第05课国行公祭为佑世界和平（同步课件）-【上好课】2022-2023学年八年级语文上册同步备课系列（部编版）.pptx

1、八年级语文上册同 步 备 课 课 件【上好课】精品系列墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强新课导入南京大屠杀死难者国家公祭日。铭记历史，捍卫和平。每年的12月13日是什么日子？我国政府坚持这样做的初衷是什么呢？墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强新课导入1937年12月13日，日本侵略者入侵南京，制造了震惊中外的南京大屠杀，30万中国同胞惨遭杀戮。在第四个国家公祭日，人民日报刊登了新闻评论国行公祭，为佑世界和平一文。今天，就让我们走近这篇评论，谨记这段屈辱的岁月。5国

2、行公祭，为佑世界和平墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标理解文章观点把握其思路，感受文章体现出来的严正立场和充沛气势。01掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。02铭记历史，不忘国耻，培养正视历史、热爱和平的情感。03墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习读准字音宝鼎（）国殇（）初衷（）杀戮（）篡改（）呓语（）遁形（）矢志（）铭记（）缅怀（）彰显（）磅礴（）惨绝人寰（）振聋发聩（）dnshnzhnlcunydnshmnminzhnpn bhunku墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑

3、飘雨liyongqiang李永强检查预习理解词义国殇：为国牺牲的人。文中泛指死难的军民。惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。杀戮：杀害（多指大量地），屠杀。篡改：别有用心地改动或曲解。呓语：梦话。振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。辱没：玷污，使不光彩。遁形：隐藏形体。沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。一以贯之：泛指用一种思想理论贯穿于始终。缅怀：怀念，追想（已往的人或事，含崇敬意）。彰显：鲜明地显示。磅礴：（气势）盛大。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强知识链接本文是一篇在国

4、家第四个南京大屠杀死难者公祭日当天刊发的新闻评论。那么，什么是新闻评论呢？新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事实和社会现象发表意见，以指导实践的一种新闻体裁。它被誉为新闻宣传的“第一提琴手”，现已成为国家主流舆论和公众喉舌弘扬真善美、鞭策假丑恶的重要形式。新闻评论的主要特征：导向正确，就事论事，新闻性强，有的放矢，科学合理，便于传播。liyongqiang李永强墨剑飘雨知识链接“钟声”，“中国之声”的简称，暗中蕴含“警世钟声”的寓意。人民日报以“钟声”为笔名的国际评论自2008年11月推出后产生了较大影响。这类评论以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格

5、上以快速反应、尖锐鲜明见长。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知听课文朗读，划分文章层次，概括每部分大意。第一部分（）：简要概括举行第四个南京大屠杀死难者国家公祭日公祭仪式的基本情况。第二部分（-）：详细介绍当前举行国家公祭的背景和意义。第三部分（-）：介绍南京从“恐怖之城”到和平之城”的命运转变，传达中国维护世界和平的信念。点我放课文朗读墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文开头引用宝鼎铭文有什么作用？“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”用简洁

6、凝练的语言引出后文新闻报道的内容，丰富文章的内容，增强文章的表现力。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文读课文第1段，说说中国政府以隆重的公祭仪式悼念死难同胞的意义。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文读第自然段，说说这一自然段在文中有什么作用？内容：用美国、加拿大、日本等国家以不同的方式纪念南京大屠杀死难者的做法，具体说明南京大屠杀的历史不可能被忘却。结构：承接上文，具体阐述全

7、世界正义之士的表现，印证前文。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文读第自然段，说说这一自然段在文中有什么作用？内容：交代日本右翼势力妄图辱没真相和良知的表现，指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性。结构：与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平严峻的形势。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文读第自然段，说说这一自然段能否去掉？为什么？不能去掉。因为这一部分用两个事实具体说明了正义的力量对日本右翼势力妄图辱没真相和良知的行为的反击，强调“历史不会因时代

8、变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”，使文章论证更有说服力。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文引用纽约时报的报道有什么作用？“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民日军将南京变成了一座恐怖之城。”一方面直接引用纽约时报的报道作为论据，有时间，有报道单位，表明事实清楚，材料真实，无可辩驳。另一方面与下文南京成为“和平之城”形成对比，突出和平的珍贵。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文读第自然段，说说这一自然段介绍了什么内容？有什么作用？内容：介绍了南京命运

9、的变迁，以及中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴的力量。作用：表达设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义以及中国维护世界和平的坚定信念，深化中心，升华主题，也使文章的结构更加完整。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强深入探究 试简要分析这篇时评的论证思路。这篇文章开篇用概括性的语言简述举行第四次南京大屠杀死难者国家公祭仪式的基本情况，同时提出观点，即中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平；然后从正反两方面展开论述，正面以美国、加拿大等全世界正义之士对南京大屠杀死难者的纪念为例，反面以日本右翼势力妄图

10、否认历史的丑态为例，说明正义必将战胜邪恶，历史事实不会因巧舌抵赖而消失；最后以南京命运的变迁收束，表明中国铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的信念和力量。全文思想深刻，针对性强，有“警钟”和“宣言”的双重作用。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强深入探究 文中选取了美国、加拿大以及日本等国外的事例进行阐述，这样写有什么好处？这样写，一方面使文章能够更客观公正地报道事实，说明证据确凿，从而表明文章的准确性；另一方面，引用国外材料，更能展现全世界正义之士对南京大屠杀的认识，从而表达铭记历史、维护和平是世界性的，具有广泛的社会基础，

11、得到了全世界人民的响应。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强深入探究历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，更是最好的见证者。阅读本文后，你有怎样的体会？铭记历史，才能继往开来。遗忘历史的民族不可能有凝聚力，也不可能真正从灾难中吸取教训，并开启崭新的时代。在黑暗的南京大屠杀中，我们有30万同胞惨遭杀戮，只有铭记这样血的历史和教训，我们才能有志气不让历史重演。和平才是人间正道。今天的繁荣不代表永久繁荣，今天的和平更不代表永久和平。面对日本右翼势力丑态百出的表演，我们要时刻保持清醒，站在国家的高度，从灾难中吸取教训积淀民族记忆，团结全世

12、界维护和平的正义之士，共同维护世界和平。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强拓展延伸字正腔圆、声情并茂地模仿播音员播报这篇新闻稿，在模仿播报过程中体会文章的严正立场和充沛气势。活动：学做播音员第1段开头部分适合使用庄重的语气，背景内容适合低沉的陈述语气。第2段应表达出肯定赏识的语气或情感。第3段应充满愤慨。第4、5段根据语意用或平稳、或昂扬、或激愤的陈述语气。末段应使用坚定的语气读。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强布置作业请完成本课同步练习墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强板书设计国行公祭为佑世界和平点明评论对象（国行公祭）国际各方态度（举例、对比）阐明最终目的铭记历史缅怀先烈珍惜和平开创未来谢谢聆听谢谢观赏