2021-2022学年高一语文粤教版必修2教学课件：第二单元 5 中国现代诗歌五首 双桅船 （2） .ppt

1、远和近顾城你我觉得一会看我你看我时很远一会看云你看云时很近1980年6月双桅船舒婷舒婷：原名龚佩瑜，1952年生，福建省福州市人，中国当代朦胧派诗歌的代表人物。代表作品：四月的黄昏这也是一切呵，母亲思念也许祖国呵，我亲爱的祖国双桅船舒婷是谁一个长得并不美丽的诗人一个做过临时工的女人一个曾经上山下乡的知青一个从油印刊物走向中国诗坛的传奇人物一个以朴素诗情感动当代中国的女子一位中国朦胧诗派的代表人物一棵两次入选“全国十名最受欢迎的青年诗人”的文坛常青树双 桅 船雾打湿了我的双翼是一场风暴、一盏灯可风却不容我再迟疑把我们联系在一起岸啊，心爱的岸是一场风暴、另一盏灯昨天刚刚和你告别使我们再分东西今天你

2、又在这里不怕天涯海角明天我们将在岂在朝朝夕夕另一个纬度相遇你在我的航程上我在你的视线里在朦胧诗中，象征多是用某种具体的事物和人们能直感的形象来替代人的某种主观情绪和某种社会态度。简言之，就是用具象来表达抽象。诗题“双桅船”，就是一种象征。“双桅船”象征什么？诗人借用双桅船这一具体形象来表现诗人自己，表现诗人双重的心态与复杂的情感。或者说，诗人觉得，我就象一只双桅船。双桅船中的“双桅”又暗示着某种深层的含义。双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。理解诗歌，就要破译诗歌中的意象内涵，双桅船采用的是传统意义的意象，请同学们破译“雾”、“岸”、“风”、“风暴”、“灯”的具体内涵.“雾

3、”象征着人生道路上的障碍。“岸”象征着女性的爱情归宿。“风”象征时代的紧迫感。“风暴”象征诗人所经历的不平常的时代风云。“灯”象征光明与信念。破译诗歌的意象密码尝试让象征义归位“船”、“岸”、“风暴”、“灯”等具体形象，把这些具体形象加以组合，形成一幅完整的有动态过程的画面。而在画面之下，隐含并跳动着作者的心，作者的真情实感。全诗意象清新，组合自然，使诗人内在强烈的情绪得以自如的表达。昨天刚刚和你告别/今天你又在这里/明天我们将在/另一个纬度相遇/是一场风暴、一盏灯/把我们联系在一起/是一场风暴、另一盏灯/使我们再分东西我们是怎样的关系？诗作表达的是船对岸的深情。岸是什么？朋友？爱人？故乡？理

4、想？希望？是又都不是。读者只能感受到诗人对某个特定目标的追求和依恋，至于这个目标的内涵则仁者见仁，智者见智了。特色：本诗的语言自然流畅，诗中所蕴含的情凝重而又细腻，既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。致橡树