2021秋三年级语文上册 第二单元 第5课 铺满金色巴掌的水泥道习题课件1 新人教版.ppt

1、5.铺满金色巴掌的水泥道课后练习提示：点击 进入习题。一二三基础练习一二主题探究一二拓展提升四一、下列加点字的读音完全正确的一项是()A.水洼(w)凌(ln)乱 B.增(zng)加雨靴(xu)C.印(yn)象乱(ln)写A.D.院(yun)子迟(c)到.B.二、看拼音，写词语。我穿着一双zn hn()色的小雨靴，踩在亮晶晶的水洼中，踩在p mn()落叶的shu n()道上。jn hun()的落叶pi li()得并不u z()，看着这美丽的景色，我真想放声 chn()。棕红铺满水泥金黄排列规则歌唱三、词语积累。1.写出下列加点词语的近义词，理解词语的意思。(1)啊！多么明朗的天空。()(2)可是

2、，地面还是潮湿的。()晴朗.湿润2.先根据课文补充词语，再选词填空。(填序号)亮()()()漉漉()()发光傍晚时分下起的小雨让整条柏油路变得_的，梧桐树叶在路灯的照射下_，格外好看！晶 晶湿闪闪四、按要求完成句子练习。1.我 穿 着 一 双 棕 红 色 的 小 雨 靴。(缩 句)_2.啊！多么明朗的天空。(用加点字词写句子)_我穿着雨靴。.示例：啊！多么迷人的景色。一、上学路上的景色美我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上

3、。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。1.理解词语可以用“联系上下文”的方法。结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“平展”来看，“熨帖”的意思是_。平整2.理解词语还可以用“联系生活解词法”，如最后一句话写的是地上落叶的排列，根据生活经验可知，树叶落到地上的样子是_的，所以“凌乱”的意思是_，也可以联系上文中的“_”来了解“凌乱”的意思。非常杂乱不整齐，没有秩序排列得并不规则3.选文第1自然段把_比作_，形象地写出了落叶的色彩美；第2自然段把_比作_，写出了梧桐树落叶的形状美和色彩美。4.“这更增添了水泥道的美”中的“这”指的是()A.美丽的秋雨 B.排

4、列不规则的落叶 C.法国梧桐树D.长长的水泥道落叶彩色的地毯梧桐树落叶金色的小巴掌B二、上学路上的心情美我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着1.“棕红色的小鸟”指的是_，“秋天金黄的叶丛”指的是_。小雨靴金色的水泥道2.这段话体现了作者_的心情。请用“_”画出最能体现作者这一心情的句子。欢快你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着一、延伸阅读秋天的原野秋天来了，我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空

5、气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像_，它已经被秋风擦拭得非常洁净而明亮。村外的那个水塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天空。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项有节奏地叫着，为大自然的画面平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像_似的呢？村前村后，等待着收割的稻田，好似_，一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。1.给句子中加点的词语选择正确的解释。(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。()(

6、2)今天，我又惹妈妈生气了。()B.A.因不合心意而不愉快。B.生命力，活力。.A2.在文中的横线处补充恰当的内容。天空像_，它已经被秋风擦拭得非常洁净而明亮。它们为什么红得像_似的呢？村 前 村 后，等 待 着 收 割 的 稻 田，好 似_，示例：一块覆盖大地的蓝宝石 一团火焰一片金色的大海3.第2自然段描写的景物有_、_、_、_。4.秋天的原野像一幅幅图画，第2至4自然段各是一幅怎样的图画？请选一选。第2自然段()第3自然段()第4自然段()天空A.稻田欢歌图B.枫林红叶图C.水塘秋色图水塘芦苇丛白鹅CBA二、百字练笔你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。示例：踩在树叶铺成的“地毯”上，软软的，真舒服。太阳底下的叶子那么可爱，像一把把展开的小扇子，并散发出淡淡的清香，让人感到神清气爽。