新教材2020-2021学年高中语文人教版（2019）必修下册配套课件：第四单元　跨媒介阅读与交流.pptx

1、第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）一、认识多媒介 了解不同媒介的传播特点活动开展一次有关“身边人获得信息的习惯”的调查，根据调查表，分析身边人的接受习惯，并指出多媒介的发展趋向。提示：任务一返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）结论：专业媒体更受用户喜爱，主要是由于其权威性。但随着自媒体的发展，有越来越多的用户愿意接受自媒体生产的内容，不排斥自媒体的内容。面对今天的资讯用户，一个全面覆盖的平台，应该兼顾自媒体的丰富性的同时，也强化权威媒体和优质内容的创作与传播。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语

2、文（必修下册 RJ）活动请对调查结果展开分析，查找相关资料，归纳不同媒介的传播特点。提示：报刊：以文字符号为主，图片为辅来传递信息，其容量较大。由于以文字为主，因此说明性很强，可以详尽地描述。电视：集声、光、电于一身，汇编、演、导于一体，聚眼、耳、脑于一瞬，立体“发行”，全新感受。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）广播：广播既是新闻媒介，同时又能够很好地对各种以声音为载体的艺术进行传播，并使这些艺术以声音吸引人的鲜明个性得以充分发挥，从而也扩展了自身的功能。网络：既有印刷媒介的可保存性和可查阅性，又有电子媒介的新鲜性和及时性，还有自身的图文阅读性和印象视听性。返回

3、导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）活动在获知信息时，受众对报纸、广播、电视、网络媒体的期望值是不同的，请小组讨论其差异表现。提示：1信息真实性方面。广播、电视的新闻真实性较高，受众容易接受，一般情况下会依据获得的信息做出决策。相比较而言，四种媒体中的网络新闻并不能完全确保信息的真实性，这就导致了受众对网络新闻的真实性的期望值最低。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）2信息获得的新、快方面。由于新闻是对新近发生的事件的报道，受众在新、快方面对各媒体的期望值也不同。除了广播之外，报纸、电视、网络三种媒体之间，受众对网络在新、快方面的期望值最高。

4、这是因为报纸和电视的新闻传送要受到时间的限制，而网络在时间上则是自由的。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）3对信息的求易心理方面。由于报纸新闻有纸质媒介传播的特性，使得受众可以在边阅读边消化的情况下接受解码难度比较高的新闻信息。网络新闻受众则不同，他们表现出对新闻信息不求甚解、浅尝辄止的群体特性。再加上生活节奏加快和信息过载等原因，这就使得网络新闻受众多进行碎片式的快餐阅读。广播和电视新闻的内容在时间的线性流程上展开，受众主要靠听觉接收广播和电视新闻信息。由于声音是一发即逝的，所以广播、电视新闻就要浅显易懂。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册

5、 RJ）探讨不同媒介的语言特征活动 查找相关资料，小组讨论不同媒介的语言特征。提示：报刊：语言的运用上要保证真实可信。真实性不仅存在事实上的真实，而且也表现在语言上是否真实。电视：要与画面结合，起到弥补画面不足、提炼深化主题的作用，切不可对画面简单地说明和重复。广播：在很大程度上接近日常口语，应定位于“说话”的形式上。网络：简略表达，能准确、生动及共通，能起到大众表达交流的作用。任务二返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）活动 根据微信传播特点，对下列招聘启事进行改写。招聘启事深圳侨报是深圳市龙岗区以及全市侨务系统的主流媒体，年经营收入3 000万元，是全国规模最大的

6、侨报。因报业发展需要，诚聘新闻编辑：要求大学以上学历，在地市级党报从事新闻采编工作三年以上，有新闻系列中级职称以上者或离退休、身体健康的资深编辑优先考虑，岗位月薪6 000元以上。符合相关条件者，可按深圳市人才引进办法解决人事关系和户口。联系人：杨琼发联系电话：(0755)28949768深圳侨报社返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）提示：深圳侨报招兵买马啦！因业务发展需要，深圳侨报现面向社会公开招聘啦！想找工作、换工作的亲赶紧联系我们哦！招聘职位：新闻编辑要求：大专以上学历，从事新闻采编工作三年以上，有新闻系列中级职称以上者或离退休、身体健康的资深编辑优先考虑。返

7、回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）待遇：岗位月薪6 000元以上。符合相关条件者，可按深圳市人才引进办法解决人事关系和户口。有意向者请致电(0755)28949768或将简历投递至邮箱1234567 qqcom；期待有才华的你加入！来投简历吧，否则升职加薪的大门无法为你而开。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）二、善用多媒体学校近期拟举办一次戏剧节，你所在的班级准备参加这一活动。小组合作，为班级的节目写一个跨媒介宣传推广方案。活动 小组讨论，确定本戏剧节的宣传主题。任务一 提示：宣传主题展现自己的阳光生活目标受众全体师生及家长媒介种类微信

8、公众号返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）活动 请根据学校特点，请你为戏剧节设计宣传方案。提示：宣传口号：给我阳光，我灿烂公众号文章标题：匠心独运戏剧人生，XXX中学第X届戏剧节拟写公众号宣传文章：提示：(1)XXX中学戏剧节的渊源；(2)XXX中学戏剧节的意义；(3)XXX中学戏剧节的要求及安排；(4)XXX中学戏剧节的奖项设置；(5)XXX中学戏剧节的前期宣传。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）活动请你根据校园戏剧节特点，以“青春是一本太仓促的书”为首句，写一段抒情文字。提示：青春是一本太仓促的书，所有的结局都已写好，所有的泪水也都

9、已启程，却忽然忘了是怎么样的一个开始。无论我如何地去追索，年轻的你只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极淡，逐渐隐没在日落后的群岚。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）确定图片、音视频材料的使用策略。活动下面是在校电视台播放宣传短片截图，请为其撰写画外音文稿。任务二提示：我们来到台前，我们奔忙在幕后。或许声音并不嘹亮，可舞步坚定而铿锵，或许掌声未曾隆重，可聚光灯下并不孤独。年轻人的梦想，为学校，可爱的戏剧人正在奋发。不为捧红一个人，不为捧红一部剧，为的是捧红这座我们热爱的校园。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）活动 为了宣传校园戏剧节，请你

10、设计媒介发布方案。提示：1在校报上进行专栏报道，以新闻、历史、评论文章等形式，用多种宣传手段来反映中国戏剧的变化，宣传力求达到多角度、多层次、有深度。2在区广播电台从周一至周日7天时间时插播戏剧节15秒广告，并制作专题，版块分别是“八方戏台”“京华国韵”“江淮谈莺”等。3在微信朋友圈，制作APP，制作戏剧节回顾的节目，并介绍本次戏剧节的特点及与众不同。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）三、辨识媒介信息 了解媒介信息传播过程中失真的复杂情况。活动 小组讨论，搜集虚假信息被揭穿的实例。提示：1被大家广泛关注并热议的“上海女逃离江西农村”事件，这个名为“想说又说不出口”

11、的网友甚至还在网上和多名关心她的网友互动以博取同情，引发热议。但最终证明这则信息不过是江苏的一名女网民因与丈夫吵架，发帖宣泄情绪，内容完全是虚构的。任务一返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）2郭美美在网上公然炫富并声称自己是红十字会商业总经理，而后微博名为“立二拆四”的大V(现已被判刑)利用该事件诋毁红十字会中饱私囊，并引发了攻击红十字会的骂战，导致红十字会社会形象严重受损，我国的慈善事业受到严重影响。后来证明，这件事纯属子虚乌有，是“立二拆四”等人的恶意造谣。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）3一丈夫将其妻子与“铜须”的聊天记录和QQ

12、号披露在网上，一时间，引起网民的愤怒，其中不乏大量的哄客在内的人迅速集结，不经任何查证，各种指责谩骂、恶毒言语狂轰滥炸，并“人肉搜索”出“铜须”的各种信息，在天涯论坛上发布江湖追杀令，号召大家一起制裁“铜须”。此次事件后来虽被发帖人宣布不实，但对当事人已造成了无法弥补的巨大伤害。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）活动 请根据上述复杂现象，概括出信息失真的具体特点。提示：1网络信息失真扩大化。一些用户和网络媒体为了引起社会关注，或为了吸引更多的读者以提高点击率，故意歪曲、捏造事实，甚至不加核实转发、引用道听途说的消息，以讹传讹、误导受众，失去了新闻本应真实可靠的本质

13、。2语言暴力媚俗化。网络语言暴力的实施有的是直接在个人的交际平台上有针对性地对某人或某事口出秽言；有的是浏览网络信息后，利用网络交际平台的评论功能不加辨别地随口开骂；还有的是在转发信息过程中添加体现个人观点和情感的暴力语言。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）3个人隐私公开化。隐私权是一种基本的人格权，如果没有隐私，人的自由就会明显被削弱，容易受制于人。现代网络技术具有的强大的信息搜索功能，在为人们带来诸多方便的同时，也使得个人隐私受到史无前例的威胁，个人隐私被窥探、窃取的可能性大大增加，网络成为个人隐私受到侵犯的重灾区。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语

14、文（必修下册 RJ）学会分辨媒介信息真伪的方法，获取可靠信息。活动小组讨论，应该从哪些渠道获得可靠的信息，再列出一张真实信息源的表单。任务二提示：电视中央及各省卫视新闻频道(中央电视台新闻频道、北京卫视新闻频道等)广播 中央及各省广播电台(中央人民广播电台、中国国际广播电台等)报纸 党报党刊(人民日报光明日报工人日报等)网络 政府官网(中央人民政府门户网站、北京市政府门户网站等)返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）活动针对媒介信息被扭曲、夸大、隐瞒等情况，谈谈如何建立网络信息传播规范机制。提示：1建构伦理原则，明确道德底线。在公布信息、发表言论时，要确定信息的真实性

15、，避免信息的碎片化、片面化，不能只根据个人好恶、盲目跟风，随心所欲地转发或评论公共事件，更不能未经他人的允许随意公开别人的隐私或诋毁他人的名誉，以免伤及无辜。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）2加强技术管理，行政立法并行。对网络使用者的言行进行约束，加强信息内容的安全性和无害性，以减少网络信息传播的伦理风险和政治风险。此外，我国已制定了一系列与网络有关的法律法规，对规范网络传播环境有一定的作用，但其法规内容仍有待细化，特别是有关信息传播方面的内容应当加强。3净化社会环境，提高网民素质。通过学校、媒体等资源开展道德宣传，从青少年开始，引导人们树立正确的价值导向，倡导文明的语言行为。从个人、组织、行业入手，加强道德修养，构建符合传媒伦理道德的把关体系，扶正祛邪，使人们在精神和物质财富方面平衡发展，从源头上改变网络信息传播中的伦理失范现象。返回导航第四单元 跨媒介阅读与交流媒介素养语文（必修下册 RJ）夯基提能作业