2013-2014学年高中语文人教版必修一活页规范训练 6 鸿门宴 WORD版含解析.doc

1、高考资源网（ ），您身边的高考专家(时间：45分钟满分：60分)积累与运用(12分)1下列加点字的注音，全都正确的一项是()(3分)A沛公(pi) 卮酒(zh) 许诺(nu)杯杓(sho)B戮力(l) 啖之(dn) 遂入(su) 瞋目(chn)C目眦(z) 刀俎(z) 樊哙(hu) 犒劳(ko)D数目(shu) 诛杀(zh) 少长(zhn) 玉玦(ju)解析A项“诺”应该读作nu；B项“遂”应该读作su；C项“哙”应该读作kui。答案D2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A旦日飨士卒飨：犒劳。B此亡秦之续耳 续：后继者。C沛公起如厕 如：如同。D今事有急，故幸来告良 幸：幸而

2、。解析C项“如”是“到去”的意思。答案C3对下面句子中加点的“为”字的用法，归类正确的一项是()(3分)使子婴为相，珍宝尽有之旦日飨士卒，为击破沛公军吾令人望其气，皆为龙虎谁为大王为此计者约为婚姻若入前为寿若属皆且为所虏如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为A/ B/C/ D/解析动词，做；介词，替、给；判断词，是；动词，结为；动词，含有“祝”的意思；介词，表被动，“被”的意思。答案A4默写名句。(3分)(1)如今_，我为鱼肉。(2)所以遣将守关者，_。(3)今者项庄拔剑舞，_。答案(1)人方为刀俎(2)备他盗之出入与非常也(3)其意常在沛公也阅读与鉴赏(48分)一、课内精读阅读下面文言文，完成58

3、题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸

4、阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ()(3分)A交戟之卫士欲止不内内：通“纳”，接纳。B瞋目视项王 瞋目：睁开眼睛。C项王按剑而跽曰 跽：长跪。D沛公之参乘樊哙者也 参乘：站在车右担任警卫的人。解析B项瞋目：怒目。答案B6比较下列两组句子中加点词语的意义，判断正确的一项是()(3分)项王按剑而跽曰而听细说，欲诛有功之人臣死且不避，卮酒安足辞若属皆且为所

5、虏A与相同，与相同B与不同，与相同C与相同，与不同D与不同，与不同解析表修饰，连词，不译，表转折，“却”，副词“尚且”，副词，“将要”。答案D7下列句中加点词的用法与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是()(4分)A头发上指 B此亡秦之续耳C拔剑撞而破之 D沛公今事有急解析A项与例句都是名词作状语。B项动词活用作名词；C项使动用法；D项形容词用作名词。答案A8将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。(5分)译文：_(2)故遣将守关者，备他盗出入与非常也。(5分)译文：_答案(1)那秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，

6、惩罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。(注意“夫”、“举”、“刑”、“胜”)(2)特意派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进入和意外的变故。二、课外拓展阅读下面文言文，回答913题。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日

7、固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：

8、“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武，各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤

9、泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。项王已死。楚地皆降汉，独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之，为其守礼义，为主死节，乃持项王头示鲁，鲁父兄乃降。始，楚怀王初封项籍为鲁公，及其死，鲁最后下，故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀，泣之而去。诸项氏枝属，汉王皆不诛，乃封项伯为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏，赐姓刘。(史记项羽本纪)【注】 舣：y使船，靠岸。9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()(3分)A田父绐曰绐：哄骗，欺骗。B愿为诸君快战 快战：痛痛快快地打一仗。C期山东为三处 期：期望，要求。D汉军皆披靡 披靡：惊溃散乱。解析C项期：约定。答案C10下列句中无词类活用的一项是()(3分)A

10、此天之亡我，非战之罪也B纵彼不言，籍独不愧于心乎C纵江东父兄怜而王我D吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德解析A项亡：使动用法，使灭亡；C项王：让称王，名词的使动用法；D项德：给恩德，名作动。答案B11以下句子编为四组，全都表现项羽兵败的原因的一组是()(3分)迷失道，问一田父，田父绐曰吾起兵至今八岁矣此天之亡我，非战之罪也汉军皆披靡，遂斩汉一将今独臣有船，汉军至，无以渡马童面之，指王翳曰乃自刎而死A BC D解析肯定不是。答案B12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A项羽垓下被围，身陷绝境，一个原因就是轻信他人，他从来不相信有人会欺骗他，他的直率、粗犷的性格由此可见，遭

11、遇让人同情，但也可以看出他是一个自矜功伐之人。B作者安排了三个细节描写：溃围、斩将、刈旗。尽显项羽的声威、力量，让读者看到了一个不可一世的英雄瞬间的光辉与悲壮。C文章扣住数字的变化写项羽的日暮途穷，敌我悬殊，项羽必定死于此。但项羽有船也不过江，表明他此时还存侥幸的心理，认为“置之死地而后生”，必定可以扭转局面。D在文中项羽反复说“天之亡我”表明他认输而不服气，明知必死，意犹不平。也反映他自负、自尊而不知自省、自责的性格特征。解析C项错在“表明他此时还存侥幸的心理，认为置之死地而后生，必定可以扭转局面”。项羽在最后已经不抱任何希望，更不存侥幸的心理，只图打个痛快仗，以确证“天亡我，非战之罪也”。

12、答案C13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。(3分)译文：_(2)令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。(4分)译文：_ (3)汉乃引天下兵欲屠之。(3分)译文：_答案(1)项王就又带兵向东，到了东城，只有二十八个骑兵了。(2)项王命令骑兵四面疾驰而下，约定在山的东面会合为三处。于是项王大声呼喊着，飞奔直下，汉军惊惶溃乱，项王就斩了一个汉军将领。(3)汉王就带领天下士卒打算屠毁鲁城。【参考译文】于是项王上马(突围)，部下壮士骑马随从的有八百多人，当夜冲破包围，向南飞驰而去。天亮，汉军才发觉，派骑兵将领灌婴

13、率五千骑兵追赶项王。项王渡过淮水，能够跟从的骑兵只有一百多人。项王到阴陵，迷失了道路，询问一个种田的人，种田的人欺骗他说：“往左。”项王往左去，结果陷入了一大片沼泽中，因此，汉军追上了项王。项王就又带兵向东，到了东城，只有二十八个骑兵了。追赶的汉军骑兵有几千人。项王自己估计不能脱身了，对他的骑兵说：“我起兵到现在八年了，亲身打过七十多次仗，谁抵挡我，我就打垮谁，我攻击谁，谁就降服，未曾打过败仗，因而霸有天下。然而现在终于被围困在这里，这是上天要灭亡我，不是我打仗的过错。今天固然要决心战死，愿意为各位痛痛快快地打一仗，一定要三次取胜，为各位突破重围，斩杀敌将，砍倒敌人军旗，让各位知道是上天灭亡我

14、，不是我打仗的过错。”项王就把他的骑兵分为四队，面向四方。汉军把项王包围了好几层。项王对他的骑兵说：“我为你们斩他一个将领。”项王命令骑兵四面疾驰而下，约定在山的东面会合为三处。于是项王大声呼喊着，飞奔直下，汉军惊惶溃乱，项王就斩了一个汉军将领。当时，赤泉侯做骑兵将领，追赶项王，项王怒目大吼，赤泉侯人马俱惊，倒退了好几里。项王和他的骑兵会合为三处。汉军不知道项王在哪里，就把军队分为三部分，又把项王包围起来。项王骑马冲驰，又斩了汉军的一个都尉，杀死了百十来人，再把他的骑兵集合起来，只丧失了两个骑兵。项王就对他的骑兵说：“怎么样？”骑兵都佩服地说：“正像大王所说的那样。”项王想要向东渡过乌江。乌江

15、亭长把船靠在岸边等待着项王，他对项王说：“江东虽小，地方也纵横上千里，民众数十万，也足以称王。希望大王赶快渡江。现在只有我有船只，汉军来到这，没有船只渡江。”项王笑着说：“上天要灭亡我，我渡江干什么呢！况且我和江东子弟八千人渡江西进，现在没有一个人回来，即使江东父兄怜悯我，让我称王，我有什么脸面去见他们？即使他们不说什么，我项籍难道不于心有愧吗？”(最后)项王对亭长说：“我知道你是个忠厚长者。我骑这匹马五年了，所向无敌，曾经一天奔驰一千里，不忍心杀了它，把它送给你吧。”就叫骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。单单项籍一人就杀死汉军几百人。项王身上也受了十多处伤，他回头看见汉军的骑司马吕马童，

16、说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童背对项王，指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉军用一千斤黄金、一万户封邑来购买我的头，我给你做件好事吧。”就自刎而死。王翳割了项王的头，其他骑兵自相蹂躏践踏，争夺项王的尸体，互相残杀了几十人。最后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各自得到了项王的一段肢体。五个人把肢体合拢起来，都确实是项王的。所以把准备封赏的土地分为五部分：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。项王死后，楚国各地都投降了汉军，只有鲁城不肯投降。汉王就带领天下士卒打算屠毁鲁城，因为他们坚守礼义，为主人以死守节，就拿项王的头给鲁城人看，

17、鲁城父兄才投降了。最初，楚怀王曾封项籍为鲁公，等到项籍死了，鲁城又最后投降，所以用鲁公的礼仪把项王理葬在谷城。汉王为项王举哀，哭了一场，然后离开了鲁城。各支项氏宗族，汉王都不诛杀。封项伯为射阳侯。桃侯、平景侯、玄武侯都是项氏宗族，赐姓刘。阅读下面论语选段，回答问题。子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之！” 冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之！”公西华曰：“由也问：闻斯行诸？子曰：有父兄在。求也问：闻斯行诸？子曰：闻斯行之。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。” (先进)【注】 兼人：好勇过人。14阅读上文，根据下文的提示填空。(3分)孔子告诫自己的

18、学生不要_，也不要_，要进退适中。从这件事可以看出孔子_的哲学思想。答案退缩过头冒进中庸15孔子对子路和冉有同一问题为什么有不同的回答？这给了我们怎样的启示？(3分)答：_答案因为这二个人的性格不同。有效地教育应该根据不同的人采取不同的教育方法(因材施教)。【参考译文】 子路问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到就行动起来呢？”冉有问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“听到了就行动起来。”公西华说：“仲由问：听到了就行动起来吗？你回答说：有父兄健在。冉求问：听到了就行动起来吗？你回答听到了就行动起来。我被弄糊涂了，敢问个明白。”孔子说：“冉求总是退缩，所以我鼓励他；仲由好勇过人，所以我约束他。”欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。