真正“漂浮”起来的，“被吸卷了去”的是什么

6、呢30大舞台我能用两个词语表达对大潮的印象：潮来时：漫天卷地潮退时：威力无穷30大舞台涨潮退潮30大舞台为什么用这个“漂浮”而不用这个“飘浮？”因为海潮涌过来的时候的感觉，跟水有关。30大舞台读一读，写一写。潮来的时候，仿佛天地都漂浮起来，潮退的时候，仿佛海岸和她自己都被吸卷了去。的时候，。的时候，。春雨飘落大地充满生机秋风乍起大地呈现出一片丰收的景象30大舞台和水兵交朋友冰心终日在海边和山间奔游，和水兵们做朋友。水兵们绘声绘色地给她讲他们在海上遇到大风浪时的情形：海浪掀得那么高，从这只船上远远地看另一只船，好像埋进了浪窝里，只有桅杆尖儿露出水面。在自己驾驶的船上，浪来时，船被高高地托起，船下

7、的浪涛成了一个深谷。船又忽然落下，看船后，一面水的墙壁直上直下地立起来。但是，任凭风急浪大，水兵们都能安全行驶。水兵技术高超，很勇敢！30大舞台这是冰心在海恋中提到的水兵的故事，读了以后你有什么感受？【冰心常常一个人跑到营门，摸着水兵的枪，天真地同他们谈话：“你打过海战吗？”冰心问水兵。“没有”“我父亲打过。”“你等着，总有一天你父亲还会带我们去打仗，我们一定要打个胜仗，你信不信？”】冰心虽小，但爱国之情就是和水兵欢畅与自由的相处中长出了最初的苗苗。30大舞台水兵讲述得生动逼真，冰心听得津津有味。绘声绘色是什么意思？你读懂了什么？30大舞台词语积累（形容讲述的生动逼真的词语）绘声绘色活灵活现惟

8、妙惟肖娓娓动听引人入胜身临其境30大舞台和打鱼人聊天【他们告诉她，渔民们驾船出海时，要有一个人爬到高高的桅杆上，人们叫他“渔眼”。“渔眼”的本领很高，他能从海水颜色的变化看出有鱼无鱼，鱼多鱼少，又能从偶尔闪出的鱼肚白色，看出游在海中的鱼有多大多长。大家听他发出的命令下网，每次都能捕到上万斤的鱼。】赞美“渔眼”的本领高超。先概括后具体30大舞台小练笔用“他能又能”的句式赞美一下自己的父母心灵手巧或老师的多才多艺。妈妈很喜欢音乐，她能弹很多乐器，还能随音乐起舞。30大舞台冰心晚年回忆童年的这段生活时，曾经感情依依地说，营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上，是她童年时期的活动舞台。在这个无边辽阔

9、的舞台上，她感到了无限的欢畅与自由。既呼应了开头，又照应了文题。让我们觉得结构完整，而且还能增强主题，加深印象。30大舞台童年的生活体验，往往会给艺术家的作品涂上一种特殊的基调和底色。30大舞台“母亲，除了你，谁是我永久灵魂之宿？”童年杂忆“母亲呵/天上的风雨来了/鸟儿躲到他的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你怀里”繁星30大舞台朗读指导（课后第一题）本文通过对一个个生活场景的描写，展现了冰心童年生活的美好。朗读时要读出恰当的语气和节奏，体现出人物的内心感受。30大舞台结构梳理大舞台山上、海边常常去山上赏花海边观潮军营听号和水兵做朋友和打鱼人聊天无边辽阔欢畅自由放飞童心收获快乐30大舞台主题概括

10、大舞台一文与本单元前面的几篇课文不同，是作家_以第三人称介绍的童年的冰心在烟台东山东边海军训练营旁边居住时的生活经历，表现了_，也体现了_。山曼冰心童年生活的欢畅与自由童年的大舞台对冰心一生的影响30大舞台拓展延伸冰心散文的语言“清丽”、“典雅”。她善于提炼口语，使之成为文学语言，她能把古典文学中的辞章、语汇吸收融化，注入到现代语言中去。远在“五四”初期，冰心就以语体白话文从事创作。在行云流水般的行文里，在引诗援典或遣词造句中时而出现某些文言词语。然而，并非文白相加，而是经过精心提炼、加工，使之相互融合，浑然一体，形成独特的语言艺术:既凝练明快 清新婉丽。或色彩鲜明，或素缟淡雅，都带有浓重的抒

11、情性，给人以如诗似画的美感。其错落有致的长短相间的句式以及排比、对句等的切当穿插，更增强了语言的音乐性，她还非常善于运用形容词重叠形式，语言活泼而意味深长。“冰心体”30大舞台一、补充词语。潮起潮（）不知不（）莫名其（）绘声绘（）落妙觉色课堂演练30大舞台二、根据要求写词语欢畅自由多姿多彩2、写出描写大海的四字词语。一望无际波澜壮阔1、写出能体现冰心童年生活的四字词语。30大舞台三、了解了冰心的儿时生活，你是否想到了自己的“童年舞台”，想到了自己的童年舞台正在上演的童年故事，大家一起来说一说吧。提示：回想自己的童年生活以及童年故事，把自己印象深刻的一件事或几件事说一说。可以是自己骄傲、感到有趣的事，也可以是自己伤心、难过、后悔的事畅所欲言，言之有理即可。30大舞台四、冰心奶奶的童年世界真大呀！在这里，她的生活是那样丰富多彩；在这里，她感到了无限的欢畅和自由。你的童年生活中的哪些经历是冰心奶奶没有的？示例：我们的童年生活与冰心奶奶比起来虽然有些单调乏味，但现在社会发展了，我们可以在网络世界里漫游，享受网络带给我们的便捷，这是那个时候无法想象的。