2013年新课标高考语文一轮复习课时作业（福建专版）16.doc

1、2013年新课标高考语文一轮复习课时作业（福建专版）16 课时作业(十六)语言基础知识(含语音、汉字、标点、词语) 时间：45分钟分值：54分1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A祛除(q)狡黠(xi)兴奋剂(xng) 津津有味(jng)B粘连(zhn) 答理(d)烘焙机(pi) 引吭高歌(hng)C沸点(fi) 哂笑(shn)撒手锏(jin) 一哄而散(hng)D抹脸(m) 帛画(jn)户口簿(b) 猝不及防(c)2下列词语中，没有错别字的一组是()A青睐制高点趋之若鹜毋庸置疑B震撼连锁店言简意赅声名雀起C追溯名信片情有独钟察言观色D磋商绊脚石一如即往礼尚往来3下列句子中，没有错别

2、字的一句是()A我们不能墨守成规，而要坚持科学研究先行，及时开发新的美容化装产品。B至少有如下两点足以令人三思：第一，文学创作和市场运作并非水火不相融；第二，文学创作绝对不是简单的市场运作。C翻开书卷，构思那美丽的画面，放纵自己的心随主人公起起伏伏，想象主人公的音容笑貌，或远隔时空与作者对话，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，这是一种何等的享受！D他劝告那些不愿为公平竞争开绿灯的医药批发企业，如果还抱残守缺，只会“为渊驱鱼，为丛驱鹊”，最终将失去市场，无法生存。4下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A上海文汇出版社精心打造的文汇原创丛书又添新丁：白先勇的第六只手指、董桥的文字是肉做的、李子云

3、的我所经历的那些人和事。B所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石，也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。C“真不是和你说着玩儿，”李强一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能办成。”D有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改；有荣誉，说让就让；他这个刚性子，大家都很欢喜。5依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()日前，首都师范大学第三届文化创意大赛拉开帷幕，各院参赛内容异彩纷呈，给观众带来了视觉的盛宴，更令观众感受到文化的_。4月18日，“2011中国扬州烟花三月国际经贸旅游节”开幕，在“院士专家扬州行”主

4、题活动中，当地18家企业与院士专家签订了合作_。日本地处两大板块碰撞地，历史上就是一个地震频发国，_日本宫城县以东太平洋海域3月11日地震属浅源地震，_破坏性较大。A熏染协议因为/所以B熏陶协议况且/因而C熏染协约况且/因而D熏陶协约因为/所以6下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A橄榄球边锋般强壮的身体加上舞者般灵巧的步伐，罗纳尔多曾为诸多欧洲顶级俱乐部做出了许多美不胜收的进球贡献。B清晨，一辆时速达149公里的越野车正在沪陕高速西蓝段飞驰，路上突然冒出一堵“墙”，司机立即悬崖勒马，但车子还是钻进墙里。C由西安交通大学6名教授联名举报的“长江学者”李连生等人学术造假事件，终因国家科技部

5、日前的通告而尘埃落定。D为了拯救濒临失传的非物质文化遗产，温州人早在3个半月前就紧锣密鼓地筹办民俗文化节的各种物品。7下列语句中，没有语病且句意明确的一句是()A歼20试飞成功向世界证明了中国军工位于世界一流水平，这不但使民航机市场看到了收复失地的曙光，而且使国产战机确保了国土制空权。B最近两年来，为了保护农民的利益，政府特别关心蔬菜、肉类、服装、鸡蛋、食用油等农副产品的有关问题。C商务部首次对外发布的中国的对外援助白皮书中称，截至2009年底，中国累计向161个国家及30多个国际和区域组织提供了援助。D目前血液供应相当紧张，中国人口众多，不缺血源，能否真正建立无偿献血的长效机制，是解决“血荒

6、”问题的根本办法。8阅读下面的文字，按要求填空。(5分)所有经典都无可避免地有其局限性，甲_不加选择地将经典灌输给学生，那么确实缺乏教育责任。乙_理解经典显然不能靠删节版，因为教育的真正责任并不在于删节，而在于给出真相，告诉学生哪些是糟粕哪些是精华，给学生以全面的知识。丙_，虽然“取其精华”丁_，戊_；而“去其糟粕”同样是学习的过程，更能提高学生分辨是非的能力。请在甲、乙、丙三处各填入一个关联词：在丁、戊两处各填入一个短句，使其与前后语意衔接一致。9下面这份请柬在内容和语言方面有不妥之处，请找出并加以改正。(3分)XXX先生：今年高考，本人舍弟荣获全县理科第一名，被清华大学录取。为表庆贺，特于

7、8月20日在和谷大酒店宴请宾朋，届时敬请惠顾。王大敏2010年8月15日(1)_(2)_(3)_10下面是某中学“校园歌手大赛”学生主持人的一段主持词，阅读后回答问题。(3分)甲：在这莺歌燕舞、_、绚丽多彩的美好春天里，我们迎来了第十届校园歌手大赛的隆重举行。乙：今天，我们在这里相聚，用激昂的乐曲，嘹亮的歌喉，唱出我们的心声，点燃我们的激情，放飞我们的希望。(1)在第处填写一个恰当的成语。(1分)答：_。(2)第处画横线的句子有一处词语搭配不当，应将_改为_。(2分)11找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(10分)追求和保持体态优雅要讲究方法，重要的是要选择科学的

8、营养。下面的方法值得借鉴，进食的时间应尽量拉长，每道菜要有很大的间歇，这样可以避免不过量进食。因为当体内血液中的糖减少时，人就会觉得饿。如果先吃一块小食品充饥，然后休息15分钟至20分钟，这期间血液中的糖就会减少，饥饿感就会减轻。较科学的进食法就这么简单，这也是有的人的体态优雅的结果所在。序号修改12.阅读下面文字，完成后面问题。(3分)伫立望峰亭远眺，但见石峰石柱星罗棋布，千姿百态，有的像老僧漫步，有的如母子偕游，有的若鸣啭于杜诗里的“黄鹂”，有的似普希金笔下的“渔夫与金鱼”无不惟妙惟肖。面对这大自然的杰作，让游客流连忘返，叹为观止。(1)文中使用错误的成语是“_”，应改为“_”。(2分)(

9、2)文中画线的句子有语病，请写出修改意见。(1分)答：_13阅读下面的材料，按要求回答问题。(3分)中国历史上，常常有一种群起的现象。比如汉末的曹操父子，魏晋的“竹林七贤”，北宋的“三苏”，清朝的“桐城派”这样的例子，可谓_。他们或为亲人，或为好友，或为同乡，平时在一起切搓，一旦条件成熟，便从不同的渠道、不同的方式在同一时期脱颖而出。(1)文中有一个错别字，请找出并更正。(1分)错别字_，更正_(2)请在横线上补出恰当的成语。(1分)成语：_(3)文中第处有语病，请改正。(1分)改正：_14阅读下面的文字，完成后面的题目。(3分)古往今来，登临悬空寺的人都会有所顿悟：有的人下观金龙峡洪水之滔滔

10、，_，“逝者如斯夫”，油然而生积极进取之心，最终建功立业；有的人上_(l)悬空寺之高险，悟生命之无常，“如白驹之过隙”，顿生及时行乐之念，自此沉溺于_之中。(1)根据语境，为第处补写恰当的句子。(1分)答：_(2)根据拼音，为第处填写正确的汉字。(1分)答：_(3)根据语境，为第处填写恰当的四字成语。(1分)答：_15阅读下面这则通知，完成后面的问题。(3分)通知高三年级全体师生：为营造良好的复习迎考氛围和部置2011年高考有关事宜，兹定于本周五下午在学校大礼堂召开2011年高考考前动员大会，请高三年级全体师生拨冗出席。XX中学(盖章)2011年5月28日(1)文中有一个错别字，请找出并修改。

11、(1分)答：错别字是_，应改为_(2)文中有一个通知事项不明确，请找出并修改。(1分)答：不明确事项是_，应改为_。(3)文中有一处用词不得体，请找出并修改。(1分)答：不得体的词语是_，应改为_。课时作业(十六)1C解析 A项，津津有味jn。B项，烘焙机bi。D项，帛画b。2A解析 B声名鹊起；C.明信片；D.一如既往。3C解析 A化妆；B.水火不相容；D.为丛驱雀。4C解析 A项，“文汇原创丛书”书名改为引号，“新丁”加引号；B项，“基石”后的逗号应用分号；D项，最后一个分号应改为冒号。5B解析 “熏陶”：指长期接触的人对生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好的影响；“熏染”：指长期接触

12、的人或事物对生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。“熏陶”“熏染”两者的感情色彩不同。协约：国家间协商订立的条约。协议：指两个或两个以上实体为了开展某项活动，经过协商后达成的一致意见。况且：表示更进一层，多用来补充说明理由。第题语境中前三句均为原因，用“况且”补充说明理由更为合理。6C解析 尘埃落定：指一件事情已经有了结果。A项中的“美不胜收”，强调的是一时很多，题中的罗纳尔多的进球，是所有时间内的进球，不是一时。B项中的“悬崖勒马”，用来比喻面临危险及时回头，题中语境是急刹车。D项，“紧锣密鼓”比喻事先进行舆论准备，题中准备的是具体的事物。7C解析 A项，“位于”与“水平”不搭配。B项，“服

13、装”不是农副产品。D项，“能否”对“解决”是两个方面对一个方面，对应不当。8答案 甲：如果乙：然而丙：所以。丁：是学习的过程戊：能够起到陶冶学生心灵的作用(每处1分，要注意与“同样”“更能”的连贯。词句基本类似就可得分。)解析 本题考查语言的连贯性、正确使用词语、仿用句式的能力。正确填写，必须认真分析语段的内在逻辑关系。“甲”处要注意此处句意上与前一句构成转折关系。“戊”处要仿用后一句“能提高学生分辨是非的能力”的句式。9答案 (1)去掉“本人”(2)在“8月20日”后面补上具体时间，比如“中午12时”(3)“惠顾”改为“光临”。解析 “本人”和“舍”语意重复，为了符合请柬的语体风格，只能删除

14、“本人”；“8月20日”属于时间不具体，不符合请柬的要素特点；“惠顾”一般只能用于商业语境，用在请柬中语言不得体。10答案 (1)柳绿花红(姹紫嫣红、鸟语花香)(2)“歌喉”改为“歌声”解析 第(1)题主要考查成语积累，难度不大，考生应注意所填成语与前后词语的搭配，以及与“春天”的相关性。第(2)题横线句的语病在于搭配不当，“嘹亮”只能用来形容声音，不能与“歌喉”搭配。11(成分残缺)改为“科学的营养法”；(表意不明)改为“各道菜之间”；(不合逻辑)删掉“不”；(不合逻辑)“减少”改为“增加”；(不合逻辑)改为“优雅的原因所在”。12答案 (1)“惟妙惟肖”应改为“栩栩如生”(2)删去“面对”

15、(或删去“让”)解析 “惟妙惟肖”强调的是相似性，而从上文列举的“石峰石柱”的形状看，作者要强调的应是形象生动性，因此应将“惟妙惟肖”改为“栩栩如生”；“面对这大自然的杰作，让游客流连忘返，叹为观止”一句的语病在于主语残缺，修改时，可删去第一分句的介词“面对”，或者删去“让”，让“游客”当主语。13答案 (1)“搓”改为“磋”(2)比比皆是(不胜枚举、屡见不鲜)(3)改为：便从不同的渠道，以(或“用”)不同的方式在同一时期脱颖而出解析 “切磋”源于古代加工兽骨、象牙、玉、石等的技术切、磋、琢、磨，后代便以“切磋琢磨”或“切磋”比喻道德学问上的互相研讨、砥砺。第句的语病是介宾短语搭配不当，“从”

16、与“不同的方式”不能搭配。14答案 (1)叹人生之短暂(2)履(3)声色犬马解析 第(1)题实质上考查仿写，考生要根据语段内容，明确处对应的句子是下文的“悟生命之无常”，然后按照内容连贯、句式一致的原则进行仿写。第(2)题既考查拼音认读，又考查汉字书写，第(3)题考查词语积累，都侧重于基础知识。15答案 (1)“部”，改为“布”。(2)“本周五下午”，改为“本周五下午三时”。(3)“拨冗”，改为“准时”。解析 第(1)题，“部置”是一个并不存在的词语，修改错别字时，既可理解为“布”误写为“部”，也可理解为“署”误写为“置”。结合上下文语意，修改为“布置”较为合理。第(2)题涉及应用文写作常识，通知事项中，时间、地点应力求准确具体。第(3)题用词的得体性，“拨冗”属于敬词，不符合上级通知的文体特征。