2021-2022学年高二语文人教版必修5教学课件：第一单元 1 林教头风雪山神庙 （3） .ppt

1、欣赏风雪等细节描写的妙用学习目标：1、通过欣赏“风雪”等细节描写，明确细节与情节发展、人物刻画、主题揭示的关系。2、通过考题回顾、课堂检测，掌握细节描写考查的常见题型。读课文探讨一“风雪”是故事发生的主要自然环境，对刻画人物起到一定的作用。请找出课文中描写风雪的句子，看看这些描写有何妙用？风雪推动了情节的发展风雪隔门偷听途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒读课文探讨二再读课文，找一找还有哪些细节有助于情节发展的合理性？小结一：细节即细小的情节，或者说是情节的一个小部分。细节从属于情节，为情节服务。细节对情节发展的作用而言，大致可分成两个方面：内容上推动情节的发展；结构上埋下伏笔，前后照应，

2、使情节的设置合情合理。读课文探讨三在林冲人物形象的塑造上，采用了那些典型的细节描写？小结二：在人物刻画中，描写手段有肖像、神态、语言、动作、心理、细节等，其中细节描写取其具体、细腻，聚焦一点而显深意，它一般多与动作、心理有关，但有时也能与肖像、神态、语言等方面描写结合，细腻刻画人物形象。如丰富人物形象，凸显人物性格，揭示人物特定环境下的特定心理。考题回顾：缝山针（平顶山2017届高三第一次调研考试）那是一根细细的弯弯的金属大针，足有十来米高，斜依在一个底座上，在太阳下发出耀眼的光。（4）年又春设计的巨型雕塑“缝山针”被运到高阳村“在太阳下发出耀眼的光”是理解小说主旨的关键。请结合全文谈谈你的看

3、法。当堂检测：棋王童年乃至少年时，爹很让六顺引以自豪。那时候，六顺从集市上走过，总有人指着他跟人介绍：“瞧，这就是果园村棋王的儿子！”于是，六顺就能得到许多笑脸，也就有了无法言喻的自豪。在六顺的记忆里，本村和附近村落的一些人常来找他爹对弈。当然，结局多是他爹赢。时间一长，爹就有了“棋王”的称呼。六顺爹赢了，兴致颇高，笑眯眯地吩咐一直站在他身后观棋的六顺娘烧火做饭，打酒招待自己的手下败将。客人们边恭维六顺爹的棋艺边起身作势要走，六顺爹便满面红光地伸手去拦：“回去干啥？已经到了饭点了，就在这里搭个伙吧！”于是，客人就半推半就地留下了。当然，也不是每次都由六顺爹 破费的，几个常客来下棋时，总有人忘不

4、了拎上半斤猪下水或一瓶老白干什么的。在爹的熏陶下，六顺也爱上了下象棋。不过，棋艺却总无长进，常输。六顺长大后在城里上班。那年休假时回家，晚上一家人围坐在一起没说上几句话，爹问：“你棋下得咋样了？”“不咋样。”六顺说。见六顺爹一脸不高兴，六顺娘便忙陪了笑问：“他爹，你给咱孩子指点指点？”六顺爹抬眼看了看六顺娘，“嗯”了声。于是，六顺娘把棋盘摆在了父子俩面前。“学着点。”六顺爹说着，身子并不动，只是示意六顺摆好棋子。拱卒，跳马，飞象，出车仅是两袋烟的工夫，六顺赢了。六顺愣了一阵子，恍然明白了什么，不由忿然，冲爹说：“你为啥让我？”爹脸一阵红，一阵白，说：“好，我不让你了，咱再下一盘！”仍是六顺赢了

5、。六顺看着爹，爹看着六顺。六顺出去方便时，娘随后跟了出来，轻轻拍了他一下说：“憨娃，你就不能让让你爹么？”“我让他？”六顺不解地说一句，转身返回屋里。爹已重新摆好了棋局，两军再度对垒。紧要处，六顺无意中一抬眼，见娘站在爹背后不住地冲他呶嘴，手也就不由得软了。在六顺的记忆里，娘没少吃苦。娘很小的时候，爹妈就去世了，娘是在她叔叔家长大的。娘年轻时是十里八乡出了名的俊姑娘，想追她的后生可不止一两个，现在常上门下棋的老头中，有几个就是娘当年的粉丝，娘却偏偏嫁给了各方面都很普通 爱下棋的爹。娘后来对六顺说：“你爹对我是真好，跟了他心里踏实。”就是现在，娘已经五十出头的人了，可不像村里同龄女人那样显老。打

6、他记事起，就常听村里有些婆娘在背后嚼舌头编派娘。娘的为人六顺清楚，娘从不跟男人们随便开玩笑。长大了，六顺知道那些人是在嫉妒娘。“让你两盘，就不知道你是老几了？”六顺爹赢了，高兴，俯过身来，拍拍六顺，说。“毕竟你是棋王嘛！”六顺讪讪地说。改天，六顺找了山里常和爹下棋的几个老头下了，输得一败涂地。六顺便问：“你们真的赢不了我爹？”“他是棋王嘛，谁能赢得了他呢？”老头们相视一笑，岔开了话题。忽地，六顺感到了从没有有过的羞愧。六顺一夜未眠，躺在床上翻来覆去的。次日，娘问他：“昨晚听到你折腾了一晚上。咋一直睡不着？是不习惯了咱乡下的硬板床还是咋了？六顺带着怒气盯视 着娘，说：“我爹的棋其实下得不咋样。娘

7、一愣，脸不由一红，支吾着说句“以后你让着你爹点就是了。”便避开了六顺的目光。六顺走时，娘送他。路上，六顺忍了几忍，还是说了：“娘，以后俺爹下棋你可别再往俺爹身后站了。”“人活一世，有个荣誉也不容易，再说，你爹也是半截子入土的人了，就让他这么当个棋王吧。”六顺娘说这话时，脸上的表情平静如水。17.小说刻画六顺爹这个人物时，细节描写十分精彩。请列举两例加以赏析。（6分）18.小说在叙事过程中，设有多处伏笔。请简要分析这种写法的作用。（4分）本题考查关于刻画刘顺爹这一形象时的细节描写，要求举例并赏析。这属于明确考查。在答题时，应回到文本，找出关于六顺爹的相关描写文字。答案示例：“学着点。”刘顺爹说着

8、，身子并不动，只是示意刘顺摆好棋子。此处抓住刘顺爹的语言、动作、神态等细节，凸显了刘顺爹架子大、爱显摆、自我感觉良好的性格。“让你两盘，就不知道自己是老几了？刘顺爹赢了，高兴，俯过身来，拍拍刘顺，说。”儿子让了棋，爹不仅看不出来，还洋洋自得地教训人；“俯过身来，拍拍刘顺，说”三个短句，一句一个动作，胜利者的得意溢于言表。这些细节充分展示了六顺爹好胜心强、缺乏自知之明、喜怒形于色的性格。此题虽考查伏笔，而伏笔大多为细节描写。答案示例：文中，六顺娘“一直站在他身后观棋”、“仅是两袋烟的工夫，六顺赢了”、“老头们相视一笑”等伏笔为“棋王”名不副实作了充分铺垫。这些伏笔既增添了小说情节的波澜，又使故事的结局合乎情理。题型分析就考查点而言，细节描写多与情节发展、人物刻画、主题揭示产生关联；就考查角度而言，或明或暗，明问有哪些重要细节、有什么作用；暗考则并入对人物形象的分析，或对小说情节发展、伏笔或铺垫的考查，有时则笼统地问，如从人物、情节、主题、技巧等任一角度赏析小说，这些都会涉及到细节描写。作业布置：阅读下面这首宋诗最爱东山晴后雪宋杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）