部编三年级语文下册语文园地三课件.pptx

1、统编三语下第三单元学习目标1.结合所学课文，了解一段话是怎样围绕一个意思写清楚的。2.学会观察，能在日常生活中有识字的意识。3.能按活动的步骤，介绍某一种手工的制作方法。4.仿照本单元课文中的句子或段落仿写句子。品析排比修辞手法的妙处，并在口语交流中提升语言表达的能力。5.了解和背诵日积月累中的知识，积累文化常识。交流平台在本单元的课文学习中，作者为了把一个意思写得更清楚，会采用总分的结构，在具体的段落使用排比的修辞手法。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏

2、珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。再来读一读，边读边体会作者围绕一句话把内容写具体的方法。为了写清楚“赵州桥非常美观”，作者运用排比的修辞手法，详细介绍了桥面栏板上精美的图案，把各种姿态写得活灵活现。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。再来读一读，边读边体会作者围绕一句话把内容写具体的方法。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有

3、的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。读了这段话，你体会到了什么？“画上的街市可热闹了。”是一个总起句，后面写了各种各样的店铺，来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。讨论交流桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。都运用了排比的修辞手法。l 这两段话分别

4、是围绕哪句话来写的？仿写练习l 照样子，任选一个场景，也运用总分结构，围绕一个意思写一段话吧！课间的校园是欢乐的海洋 春回大地，公园里景色迷人课间的校园是欢乐的海洋，同学们飞快地奔出教室，涌向校园的各个角落：有的手拉手玩起了翻花绳；有的围坐一团看踢毽子的比赛；还有的玩起了捉迷藏直到上课铃响，同学们的笑声还在校园里回荡！在以后的阅读中，我们可以借鉴这种写法，理清文章结构。在写作中，要善于运用这种写法。先确定要表达的中心意思，再想想可以从哪几个方面来说明这个意思，运用排比的修辞手法有条理地写清楚。识字加油站同学们，你能在哪些地方看到它们？税务局税务局档案馆档案馆咖啡馆咖啡馆废品收购站废品收购站农贸

5、市场农贸市场阅览室阅览室shudngk fiyufimo农贸市场废品收购站阅览室咖啡馆档案馆税务局借助拼音，读准字音。你有什么好办法识记这些生字？方法示例贸贷废泼税说档挡换一换：阅=门+兑啡=口+非咖=口+加税=禾+兑加一加：阅览室档案馆农贸市场咖啡馆废品收购站读一读，记一记。展 示 台和小组同学互相交流，自己在生活中通过标牌还认识了哪些生字新词。词句段运用l 边读边思考这段话的写作顺序是什么？有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。按照造纸的流程进行介绍。有个叫蔡伦的人

6、，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。这一连串动词的使用，你觉得有什么好处？连贯的动词非常生动地再现了蔡伦造纸的整个过程，让人有身临其境之感。这里有一段窗花剪纸的视频介绍，你能给它加一段解说词吗？创设情境对折对折三次剪继续剪打开能根据这些动词完整地介绍剪纸过程吗？首先准备一张正方形彩纸，对角线对折，折成三角形，再沿中线对折三次。然后用剪刀在头部减去多余部分，剪成光滑的弧线，继续在边缘部分剪成细长弧线，按照自己的想法剪去多余部分。最后把折纸一层一层打开，一个简单好看的窗花就剪好了。用上

7、“先、再、然后”等词会更有条理！你还知道哪些手工作品的制作方法，按照刚刚的例子，和小组同学分享交流。小组交流日积月累文 房 四 宝：笔 墨 纸 砚雅 人 四 好：琴 棋 书 画中 医 四 诊：望 闻 问 切myny文 房 四 宝：笔 墨 纸 砚myn（中国独特的传统书写与绘画工具。）雅 人 四 好：琴 棋 书 画（中国古代文人所推崇和要掌握的四门艺术。）y中 医 四 诊：望 闻 问 切（中医用语，望：观气色；闻：听声息；问：询问症状；切：摸脉象。）平时阅读与学习中积累过这样的词语吗？和小组同学交流一下。小组交流戏 曲 四 功：唱 念 做 打戏 曲 四 角：生 旦 净 丑传 统 文 学：诗 词 歌 赋古 代 兵 器：刀 枪 剑 戟随堂练习一、比一比，再组词。排（）铛（）悦（）菲（）挡（）说（）啡（）档（）税（）税务排长铃铛喜悦芳菲挡住说话咖啡档案1.他（）起来，（）眼角的泪水，（）身上的灰尘，继续向前走去。爬2.快迟到了，妹妹迅速（）眼睛，（）衣服，（）牙（）脸，（）早餐，（）学校。睁开刷二、用恰当的动词，把句子补充完整。拍拍抹掉穿好奔向拿起洗三、用“有的有的有的”写一段话。春天到了，人们争相走向户外。有的带家人一起去草地上野餐；有的和孩子一起放风筝；有的约上三五好友，在河边散步闲聊。