2021届高考语文一轮（统考版）课件：第三部分专题一论述类文本阅读 第四讲 内容推断题 .ppt

1、专题一论述类文本阅读设误手段干扰项的内容在原文中根本找不到依据，也不能从原文信息中推断出来，即原文中并无此意，而是命题者凭空捏造出某种意思用来迷惑考生的。这类选项若脱离文本去根据个人经验或常识判断，很可能会误认为正确，迷惑性较强判定技巧要判断“于文无据(无中生有)”干扰项，在做题时要仔细检查所给选项的内容是否能在原文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来设误手段命题者不尊重原文中事物的客观性，故意忽略程度、情态、条件、范围、分寸的细微差别，排除个例和特殊现象，从而夸大事物实有的地位、能力、功效等，得出一个不符合实际的结论判定技巧找到选项所对应的内容，逐句比对，重点关注表程度、情态、条件、

2、范围、分寸的词句，注意选项中“全”“都”“一定”“就”“可以”等词语设误手段命题者在设置选项时有意混淆各种关系，比如将并列说成转折、将递进说成并列，或者将条件说成结果、将假设说成现实、将充分(必要)条件说成必要(充分)条件。还有要特别注意因果关系的两种情况：一是因果颠倒，指选项在因果(或条件)关系上，故意把原材料中的“因”(或条件)变成了“果”，或把“果”变成了“因”(或条件)等；二就是强加因果关系，即把无因果关系的两个事物硬说成是有因果关系判定技巧分析各选项分句构成和分句间的关系，比对每一个选项分句之间的关系，能否在原文找到对应的依据，是否符合逻辑关系。特别要关注指示代词、关联词语、副词以及

3、一些修饰性词语考法选项包含两层逻辑关系，第一层是以“所以”为标志词的因果关系；第二层是“若(如果)就”的假设关系比对分析此项对应原文第三段，其意思是，传统媒体转型为新兴媒体，只有提高专业素养，才能保证新闻价值；只有保证信息的真实性，才能具有公信力。由此可知，选项第一层的因果逻辑正确，但第二层的假设条件错误，应是“不能保证信息的真实性，媒体就会缺乏公信力”。故选项推断错误考法用指示代词“这种”考查对结论的推断。前后分句在语意上构成因果逻辑，可以添加关联词“因为所以”来聚焦判定比对分析此项对应原文“无论是传统媒体，还是新兴媒体，都有其长，亦有其短，关键是取长补短。正是在这个意义上，融合发展是媒体转

4、型的不竭动力将融合的基因注入媒体发展的血液，已逐渐成为一种自觉。融合，没有边界。在中国越来越融入世界的过程中，中国需要进一步了解世界，世界也想听到中国的声音”。这段话很明确地阐述了因为融合发展是媒体转型的不竭动力，所以融合已逐渐成为一种媒体发展的自觉并符合中国和世界的需要。选项的因果逻辑推断正确考法A项是并列的两层意思，D项用“可见”考查对结论的推断比对分析A项对应原文“但无论怎样，有一点是肯定的：假如说创新是媒体融合的总开关，那公信就是其保险丝。把住真实性、权威性这一生命线，用好互联网思维，在深度融合上下足功夫，何愁媒体转型没有新的蓝海”。这段话包含两层意思，一是用两个比喻说明创新对媒体融合的重要性，二是真实性、权威性是融合发展的生命线。选项与原文意思一致。D项对应原文“融合，没有边界。在中国越来越融入世界的过程中，中国需要进一步了解世界，世界也想听到中国的声音。以人民日报的一篇评论新闻发布须懂公众心理为例，其经过翻译推出后，仅4个小时，在一家国际社交媒体上的阅读量就达到近13万次，点赞人数达4 600余人”。这段话中“以为例”表明作者正是以人民日报的这篇评论为例子来证明“媒体融合没有国界”。选项推断正确