2013兴化一中高一语文双休作业：第16周双休作业.doc

1、高一语文第16周双休作业 出题人：丁磊 一、（70分，每小题10分）1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A.抚膺（yng）信笺（jin）喧豗（hu）B.渚清（zh）迁谪（zh）惘然（wng）C.玉砌（qi）胜饯（jin）纤歌（xin）D.凫渚（f）闾阎（l）舸舰（g）2.下列几组成语没有错别字的一组是（）A.物华天宝佩玉明鸾砭人肌骨高山流水B.人杰地灵珠帘莫卷穷且益坚渥然丹者C.高朋满座萍水相逢一介书生苍海月明D.地崩山摧天高地迥飞湍瀑流庄生晓梦3.从诗词的风格特点来看，与其他三句不同的一句是（）A.执手相看泪眼，竟无语凝噎。B.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。C.只恐双溪舴艋舟，载不动

2、、许多愁。D.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。4.下列各句抒情方式不同于其他三句的一句是（）A.今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。C.念桥边红药，年年知为谁生？D.这次第，怎一个愁字了得？5.下列句子中，加点词与其他三项用法不同的一项是（）A.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。B.屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？C.襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。D.蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。八声甘州 柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收

3、。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。 注：“颙望”即仰望。“争”同“怎”。 6.对该词词句所作的比较分析不正确的一项是（）A.“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”一句与雨霖铃中的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”一句在全词中所起的作用是相同的。B.“红衰翠减”一句与李清照如梦令中“绿肥红瘦”一句从炼字修辞的角度来看有相同的妙处。 C.“唯有长江水，无语东流”与姜夔扬州慢中的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”同样有此时无声胜有声的效果。 D.“关河冷落，残照当楼”与辛弃疾永遇乐中的“斜阳草树，寻常巷陌”描写的都是山河破败之景象。 7.对该词有关内

4、容和手法的分析不正确的一项是（）A.该词上阕写景，景中寓情。特别是“是处”与“唯有”两句动静结合，衰荣相对，又蕴涵作者的忧愁。 B.下阕抒情。“想佳人”与“争知我”两句呼应，刻画出天各一方的一对恋人的相思之苦。 C.本词情景交融。景是萧条破败之景，与姜夔扬州慢中所写之景几近相同；情是离别相思之情，与雨霖铃中所抒之情别无二致。 D.本词中“对”“渐”“望”“叹”“争”等字都一字领起，稍作停顿，然后下接几字或一句。二、（30分，每小题10分）扁鹊过虢。虢太子死，扁鹊至虢宫门下，问中庶子喜方者曰：“太子何病，国中治穰过于众事？”中庶子曰：“太子病血气不时，交错而不得泄，暴发于外，则为中害。精神不能止

5、邪气，邪气畜积而不得泄，是以阳缓而阴急，故暴蹶而死。”扁鹊曰：“其死何如时？”曰：“鸡鸣至今。”曰：“收乎？”曰：“未也，其死未能半日也。”“言臣齐勃海秦越人也。闻太子不幸而死，臣能生之。”中庶子曰：“先生得无诞之乎？何以言太子可生也？”扁鹊仰天叹曰：“越人之为方也，不待切脉、望色、听声、写形。言病之所在，闻病之阳，论得其阴；闻病之阴，论得其阳。病应见于大表，不出千里。决者至众，不可曲止也。子以吾言为不诚，试入诊太子，当闻其耳鸣而鼻张，循其两股以至于阴，当尚温也。”中庶子乃以扁鹊言入报虢君。虢君闻之，大惊，出见扁鹊于中阙，曰：“窃闻高义之日久矣，然未尝得拜谒于前也。先生过小国，幸而举之，偏国寡

6、臣幸甚！”扁鹊曰：“若太子病，所谓尸厥者也。太子未死也。”扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石，以取外三阳五会。有间，太子苏。乃使子豹为五分之熨，以八减之齐和煮之，以更熨两胁下。太子起坐。更适阴阳，但服汤二旬而复故。故天下尽以扁鹊能生死人。扁鹊曰：“越人非能生死人也，此自当生者，越人能使之起耳。”(节选自史记扁鹊仓公列传)8.请把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）先生得无诞之乎？何以言太子可生也？（2）窃闻高义之日久矣，然未尝得拜谒于前也。（3）故天下尽以扁鹊能生死人。1解析：B项“惘”读“wng”；C项，“砌”读“q”。答案：B或C2解析：A项，明鸣；B项，莫暮；C项，苍沧 答案：D3解

7、析：A、B、C三项都属婉约；D项属豪放。答案：D4解析：A、B、C三项景中含情；D直抒胸臆。答案：D5解析：A、B、D三项为使动用法；C项为意动用法。答案：C6解析：根据上下文，可以看出柳词景不是体现山河破败，只是作者的主观观感。答案：D7解析：本词所写之景是纯自然之景，而姜夔扬州慢中所写之景是经过战争洗劫之后的景象，两者不可能是相同的，更何况景中之情毫无相似之处。答案：C8.(1)先生该不会是哄骗我吧？你凭什么说能够使太子复生呢？（“诞”，哄骗；“之”，我。）（2）我听说你崇高道德行为的事迹很久了，却没有能够到您跟前拜见。（“窃”，私下。）（3）因此天下人都以为扁鹊能够使死人复生。（“生”，使复生，救活。）.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u