2021秋七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读习题课件 新人教版.ppt

1、课外古诗词诵读12提示：点击进入讲评。3456(1)李白，字_，号_，又被称为“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_”。与杜甫并称为“李杜”。(2)江南逢李龟年的作者是_，字_。李龟年是唐玄宗时著名乐师，擅长唱歌。(3)行军九日思长安故园的作者是_，_代诗人。“九日”指_(节日)。1、文学常识填空。本题考查古诗文的相关文学常识。太白青莲居士诗仙杜甫子美岑参重阳节唐(4)夜上受降城闻笛的作者是_，字_，唐代诗人。诗中的“征人”指_。李益君虞出征或戍边的军人2默写。(1)峨眉山月歌中写月影随水而动，陪伴诗人远行的诗句是：_，_。(2)江南逢李龟年中，交代诗人和李龟年重逢的时间与地点的

2、诗句是：_，_。峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流正是江南好风景 落花时节又逢君本题考查古诗句的积累情况。(3)行军九日思长安故园中，借故园菊表现惜花和思乡之情，更寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：_，_。(4)夜上受降城闻笛中，用比喻的修辞手法写边城夜色的诗句是：_，_。遥怜故园菊 应傍战场开回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜3.【2020枣庄】阅读下面的古诗，回答问题。峨眉山月歌李 白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(1)“峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指什么？本题考查理解古诗意象的能力。诗人的故乡(答“家乡、亲人、友人”亦可)。(2)

3、诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这一妙笔表达了作者怎样的情感？本题考查对诗词内容的理解。诗人对故乡的恋恋不舍(或对友人的思念)之情；诗人外出闯荡的急切、喜悦之情。(3)本诗表达了诗人怎样的思想感情？此类题目的答题方法：通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看所描述的画面中是否蕴含着作者的感情。另外还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。表达了作者离乡时对故乡的依依惜别与眷恋之情。4欣赏下面一首古诗，完成问题。江南逢李龟年杜 甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。(1)诗中蕴含着作者怎样的思想感情

4、？这种感情主要是通过哪种手法表现的？理解诗人的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗人写作的环境理解。本诗中蕴含的是作者对于世道衰落的苍凉感慨以及对友人与自己彼此现状的悲叹之情。是通过对比手法表现的，将昔日的盛况与现实的凄凉进行对比。(2)对杜甫的江南逢李龟年一诗分析有误的一项是()A诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”从侧面表现出“开元盛世”的繁华。B诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。D全诗既流露出对“开元

5、盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。后两句是对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，并不是直抒胸臆。【答案】C5.【2021厦门质量检测改编】行军九日思长安故园岑 参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注释】“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。(1)这首诗写了_这一中国传统节日，从_、_等词语中可以看出。本题考查对诗歌内容的理解与掌握重阳节九日登高(2)“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。本题考查对诗歌表达的情感进行理解和分析，要理解诗歌的内容，结合诗人的写作背景、标题信息、诗歌中的意象进行分析，感悟诗人的思想情感。表达了惜花

6、和思乡之情，更寄托了诗人对饱经战争的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。6.夜上受降城闻笛李 益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(1)发挥合理的联想和想象，描绘一二句所展现的画面。本题考查对诗歌意境的想象能力，解答此题要理解诗歌的内容，结合诗歌的已选，展开合理的想象进行描绘，注意语言的表达。举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙漠似雪，受降城外的月色如同深秋的寒霜。(描绘出两个比喻句“沙似雪”“月如霜”)(2)这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，结合具体诗句简要分析本诗抒发了作者怎样的思想感情。“芦管”发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡”。抒发了作者浓烈的思乡之情。本题考查对诗歌表达的情感进行理解和分析，要理解诗歌的内容，结合诗人的写作背景、标题信息、诗歌中的意象进行分析，感悟诗人的思想情感。