2021秋九年级语文上册 第六单元 22 智取生辰纲习题课件 新人教版.ppt

1、22 智取生辰纲1234(1)xng 藤 怅gu(2)虞侯 虞候(3)暂且 搬弄是非 点拨：明清时期的白话理解起来与现代汉语的意思稍有出入。(4)语言 动作DDD新知积累基础练提示：点击进入习题。5D6789语言建构能力练提示：点击进入习题。101112综合实践素养练13141阅读下面文字，完成(1)(4)题。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了tn条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨chng，两个虞侯在老都管面

2、前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2)选文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。(3)【易错题】“且睡”中“且”的意思是：_，“搬口”的意思是：_。省()得tn()条怨chng()絮絮聒聒()xnggu怅虞侯虞候暂且搬弄是非藤【点拨】明清时期的白话理解起来与现代汉语的意思稍有出入。(4)选文主要运用_描写和_描写，具体表现了杨志的粗暴和蛮横。动作语言2.下面几处对天气的描写，对其作用判断不正确的一项是()正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那

3、热不可当。看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。A烘托气氛，为后文失败做铺垫。B引出杨志与厢禁军、虞候、都管等的矛盾，推动情节的发展。C交代人物活动的环境，为后文吃酒埋下伏笔。D只是为了表现杨志谨小慎微的性格特征，与吴用等“智取生辰纲”无关。【答案】D3.章回体是中国古代长篇小说的一种叙述体式，章回体小说每回前用单句或两句“对偶”的文字作标题，称为“回目”。以下属于水浒传小说回目的一项是()A野羊塘将军大战 歌舞地酋长劫营B平顶山功曹传信 莲花洞木母逢灾C逢恶兽唐生被难 施神枪魏女解围D张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔【点拨】A项是儒林外史的回目，B项是西游记的回目，C项是镜花缘的回目。【答案

4、】D4.下列文学文化常识错误的一项是()A世说新语，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如发表自己的见解时常说“拙见”，请教他人时常说“赐教”，询问别人的年龄时常说“贵庚”。C论语，儒家经典著作。东汉列为“七经”之一，宋代把它与大学中庸孟子合称为“四书”。D智取生辰纲选自水浒传第十六回，语言用的是元明时期白话，“纲”的意思就是寿礼。【点拨】“纲”指宋代成批运输货物的组织，不是指“寿礼”。【答案】D5.小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是()A采用补叙手法，突出吴用等人的智谋

5、，对全文起了画龙点睛的作用。B采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主题，使行文错综复杂，取得了强烈的艺术效果。C采用补叙手法，可以使文章生动有趣，造成悬念，比直陈其事，更具有吸引读者的艺术力量。D补叙不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。【答案】D一、精段品读阅读课文“老都管道：既是有贼，我们去休。你这客人也这般啰唣。”，回答问题。6用简明的语言，概括众好汉互相配合、共同行动的过程。劝解_喝酒_争执_夺瓢_买酒付钱抢酒下药7“赤日炎炎似火烧楼上王孙把扇摇”在内容和结构上有什么作用？内容上：既交代了故事发生的自然环境酷热难耐，又写出了当时的社

6、会背景农民生活在水深火热中，统治阶级冷酷无情，为下文白胜等人劫生辰纲做了一个小小的铺垫。结构上：巧妙连接了上下文，引出故事的另一个主要人物白胜。8赏析下面句中加点的词语。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢。【点拨】通过观察可知，加点的词语都是动词。先点出这一系列动词运用得巧妙而连贯，使文章极富表现力，然后分别展开阐述每个动词的具体作用。这一系列动作描写中，动词运用出神入化。“抢、劈、夺、倾、盖、丢”这一系列动词巧妙而连贯，栩栩如生。“抢、劈、夺、倾”动作迅猛干脆，是为了往酒里倒蒙汗药；“盖、丢”体现了生意人的特征和对偷酒行为的不满。这一切都是做给杨志等人看的，丝毫不

7、露破绽，表现了他们计划的周密和表演的天衣无缝。9.联系全文思考：题目是“智取生辰纲”，似乎应以吴用等人为主要描写对象，但文章自始至终都是正面写杨志一行，这种写法有何好处？这是衬托的手法，用杨志的谨慎和智谋来衬托吴用等人的过人胆识和超群智谋；视角新颖，造成悬念，增强了艺术表现力。10.请简述选文开头段落的作用。二、拓展阅读请同学们看点拨训练第83、84页第10-12题。文章第段是“智取大名府”的开端，用宋江的急脾气来反衬吴用的沉着冷静和深谋远虑；描写“冬尽春初，早晚元宵节近”为下文故事情节的展开提供了背景；正是借元宵节看灯的习俗，梁山好汉才有机会成功围攻大名府。11.第段描写了吴用调兵遣将的过程

8、，请从中概括吴用的性格特征。知人善任：从第段中他对梁山泊人员的调配可知，他善于利用梁山好汉各自的长处，人尽其才。足智多谋、深谋远虑：把每一步可能出现的情况都考虑进去，人员安排紧促却步步为营。第段中他让八路马步军兵一齐进发，城里城外相互照应也能体现他的这一特点。12.【荣德原创】以下是九年级网课学习中小朱同学做的读书卡，请帮忙完善。“智”的体现篇目 天时地利用人计谋智取生辰纲吴用精密部署，扮成贩枣客，扮成卖酒人，刘唐与白胜等一行人的表演天衣无缝。天气炎热，押运者必有懈怠之处，利用天时，以药酒作武器；黄泥冈为必经之途，人烟稀少，易于动作，于此设伏，占有地利。乔装贩枣客歇凉黄泥冈，麻痹杨志一行；白胜

9、挑酒，贩枣客互相哄抢闹笑，瓦解杨志一行人心智，最终请君入瓮。“智”的体现篇目 天时地利用人计谋智取大名府正是元宵放灯时节，大家都沉浸在一片节日的气氛中，城内的看守也会有所松懈，大量的人马才可以浑水摸鱼进城去。梁山好汉各有所长，吴用人尽其才，合理布局，紧促有致。北京城元宵节放灯，先设埋伏在城中，外面再驱兵进入，里应外合。13.班级开展水浒传名著阅读综合性学习活动，请你参与。(1)【晓故事】阅读下面两个片段，完成问题。“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。”诗中的“伟丈夫”是_。林冲武松在胡梯口听，只听得蒋

10、门神口里称赞不了，只说：“亏了相公与小人报了冤仇。再当重重地答报恩相。”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。”武 松 听 到 他 们 这 些 话 后，接 下 来 发 生 的 情 节 是_。血溅鸳鸯楼(2)【识人物】京戏表演中，多用脸谱象征某种人物形象的特点。右面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，某同学打算用它来扮演备选的水浒传人物：宋江、吴用、李逵、高俅。这张黑脸谱最适于扮演_，因为从小说“_”这一情节中可以看出他的强悍、勇猛。李逵沂岭杀四虎(江州劫法场、打死

11、殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗)(3)【提品味】下面语段中有语病，请改正。电视剧水浒传的热播的确给了影视界诸多启示，【A】它虽然场面精致，制作精良，而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。电视剧的成功告诉我们，只有树立精品意识，优化文化资源配置，一丝不苟，反复磨砺，【B】运用各种艺术手段充分增强作品的艺术吸引力，并运用先进技术手段丰富创作方式与表现形式，才能打造出思想性、艺术性和娱乐性统一，群众喜爱、市场接受的文艺精品。【A】句关联词错误，应将“_”改为“_”。【B】句语序不当，应改为：_。虽然不仅(不但)充分运用各种艺术手段增强作品的艺术吸引力14.课文中有几十处直接写“热”，以“凉”衬“热”也不少，有通过作者的介绍来写的，有通过杨志或虞候、老都管之口来写的，更多的是通过军汉的语言和行动来写的。这些描写突出了天气的炎热，推动了故事情节的发展，为下文众军汉在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。请你也采用正面和侧面相结合的描写方法，描写一个表现天气寒冷的片段。片 段 练 笔例文：朔风像发了疯的牛似的四处乱撞，刺骨的寒风在行人的脸上呼啸而过，针一般地刺着路上寥寥可数的行人的肌肤。人们万般无奈，只得将冬衣裹得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。可冷酷的风婆婆，似乎仍旧不罢休，她继续怒号着，尽情挥洒着寒冷。