部编九年级语文下册第二单元写作审题立意课件.pptx
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- 九年级 语文 下册 第二 单元 写作 审题 立意 课件
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1、写作 审题立意目标导航1.正确理解审题立意的内涵和要求。2.掌握不同类型写作题目的审题立意方法。3.能够运用审题、立意的方法技巧,按要求完成写作活动。文题展示一阅读下面的材料,在认真审题的基础上,列出两三个写作的主题。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它:“你要到哪儿去?”猫头鹰回答:“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问:“为什么呢?”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声,即使到了东方,还是会惹人讨厌的。”二从上面列出的主题中选择一个,自拟题目,写一篇作文。不少于600字。三以翻过那座山为题,写一篇记叙性文章。不少于600字。写作要求1.
2、文题一要求阅读材料,审明材料的内涵,然后列出两三个主题。要注意先明确材料的寓意,然后运用审题立意的技巧列出相关的主题。2.文题二是在文题一的基础上进行,要求同学们选择一个比较新颖的主题,自拟题目写作。要注意贴近自己的生活选题,这样才能有话可说;要注意拟题新颖,这样才能引起读者的阅读兴趣。3.文题三审题要注意写记叙性文章,这就需要交代记叙的要素,即时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果,同时在叙事之后,还要有对事件的感悟,以深化中心,升华主题。思维导图审题,就是深入思考和反复推敲作文的题目,理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定下笔角度及感情基调,明确写作方式和方法的过程。立意,就
3、是确定文章的主题思想,也就是通过所写的内容来表达自己的观点和情感等。审题要求方法全面、细致客观、准确开放、深入一般的命题性作文注意题目的限制条件,明确选材范围,进而确定中心比喻性题目一要善于理解题目的比喻义,为喻体匹配恰当的本体材料作文审题时要准确,深入地理解材料的含义,根据材料意义确定中心,再根据中心选择写作材料立意要求方法正确、积极鲜明、集中深刻、新颖顺向立意题目中明确蕴含着什么思想,就直接以此作为文章的中心。题目含义可做多向解读的,就选择其中的一种思想作为文章中心变向立意不顺着题目本有的意义进行思考,而是从其他方向去思考问题范文引路文题一示例:审题思路:这则寓言讲述了一只猫头鹰因叫声不被
4、人喜欢而决定搬家的故事。斑鸠认为除非猫头鹰能改变自己的叫声,否则不管搬到哪里,都不会受到别人的欢迎。这也是材料的本意:只有改变自己,才能适应环境。仔细揣摩这则寓言故事,我们可以悟出许多道理:(1)对待自己某些重大的缺点或问题,必须要从根本上加以解决。如果只就事论事,回避矛盾,问题是永远解决不了的。(2)当自己在某一环境中难以适应,无法得到人们认可时,主动寻找一个适合自己生存的环境,是一种明智的选择。(3)一味迁就不是真英雄,张扬个性方显真本色。参考立意:为此,我们可以列出的写作主题有“改变自己”“唯有自我反省,才能进步”“适应环境”“适者生存”“让自己和环境同行”“三十六计,走为上策”等等。做
5、人贵在自省长期不照镜子,弄得灰头土脸,自然不够文明。一天照镜一次,洗去仆仆风尘,走路容光焕发。这说明,做人贵在自省。唯有善于自省,才能进步。呼应标题,引出中心论点做人贵在自省。文题二例文:提出分论点一。曾子“吾日三省吾身”,最终成为孔子高徒。王安石写完诗,还要不断修改,一个很普通的“绿”字,让泊船瓜洲展现无穷魅力,成为古诗名篇。曹雪芹写红楼梦,皇皇几十万言,却能增删五次,成就中国古典小说的巅峰之作。李世民说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”铜也好,古也好,人也罢,这些都是反省检点自己的工具。一个人想要进步,反省是不可缺少的一部分。唯有善于自省,才能让人际关
6、系更和谐。本段采用引证法和例证法,证明分论点“唯有善于自省,才能进步”。提出分论点二。高尔基说:“学会在适当的时候承认错误,将会成为你与他人关系的调和剂。”古代的廉颇处处与蔺相如为难,但蔺相如有不与他计较的宽大胸怀。当廉颇听到蔺相如对敌狠对友宽的肺腑之言后,反省自己,最终悔悟,于是向蔺相如负荆请罪,二人终成好友。这一文一武成为赵国的中流砥柱,“将相和”的故事也一直传诵至今。韩愈年轻时曾到朋友家作诗会友,在创作时因情绪激动打翻了朋友的一只碗,回到家后反省自己:虽然打破了一只碗事小,但如果办公也意气用事,岂不会坏了大事?于是他登门谢罪,削掉了一束头发以作誓证。朋友被他这种精神感动,更加信任韩愈,成
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
