2021-2022学年高一语文人教版必修2教学课件：第一单元 2 故都的秋 （3） .ppt
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- 2021-2022学年高一语文人教版必修2教学课件：第一单元 故都的秋 3 2021 2022 学年 一语 文人 必修 教学 课件 第一 单元 故都
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故都的秋郁达夫作者在文中具体描写了故都的秋的几幅图景？表现了故都的秋的哪些特点？回顾秋景清、静、悲凉1、品味语言，揣摩秋味，感受故都秋景中所蕴含的情感。2、鉴赏本文以情驭景的写法学习目标秋晨庭院图中描写了哪些景色？这些景物有什么特点？鉴赏提示1、抓住修饰景物的关键词语，如形容词、动词等2、抓住描写景物的角度。如视觉、听觉、嗅觉、触觉秋槐落蕊图片2秋蝉残鸣图秋雨话凉图图片3秋日胜果图为什么在作者的眼中故都的秋景是悲凉的？问题探究1、此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。2、郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受 根据课文仿写：透过你笔下牵牛花的蓝朵我感到了你内心的落寞透过你笔下_我感到了你内心的_透过你笔下_ 我感到了你内心的_ 透过你笔下_我感到了你内心的_作业练习结合你对现实中秋味的感悟，运用“以情驭景，以景写情”的手法写一段情景交融短文，表现自己某种心境。
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