2021版高考语文一轮复习专题十五选用仿用变换句式2变换句式课件新人教版.ppt
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- 2021 高考 语文 一轮 复习 专题 十五 选用 变换 句式 课件 新人
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1、学案2 变换句式考点解读变换句式,要求考生根据题目要求和语言表达的需要,在保持原句意思不变的前提下,将句子由一种句式变换成另一种句式。常见的变换句式题型有长短句互换、语体互换、整散句互换和句子重组等,多与考查“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”等能力的试题结合起来考查。变换句式,有时是为了增添文采,有时是为了突出内容,有时是为了语言表达的连贯,有时是为了使句子更容易被人理解。真题对接题型1 长短句互换(一)长句变短句1.(2011全国新课标卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著作权
2、保护机构法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。_解析:解此题,首先要找出长句的主干成分,把长句的主语、谓语和宾语提取出来,分离出附加成分,其主干句为“巴黎之行让我有了了解”。其次,在主干句之外分析句子的附加成分,动词“有”前有两个状语成分:“对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会所做的工作”和“为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约作出的杰出贡献”;在这两个较长的状语中,我们可以提取出公共部分“对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解”;将它扩充到主干句中作为状语,于是主干
3、句即为“巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解”。其他内容可以分解为“雨果在著作权保护方面作出了杰出的贡献”“雨果促成了法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会的建立”“雨果促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的制定”。再次,按照题目要求,以合理的顺序将分解出的短句进行组合,可加上适当的关联词,使前后句衔接流畅,逻辑关系科学合理。答案:(示例)巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的制定。(二)短句变长句2
4、.(2009江西卷)将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意)王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。_解析:解此题应先明确几个短句的内在联系,即它们共同表达的中心话题,从中提炼出或组合出一个句子,作为长句的主干,即“王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美”。其次,将其他短句中与主干句中心词搭配的成分变成主干句的修饰成分,按照一定的语法和语意关系合理地嵌入主干句相应的位置,最后,检查变换后的句子是否为一个单句,信息有无遗漏,语意有
5、无变化。答案:王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。题型2 语体互换(一)口语变书面语3.(2012广东卷)以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头),要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字(含标点符号,电话号码占两格)。帅哥靓女,你大学本科毕业不?办公软件使用熟练不?英语交流顺溜不?有没有驾照?会不会粤语?快来看哦,这儿招人啦!这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名,机不可失,时不再来哦。要是有意,可以电话168168,8月3
6、1日面试,海心大厦908,不见不散哦。_解析:本题既考查考生将口语转变为书面语的能力,也考查对特定信息进行概括、归纳、提炼、表达的能力。解此题,首先要明确招聘启事的规范写法。招聘启事正文主要包括用人单位、部门、业务介绍,应聘对象、条件、待遇说明,以及面试时间,联系办法等内容,要有实事求是的态度,不要言过其实。一般为表示诚意,待遇最好写清楚,以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够庄重,口语化过于明显,宜改为较正式的书面语。因为材料未提供待遇问题,且有字数限制,所以,做题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容的顺序即可。答案:本公司为广州的一家中日韩合资企业,拟招聘行政秘书3名。要求本科毕业、熟练使用
7、办公软件、有驾照、会英语粤语。待遇面谈,电话168168,8月31日海心大厦908面试。(二)书面语变口语4.(2011山东卷)假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,一条小溪潺潺流过,水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者,面容清癯,双目炯炯有神。_解析:解此题,首先,需要特别注意题干中指定的说话环境和受众,即“广播电台少儿栏目”“根据少儿听众的特点”,由此可知,重新表述的内容要通俗化、口语化。其次,审读材料,找出画线句中书面色彩较浓、少儿听众理解有难度的词语,即“潺潺流过”“
8、清晰可见”“长髯老者”“面容清癯”“炯炯有神”。再次,选择合适的词语替换找出的书面用语,转变语体,使其符合少儿听众的特点:语言生动形象,可以多用拟声词,多用口语,比如“潺潺流过”可以换成“哗哗啦啦地流着”,“清晰可见”可以换成“看得清清楚楚”,“长髯老者”可以换成“胡子长长的老爷爷”等。最后,组织语言,整合句子,按题干和材料要求进行检查。答案:(示例)一条小溪哗哗啦啦地流着,水里有好些圆溜溜的石头,像鸡蛋似的,看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷,脸瘦瘦的,胡子长长的,那双眼睛可有精神啦!题型3 整散句互换(一)整句变散句5.阅读下面的文字,把画线部分改为散句,不得改变原意。海之所以为海,是因为本
9、色如一,从不改变自己的特色,在长江面前,大海是蔚蓝的;在黄河面前,大海是蔚蓝的;在其他江河湖泊面前,大海也是蔚蓝的。_解析:解此题,第一步,找出并去掉整句中各分句重复使用的词语“在面前,大海是蔚蓝的”(类似于提取公因式),弃用对偶、排比等修辞手法。第二步,调整句子结构,使句子长短不一,三个分句中后两个去掉共有成分后,仅剩“黄河”和“其他江河湖泊”两个语素,可将它们合并到第一个分句中。第三步,检查重新组成的句子,看语意是否有改变,内容是否有遗漏。答案:(示例)在长江、黄河和其他江河湖泊面前,它(大海)都是一样的蔚蓝。(二)散句变整句6.(2015福建卷)阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
