2021秋九年级语文上册 第1单元 2我爱这土地习题课件 新人教版.ppt

1、2 我爱这土地112233(1)嘶 yng l 腐(2)悲奋 悲愤(3)B(4)设问C艾青诗选蒋正涵 海澄 大堰河我的保姆新知积累基础练提示：点击进入讲评。44D55667788991010语言建构能力练提示：点击进入讲评。11111212综合实践素养练(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。s()哑 汹涌()黎明()f()烂1阅读下面的文字，完成(1)(4)题。假如我是一只鸟，我也应该用s哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲奋的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也f烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱

2、得深沉嘶yngl腐1阅读下面的文字，完成(1)(4)题。假如我是一只鸟，我也应该用s哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲奋的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也f烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉(2)诗中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。悲奋悲愤1阅读下面的文字，完成(1)(4)题。假如我是一只鸟，我也应该用s哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲奋的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也f烂在土地里面。为什么

3、我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉(3)“息”在现代汉语词典中有以下几个义项，“无止息”的“息”意思应为()A呼吸时进出的气 B停止C休息D滋生；繁殖B1阅读下面的文字，完成(1)(4)题。假如我是一只鸟，我也应该用s哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲奋的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也f烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉(4)诗中画线的句子运用了_的修辞手法。设问自问自答2下列诗句中，与“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”的意境最相似的一句是()A零落成泥碾作尘，只有香如故。B衣带渐

4、宽终不悔，为伊消得人憔悴。C落红不是无情物，化作春泥更护花。D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C3文学常识填空。本文选自_。艾青，原名_，号_，浙江金华人。他的成名作是长诗_。艾青诗选蒋正涵海澄大堰河我的保姆本题考查对课文的掌握情况。4下列对本课诗歌的赏析，不恰当的一项是()A诗人未用“珠圆玉润”之类的词语，而用“嘶哑”来形容鸟儿的喉咙，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸以及执着的爱。B关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，书写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”诗句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D“为什

5、么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是诗人自己。D指的是诗人自己。阅读课文，回答问题。5赏析下面加点词语的表达效果。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。一、精段品读“嘶哑”指嗓音沙哑。“用嘶哑的喉咙歌唱”，让我们看到了一只饱受磨难的鸟在拼尽全力用生命歌唱，从而塑造了奋力抗争、永不屈服的形象。这是国难当头时爱国诗人的化身，也是每一个中华儿女的化身。6诗的第二节采用了什么抒情方式？与第一节有何联系？第二节采用了直抒胸臆的抒情方式。如果说第一节诗是对“爱土地(祖国)”主题的铺陈描述，那么第二节则是对第一节的总结和高度概括，直接点明了诗歌的主旨。7从

6、全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？诗中的“土地”突破了土地本身的意义，上升为祖国的象征，诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国深沉的爱，抒发了那个时代为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。8请对诗中的画线句子做简要赏析。请同学们看点拨训练第4页第8-10题。二、拓展阅读运用了反复的修辞手法，突出了“我”对于“火”的渴望，表达了“我”希望在烈火中再生的热切心愿，从而塑造了煤斗志昂扬、不甘沉沦、自强不息的形象。请给我以火，给我以火！9诗歌采用了怎样的表现形式？这样的形式有什么好处？诗歌采用了对话形式。一问一答使煤的内心世界得以表露，这就形成了外表朴素与内心深沉的反差，强化了煤忍

7、辱负重、自强不息的形象。同时，对话形式让诗歌的形式灵活新颖，更吸引人。10下面对诗歌分析理解不正确的一项是()A诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，“我”满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。B诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是仍抱有希望，“我”渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。C诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的能量，憧憬着光明灿烂的前景到来。D诗中的“我”是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，“我”要摧毁黑暗，迎来光明。A11合肥市第五十中学开展了以“我与祖国共成长”为主题的系列活动，请你积极参与，并完成下列任

8、务。(1)为营造活动氛围，请你为本次活动写一则宣传标语。示例：齐心协力同奋斗，我与祖国共成长。(2)下图是中华人民共和国成立70周年庆祝活动的图标，请简要介绍其构图要素，并说说它的寓意。构成要素：阿拉伯数字“70”，五颗金星，天安门城楼，“19492019”字样；寓意：中华人民共和国成立70周年。(3)下面是小华同学演讲稿中的一段文字，请你帮他修改。70年弹指一挥间，在中国共产党的领导下，伟大祖国日益繁荣富强，【A】无数劳动人民在建造伟大祖国的进程中，主动投身于改革开放和现代化建设的伟大实践，做出了巨大的贡献。我们青少年是祖国的未来，【B】我们的是否健康成长，关系到整个民族的兴旺发展。【A】处

9、画线句中有用词不当的问题，应将“_”改为“_”。建造建设建造：建筑；修建。用于建筑物上，此处不合理。【B】处画线句中有一处语病，应将“_”删掉。是否(3)下面是小华同学演讲稿中的一段文字，请你帮他修改。70年弹指一挥间，在中国共产党的领导下，伟大祖国日益繁荣富强，【A】无数劳动人民在建造伟大祖国的进程中，主动投身于改革开放和现代化建设的伟大实践，做出了巨大的贡献。我们青少年是祖国的未来，【B】我们的是否健康成长，关系到整个民族的兴旺发展。12我爱这土地这首诗运用象征手法，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子深情。请运用象征手法写一段话，表达心中的情感。(150字左右)片 段 练 笔例文：你看那在风雪中傲然挺立的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，难道你就不被她那种不畏严寒、坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪凌霜的梅花，象征了我们的革命战士，象征了他们那种顽强不屈、勇于拼搏的精神吗？