2013-2014学年高中语文鲁人版必修五讲解与例题：1.doc

1、第一单元人生的五彩梦自读文本1哦，香雪问题导学1香雪为什么要换铅笔盒？铅笔盒对她意味着什么？2阅读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动，为什么要写得这么详细。3老作家孙犁说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”你能从哪几个方面印证他的评价？自主探究小说在结构上具有怎样的特点？文法导析1采用心理描写的方法刻画人物。本文采用了类似于外国小说中的心理分析的方法，打破了中国小说中总是依赖人物的动作、语言来传达出心理的方法。特别是在香雪下了火车赶夜路回家的途中，心理描写相当细腻。2采用衬托手

2、法塑造人物。本文采用衬托手法来突出人物形象：村里其他姑娘只注意到火车上妇女的装饰，而香雪注意到的是书包、铅笔盒；其他姑娘用土产换回的是发卡、纱巾、尼龙袜，而香雪换回的是自动铅笔盒。通过衬托，突出了香雪对文明的追求。3用景物描写烘托形象。如结尾写香雪回家路上的景物，充满了诗情画意，很好地烘托了香雪美好的心灵。技法导练导练目标请以“等待”为话题，描写你在等待某事或某人时的心理活动，不少于100字。素材积淀话题集锦（1）火车鸣叫着开进了大山深处的台儿沟，仅停留一分钟。这短短的一分钟，给沉睡千年的山村带来的冲击，却不能和时间成正比。清纯如玉的山里姑娘，接触到山外的世界，封闭的心开始喧哗、骚动，虽然略带

3、羞涩，却开始了迈向现代文明的脚步。面对外面精彩的世界，我们或许同样感到紧张、兴奋、向往，或许同样感到无奈、彷徨、恐慌，应该如何面对，又该何去何从，从香雪的身上我们也许能得到一些答案：只有勇敢面对，大胆地追求，才能更加文明，更加进步。这则素材可应用于_等话题中。（2）铁凝笔下的香雪如同一株寒梅绽放于世俗的冬天，物质匮乏的世界，却能造就精神富足的诗人。孔子说过：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”跨过悠悠岁月，高尚的精神能让今昔两人渡过历史的鸿沟，热情握手。香雪是一种境界，一种诗意，让我们历久弥新。这则素材可应用于_等话题中。佳作片段生活中必不可少的是人的精神。没有

4、了对理想的追求，失去了对明天的期望，抛弃了对生命真谛的探索，这样的生活是麻木的。它和自然界动物的生存斗争没有本质区别。一个拥有精彩生活的人要有一颗纯真的心，有一股对美好事物的追求的热情，并且不知疲倦地向着美好的方向迈进。在人类历史上，不少先进分子抱着对生活的执着追求而成就了丰功伟绩。岑参怀着对祖国的热爱，为了捍卫祖国的领土，宁愿过着艰苦而又充实的生活。居里夫人为了人类的科学事业奋斗终生。爱迪生在他七十岁生日的时候，自豪地宣布他已经做了一百多岁的人能做的工作。对精神生活的追求需要勇气，有时候甚至需要牺牲生存的权利。文天祥坚持堂堂正正地做人，放弃了高官厚禄，面对生存的希望和死亡的威胁毫不动摇。格拉

5、瓦，当代最伟大的理想主义战士，为了反抗帝国主义压迫下的不平等，不惜辞掉高官直奔玻利维亚丛林，以血肉之躯挑战一个强大的社会体系，直至壮烈牺牲。一代又一代彪炳千秋的英雄人物，他们对生活的追求为现代人树立了一个榜样。可见，从生存到生活的升华，离不开对精神的追求。文本图解提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。参考答案：【问题导学】1提示：香雪从前用的是木制的铅笔盒，受到同学嘲笑。由此她才意识到自己家乡的贫穷，“第一次意识到这是不光彩的”。香雪开始琢磨同学的自动铅笔盒，“猜测它来自遥远的大城市，猜测它的价钱肯定非同寻常”。香雪由铅笔盒将山村的贫穷、封闭

6、与山外的世界联系对比起来，产生了向往之心。香雪终于得到了向往已久的铅笔盒，“这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么就再也不会叫人瞧不起”，铅笔盒已经成为文明的象征，代表了香雪的理想和对未来的渴望。2提示：在香雪夜半独自走回台儿沟的情节中，写了香雪丰富的心理活动。利用香雪夜半独自走回台儿沟一路的机会，写了她害怕的心理，写了得到朝思暮想的铅笔盒后内心压抑不住的兴奋，还想到了台儿沟的贫穷落后，展望了它的将来，还想到了爹和娘表达了她对山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向往，要求改变现状的强烈愿望。 之所以写得特别详细，是因为小说主要是为了刻画香雪这

7、个人物形象，表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，而这一情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要起铺垫作用。3提示：首先，小说写到台儿沟的少女们，她们天真纯洁、朴实自然。香雪洁如水晶的目光、洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们天真烂漫的笑声，凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感，这些构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景线。其次，小说描绘的生活场景和自然景物，台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色，无不自然纯净，没有掺杂人世的污浊，没有遭遇破坏和污染，具有原生态的诗情画意。尤其香雪夜行三十里山路，其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物，交融糅合，仿佛诗一样，动人心弦。第三，小

8、说的语言，清纯流畅、朴素自然，语言形式和内容表达和谐一致，浑然一体，使人读起来，毫无滞涩之感，却有清新之美。【自主探究】提示：作者选取一个类似于全知全能的叙述角度，把叙述者确立在城市人的位置上，但她又具有敏感的心灵和宽广的胸怀，对那个封闭的小山村，对那一群普普通通的山里少女投来同情、关爱的一瞥，在看似稚嫩可笑的心理律动中尽显时代思潮的波澜。在小说的叙述结构上，作者并没有以情节线索来安排叙述，而是根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组合。作者极力在“一分钟”里开掘，细致入微地描写了香雪等姑娘们对新生活的纯真、热切的向往和追求；将一些每天一分钟里发生的事件以特定的方式加以精心的选择、排列和叙

9、述，最后以香雪换铅笔盒的“冒险”为终结，尤其对香雪夜归的情景做了浓墨重彩的渲染，使情感的抒发达到高潮，如同一支优美动听的小夜曲。【技法导练】创意激活心理描写常用的方法有：直接描写。常以“想”等字眼为标志，有的还使用逗号或冒号作提醒。抒情独白式。这是用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。梦境描绘式。这是容易忽略的心理描写法。梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，深化文章的主题等。梦境描绘的文字一般较多。心理分析式。即通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了。神态显示式。即通过写人物的神情来显示人物内心的感情。行动表现式。即在小说、戏剧、记叙文中恰当

10、地描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。环境衬托式。恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章的美感。同时，还能衬托出人物的心理。幻觉展现式。通过对人物幻觉的展示，来刻画人物的心理，能揭示文章的主题。使用心理描写时注意：一要抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物性格发展的逻辑。二要做到恰如其分，实事求是。不可主观臆造，无限制扩大。冗长烦琐的心理描写往往令人生厌。三要和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来，这样才能产生良好的效果。范例展示我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得有些绝望。我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。【素材积淀】话题集锦：（1）提示：“开放门户”“选择”“追求”“进步”“学会面对”（2）提示：“物质与精神”“追求”“构建精神家园”