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类型2021届新高考语文二轮专题训练课件:2-1 第二周 冲刺练 第1天 .ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:147236
  • 上传时间:2025-11-08
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    资源描述:

    1、第二周 冲刺练 第1天(分值:26分 建议用时:30分钟)一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成13题。(10分)一位摆弄经济学的倔老头儿,风吹别调,发出了和百家不同的声音,举国展开围剿。这老头儿正是鼎鼎大名的马寅初。战友噤声,爱莫能助;同事侧目,视若寇仇;。为了什么?为了一篇新人口论。有好心人劝马寅初(),暂时收篷转舵。马老头儿()拒绝。他认死理:学术贵乎争论,真理越辩越明;岂能一遇袭击,就退避三舍,明哲保身!批判愈是升级,马寅初()斗志昂扬;马寅初愈显轩昂,批判愈加大张旗鼓。这里,我想到思想者的三种命运。一种思想者是与潮流同步,因而最功利,也最稳当,尽管转瞬就有可能化作()。,属于

    2、不乏新鲜,也不乏风险,然而,当卫道士们正要抡起大棒申斥时,已被社会前进脚步裁判为真理。一种思想者是领先百家,超越时代,被视为异端邪说,大逆不道,常常要等上几十年,甚至几百年,才为后来者逐渐认识、接纳。正是这种遭遇,一批又一批的布鲁诺、曹雪芹愤世嫉俗,慷慨悲歌;一批又一批的竖子成名。马寅初与他的人口理论,演绎的正是思想者的第三种命运。马寅初在望八之年遭受重厄,结局竟以百岁高龄,重新出山,赢得世人的大声惊叹,大把热泪。马寅初,是上帝赠予20世纪中华民族的一份厚礼。1.依次填入文中括号处的词语,最恰当的一项是(3分)()A.销声匿迹 断然 更加 明日黄花 B.偃旗息鼓 断然 愈发 明日黄花C.销声匿

    3、迹 毅然 愈发 时过境迁 D.偃旗息鼓 毅然 更加 时过境迁【解析】选B。偃旗息鼓:放倒军旗,停敲战鼓。原指不暴露目标,秘密行军。也指停止战斗。后也用以比喻事情中止或声势减弱。销声匿迹:不再公开讲话,不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。断然:绝对,用于否定式。毅然:指坚决地;毫不犹豫地。愈发:愈加;越发,更加;表示程度进一步加深。更加:表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少。明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。时过境迁:随着时间的推移,情况发生变化。2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.正是这种遭遇,一批又一批的竖子成名;使一批又

    4、一批的布鲁诺、曹雪芹愤世嫉俗,慷慨悲歌。B.正是这种遭遇,一批又一批的布鲁诺、曹雪芹愤世嫉俗,慷慨悲歌;使一批又一批的竖子成名。C.正是这种遭遇,使一批又一批的竖子成名;而使一批又一批的布鲁诺、曹雪芹愤世嫉俗,慷慨悲歌。D.正是这种遭遇,使一批又一批的布鲁诺、曹雪芹愤世嫉俗,慷慨悲歌;而使一批又一批的竖子成名。【解析】选C。原文缺漏了介词“使”或“让”等;注意后面两个分句的先后顺序。3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(4分)答案(示例):学子声讨,不共戴天 一种思想者是超前半步4.下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的

    5、序号并做修改,使语言表达准确流畅。(4分)生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小,但也应该让自己知道“我很重要”。对父母,我们是他们安享晩年的保障;对朋友,我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己,要敢于说“我很重要”。这样,你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头,对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵,大声地宣布我很重要!答:答案:“我们”放在“尽管”之前。“倾诉衷肠”后面添加“的对象(或的人)”。“走进”改为“翻开”或将“一页”改为“天地”。把“无数的”放到“生灵”前面。5.下面这段文字包含了三个层面的意思,请用简洁准确的语言进行概括。每句不超过20个字。(6分)长期以来,人们一直关注城市人居

    6、环境的研究与发展,忽视农村人居环境问题的建设与整治,形成了城市与农村人居环境的“二元结构”,造成了农村村落发展空间无序、自然生态失衡、人文景观被破坏、公共基础设施落后、传统文化衰落甚至消亡等严重后果。事实上,城市与农村人居环境问题是一个具有整体性、全局性的问题,两者相互统一,相互促进,不可分割。农村人居环境不仅决定了亿万农村居民的生活质量和发展空间,也影响到城市人居环境质量的高低,成为制约我国整体人居环境、实现城乡共同发展的关键环节。答:【解析】解答这道题首先要对语段进行分层,通过分析可知这段文字所包含的三层意思:一是“二元结构”格局形成的原因,二是这种格局所产生的不利影响,三是突破这种格局的重要意义。考生只需要对这三个方面的内容进行概括即可。答案:人们忽视了农村人居环境的建设与整治。“二元结构”给农村社会发展带来了危害。突破“二元结构”格局具有重要意义。二、补写出下列句子中的空缺部分(6分,每空1分)(1)荀子劝学中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈师说中所表达的,的观点是相同的。(2)屈原在离骚中,运用互文、比喻、象征等手法,借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德、践行忠善长久之道的句子是“,”。(3)马说中对“食马者”的无知发出强烈谴责的语句是“,”。答案:(1)是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子(2)朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽(3)且欲与常马等不可得 安求其能千里也

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