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类型2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件:第一单元 5、山水田园诗四首 田家杂家八首 .ppt

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  • 文档编号:145609
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    2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件:第一单元 5、山水田园诗四首 田家杂家八首 2
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    1、田家杂兴八首(其二)储光羲考考你:1、小明在学习了山水田园诗后,心血来潮,想为储光羲做一篇小传,为此,他列了一个储公年表,你觉得以下节选的四则储公事迹中,最不靠谱的是哪一则?()A、开元年间,储公参加了朝廷举办的科举考试。B、储公曾陪同唐玄宗在宗庙祭祀。C、储公隐居终南山时,曾遇到王维,两人一起喝过酒。D、储公曾随唐玄宗西行,在马嵬驿目睹士兵哗变,杀死了杨贵妃的哥哥杨国忠。开元十四年(726)登进士第。因仕途失意,遂隐居终南山。后复出任太祝(又称大祝,官名。太常寺的官,主管祭祀)。安史之乱中,叛军攻陷长安,被俘,迫受伪职。D考考你:2、小明在学习了山水田园诗时,读到储光羲的田家杂兴八首,他不可

    2、能读到以下的哪两句?()A、闲时相顾笑,喜悦好禾黍。D、稼穑既自种,牛羊还自牧。C、田家趋垄亩,当昼掩虚关。B、晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。”出自唐代李白的塞下曲六首其一,边塞诗。B 关于山水田园诗内容:描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活。情感:表达对现实的不满,怀才不遇的苦闷;对宁静、平和、归隐生活的热爱;自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅;歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深情厚意;反映农村生活与人民生活的贫困。技巧:借景抒情、寓情于景、融情入景;动静结合、虚实结合、点面结合、白描;比兴、拟人、对比、衬托等。三、课前预习1、掌握难读字音,掌握节奏,

    3、反复诵读。膏腴()畋渔()晦暝()葵藿()兀然()2、掌握以下词句意义,理解诗歌大意。耻贫贱:尚膏腴:畋渔:晦暝:优游:州县:兀然:go ytinhu mngku huw以贫贱为耻。耻,以为耻。尚,崇尚,追逐;膏腴,肥腴,借指富贵。打猎、捕鱼。昏暗,看不清的样子。悠闲游乐。指官府。傲然。四、课堂探究1、“山泽时晦暝,归家暂闲居,满园植葵藿,绕屋树桑榆。禽雀知我闲,翔集依我庐”六句写出了田园生活所乐之处,请你改写成一段以描写为主的文字。知识点回顾:白描手法在诗歌中,白描是指不用形容词和修饰语,不施色彩,也不用精雕细刻和层层渲染,而是用明快简洁的语言、朴素平易的文字,勾画出事物的主要特征。参考1:

    4、使用对比手法。世人都追逐荣华富贵而以贫贱为耻,而我却胸怀坦荡,爱好渔猎的闲适生活。表达了作者厌恶官场,向往隐居的志向。参考2:运用了白描表现方法。描写了农家生活的祥和宁静:满园葵花藿草,桑榆绕屋,禽雀聚集屋宇。写出诗人置身田园平和恬淡的心态。2、这首诗使用了哪些表达技巧?任选一种加以分析。2、这首诗使用了哪些表达技巧?任选一种加以分析。参考3:运用了动静结合的描写方法。描写了农家生活的祥和宁静:满园葵花藿草,桑榆绕屋是静态描写;禽雀聚集屋宇是动态描写。表达出诗人置身田园平和恬淡的心态。参考4:运用了拟人手法。将禽雀拟人化,禽雀似乎通晓人意,知我闲居,翔集我庐,与我作伴。写出了田园的美好和谐,表

    5、达出诗人置身田园平和恬淡的心态。五、巩固练习1、阅读下面的唐诗,回答问题。清溪行李 白清溪清我心,水色异诸水。借问新安江,见底何如此?人行明镜中,鸟度屏风里。向晚猩猩啼,空悲远游子。【注】此诗是天宝十二载(753)秋后,李白被唐玄宗“赐金返还”,离开京城,游池州时所作。(1)本诗描写了清溪怎样的特点?寄托了诗人怎样的情怀?(2)诗的第五、六句除对偶外还运用了什么艺术手法?请结合诗句说明其妙处。清溪行(李 白)清溪清我心,水色异诸水。借问新安江,见底何如此?人行明镜中,鸟度屏风里。向晚猩猩啼,空悲远游子。【注】此诗是天宝十二载(753)秋后,李白被唐玄宗“赐金返还”,离开京城,游池州时所作。(1)本诗描写了清溪怎样的特点?寄托了诗人怎样的情怀?(2)诗的第五、六句除对偶外还运用了什么艺术手法?请结合诗句说明其妙处。参考:清澈。喜清厌浊(喜欢清新的大自然,厌恶混浊的官场)的情怀。参考:运用比喻手法。诗人以“明镜”比喻清溪,写出清溪的清澈;把两岸的群山比作“屏风”,人在岸上行走,鸟在山中穿度,倒影在清溪之中。给人以形象生动、身临其境之感。

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