2021-2022学年高一语文粤教版必修2教学课件：第三单元 11 渐 （3） .ppt

1、渐丰子恺第二课时回顾：“渐”是什么？这真是大自然的神秘的原则，造物主的微妙的功夫！“渐”的本质是“时间”。总结：“渐”是一种事物积累、时间流逝的形态，这形态没有具体形迹，难以捉摸把握。“渐”的作用？“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹。使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。人之能堪受境遇的变衰，也全靠这“渐”的助力。视频：遇见二十年后的父母请同学们谈谈看完视频的感受。文本细读（走进渐）1、“乘火车的旅客”这一比喻的理解两种火车上的人有何表现你的理解乘火车的旅客乘人生的大火车的人两种火车上的人有何表现你的理解乘火车的旅客乘

2、人生的大火车的人常有明达的人，有的宁牺牲暂时的安乐而让其坐位于老弱者，以求心得太平（或博暂时的美誉）；有的见众人争先下车，而退在后面，或高呼：“勿要轧，总有得下去的！”少有这样的明达之人在短时间内，人们也许能做到谦让、和平、不计较得失（一时的明达容易做到）时间长久，就很少有人能做到谦让、和平、不计较得失（一世的明达难以做到）为什么一时的明达容易做到，一世的明达难以做到？是什么在起作用？“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误认其为恒久不变。一般人对于时间的悟性，似乎只够支配搭船乘车的短时间；对于百年的长期间的寿命，他们不能胜任，往往迷于局部而不能顾及

3、全体。在不知不觉之中，天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年；慷慨豪侠的青年“渐渐”变成冷酷的成人；血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。因为“渐”，随着时间不知不觉地流逝，人心在渐变，一般人无法把握好自己的人生轨迹，而去追逐着世俗中的东西，并且自己浑然不觉；能保持“天真烂漫”、“慷慨豪侠”、“血气旺盛”的心态，或者说，能一直保持人性中美好的一面的人，少之又少。1、合作探究：拥有“大人格”、“大人生”的人是怎样的？不为“渐”所迷不为造物所欺收缩无限的时间并空间于方寸的心中将“明达”融入到生活的方方面面，无论何时，无论何地，都能保持最初的信念，保持谦让、和平，恒久不变。时间珍惜乐观、积极不屈

4、服意识到时间在流逝意识到境遇的变迁一时一刻每时每刻走出“渐”2、拓展迁移试找出一两个你所熟悉的历史人物来说明你对“大人格”、“大人生”的理解。走出“渐”3、思考感悟：作者写作本文的主要目的是什么？你从这篇文章当中得到了怎样的启示？走出“渐”作者写这篇文章的目的在于，唤醒人们的时间意识，激励人们要把握好时间，把握好生命，做一个有“大人格”、“大人生”的人。总结：我们不能延长生命的长度，但是我们可以增加生命的密度。在有限的生命时间里，我们要踏踏实实地走好人生的每一步，不受“渐”所欺，做一个明达智慧的人。思考：结合你的生活经历和阅读体验，对比丰子恺的渐中的“大人格”、“大人生”与庄子的逍遥游中的“至人无己，神人无功，圣人无名”，你更欣赏哪一种生活态度？谢谢！谢谢！