二年级下语文导学案语文天地（十单元）_北师大版（无答案）.doc

1、小学语文 二 年级下册第 十 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班小组：姓名：编号：课题：语文天地（十单元）总课时：两课时分课时：第一课时课型：合作提升学习目标： 1.正确规范地听写字词。 2.能正确区分形近字，培养学生养成仔细观察的习惯。 3.通过续说课文内容，培养学生的想象能力和说话能力。【学习流程】流程一：自学指导听写字词： 刻 称象 议论 讨厌 解决 提醒 我能行 同学之间可以互相检查写对了没有，有错别字就改正过来。【合作交流】写一写，比一比加点的字 力气 问题 大象 奇怪汽车 提问 好像 经过 仔细观察上图中每组字的不同，跟同伴说一说自己的发现。【交流展示】根据课文内容想象，说说后面

2、的部分。有人说：“把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头，他说：“ ”。兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。要想 ，必须 。”把说的话写下来吧！ 个案补充/反思纠错小学语文 二 年级下册第 十 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班小组：姓名：编号：课题：语文天地（十单元）总课时：两课时分课时：第二课时课型：合作提升学习目标：1.自读课文，理解课文内容。2. 练习默读课文，感受少年瓦特善于观察、勤于思考的好习惯。3.用“认、想、写、用”的方法独立识字。学习流程一：【自学指导】1. 默读P71页课文，把不认识的字画出来并标出自然段序号。2. 自己想办法解决画

3、出的生字，读准字音。3. 大声朗读课文，直到能读的正确流利。【合作交流】1.向你的同学介绍一下你是怎么认识那些生字的。 2.把课文读给你的同伴听，相互正音。4. 把文中不理解的生词向同学请教一下。学习流程二：【自学指导】1.再读课文，你理解了课文的主要内容吗？2.细读课文36自然段，想一想：为什么水开了，壶盖就会跳动呢？【交流合作】1.和你的同伴说一说你认为壶盖为什么会跳动？2.瓦特怎样知道了壶盖跳动的原因？然后他又想到了什么？结果怎样？（在文中画出相关句子）3.和同学说一说：你认为瓦特是一个什么样的人？【拓展延伸】1. 瓦特的故事告诉我们什么？2. 通过学习这个故事，你受到了什么启发？ 【当堂检测】认真读短文，回答问题王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有棵李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。 1我会自己读短文。2王戎为什么不去摘李子？3王戎的判断对吗？从那个词语可以看出来？4你认为王戎是个怎样的孩子？个案补充/反思纠错