2013届高三语文专题复习学案(人教版):辨析并修改病句(二).doc
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- 2013 届高三 语文 专题 复习 人教版 辨析 修改 病句
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1、2013届高三语文专题复习学案(人教版):辨析并修改病句(二)【学习目标】1、依据教学大纲,了解考试说明对此项考查的要求。 2、通过练习分析试题,寻求规律,掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导,强化基础训练。 【知识准备】1、通过引导学习,把学和练落到实处。 2、特别要针对学生平时阅读量小,缺乏语言存储,语感迟钝的特点,积极培养语感,努力汲取优秀作品的语言营养,夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧:语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。【自主探究】一、考点释要: 1、病句的含义及修改的意义: 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的
2、句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展。 2、高考的考查形式: 高考在这一考点上,题型一般只是两种:一是辨析语病,二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查,一是单项选择题,放在卷;一是主观性试题,放在卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查,修改则以辨析为基础。 3、修改的原则: 修改病句,要在判定语病种类的基础上,明确语句的表达目的,抓住关键,不伤原意,尽量“多保留少改动”。 4、注意事项: A、明确语言简明的主要内容 B、要注意汉语表达的灵活性 C、要注意考题的要求 二、知识点概要
3、 (三)成分残缺赘余 思考成分残缺和赘余常见的情况,并根据下列提示补充例句1、成分残缺 (1)缺主语: (2)缺谓语 (3)缺宾语: (4)缺少必要的附加成分: (5)关联词语残缺: 高考经典试题分析(成分残缺) 1、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪,加速养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。2、为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢? 3、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。 课堂巩固训练下列病句错在哪里? 1、从大量观测事实中告诉我们,要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观测。 2、看到老师傅认真负责地工作,忘我劳动,使我很感
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