2021秋八年级语文上册 第二单元 9 美丽的颜色习题课件 新人教版.ppt

1、9 美丽的颜色1234(1)lul骤 窒(2)突然(3)衬托B(1)将双引号前的逗号改为冒号(2)BAC(3)只有 才A新知积累基础练提示：点击进入习题。5示例：(1)读到这一句，我对居里夫人的佩服油然而生。居里夫人的工作强度、难度如此巨大，她却乐此不疲，体现了她坚忍执着、刻苦钻研的毅力和勇气。78910语言建构能力练提示：点击进入习题。61阅读下面的文字，完成(1)(3)题。然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢zhu雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗

2、让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zh息。(2)文段中“zhu雨猝至”的“猝”意思是_。(3)画线句是对居里夫妇工作环境的描写，_(衬托 对比)出他们热爱科学的高尚品质。突然衬托(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。简陋()露()天zhu()雨zh()息lul骤窒2下列句中没有错别字的一项是()A在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面躁热得像温室。B她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。C这个物理学家和言悦色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”D她小心冀冀地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。【点拨】A项“躁热”应为“燥热”，C项“和言悦色”应为

3、“和颜悦色”，D项“小心冀冀”应为“小心翼翼”。【答案】B3.阅读下面的文字，按要求作答。一个民族不能没有灵魂，而全民族的阅读水平是灵魂的重要支撑之一。诺贝尔文学奖获得者莫言说，“青少年时期学到的东西对一生都影响很大，对年轻人而言，最好的老师就是阅读，读书最直接的办法就是看经典。”趁年轻的时候多读经典，回到_，得到_，滋养_，方能长期保持思想活力。一个人_在阅读中成长，_能在成长中创造。(1)第句有一处标点符号使用错误，请提出修改意见：_。(2)请结合语境，将下面的短语填在第句的横线上。(只填字母)A智慧启发B阅读之源 C浩然之气(3)请在第句的横线上填写一组恰当的关联词。将双引号前的逗号改为

4、冒号BAC只有 才4.对下列各句的修辞手法判断正确的一项是()走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂。A夸张拟人 比喻B夸张 比喻拟人C比喻拟人 夸张D比喻 夸张拟人A5照样子，给下面的句子做批注。示例：工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。批注：读到这一句，漫长的时间感油然而生。这种工作，似乎没有尽头。时间能消泯无数雄心，磨平一切棱角，但居里夫妇“并没有失掉勇气”。(1)她独自一个人就是一家工厂。读到这一

5、句，我对居里夫人的佩服油然而生。居里夫人的工作强度、难度如此巨大，她却乐此不疲，体现了她坚忍执着、刻苦钻研的毅力和勇气。读了这句话，我充分感受到了居里夫人对镭的珍爱。她望着镭的姿势像望着她的孩子一样，表明了镭的珍贵和她对镭的珍爱。(2)玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。拓展阅读6.根据小说内容，将故事情节补充完整。老李患病，牵动人心_媒体报道，引起关注草根献策，筹划晚会请同学们看点拨训练第26页第6-10题。【中考重庆B卷改编】阅读下面的文字，完成问题。举行晚会，方姨演唱(或：方姨演唱，激励老李)7.请结合小说内容，简要分析方姨的形象。知恩图

6、报：登台唱歌，感谢并鼓励老李，也感谢老街人对她的帮助；性格坚强：勇敢面对下岗失业、病痛等打击，改行开包子铺；唱功专业：歌声清亮高亢，宛如天籁。8.结合全文按要求赏析。(1)老李突患重病的消息在老街炸开了。(品析句中加点词语的表达效果)形象生动地写出老李患病的消息带给老街人的震撼之大、影响之广。(2)正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里。(从描写角度赏析句子)侧面描写，通过人们的反应，侧面烘托出方姨歌声动听，演唱精彩。9.小说运用多种手法使情节发展一波三折，请从文中找出一种手法，并简要分析。示例一：悬念。前文写方姨的犹豫和艰难抉择，给读者留下疑惑，后文写方姨自述经历，揭示谜底，吸引读者，引人入胜。示例二：铺垫。前文写老街人对方姨唱歌的怀疑，以及对方姨上台前晚会情形的叙述，都是为方姨出场做铺垫，这样能更好地塑造方姨的形象。示例三：反转。前文写老街人对方姨唱歌的疑惑，后文写观众沉醉于方姨的精彩演唱中，与前文形成强烈的反转，使情节跌宕起伏。10.有人给文章添加了一个结尾：“半月后，老李的手术在中心医院进行”与选文相比，你认为哪个结尾更好？说出你的理由。示例一：选文结尾更好。理由：给读者留下广阔的想象空间，余味无穷。示例二：添加后的结尾更好。理由：结构上，首尾呼应，结构完整；内容上，结果圆满，符合读者的心理期待。