2021秋六年级语文上册 第一单元 第1课 草原习题课件2 新人教版.ppt

1、1.草原课后练习提示：点击 进入习题。一二三基础练习一二主题探究一二拓展提升四一、读拼音,写词语。1.m t()飞扬,襟飘带舞,他们像一条ci hn()向我们飞过来。2.漂亮的姑娘们穿着彩色的y shn(),wi xio()着在绿色d tn()似的草原上跳起了舞。马蹄彩虹衣裳微笑地毯二、比一比,再组词。蹄()腐()啼()俯()陈()稍()阵()梢()马蹄啼叫豆腐俯视陈列阵地稍微树梢三、我能把词语补充完整,并选词填空。一()千里 翠()欲流()飘带舞群马疾()久立四()四季常()上面的词语中,“_”形容绿的范围广;“_”形容绿的动态美;“_”形容绿的时间长。碧色襟驰望青一碧千里翠色欲流四季常青四

2、、按要求写句子。1.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。(用加点词造句)_示例:雨后的荷塘比烈日下的更美丽,荷叶是那么碧绿鲜亮,荷花是那么风姿绰约。.2.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!(仿写)过了许久,远处的山峦上升起了一轮_月!示例:光亮的圆如车轮的玉盘一、自然美1.草原的绿:在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(1)作者运用丰富的想象,把草原比作_,把羊群比作_,生动形象地写出了草原上鲜明的颜色,给人以视觉上的美。(2)草原上的羊群还像什么

3、呢？发挥想象写一写。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像_。无边的绿毯白色的大花示例:朵朵洁白的浪花(3)这段话使我联想到了诗句“天苍苍,_,_”。野茫茫风吹草低见牛羊2.草原的柔美:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(1)用“_”画出直接描写草原景色的句子,用“”画出描写作者感受的句子。(2)在写景中融入人的感受的写法的好处是()A.赋予景物人的思想感情,使描写生动形象。B.情景交融,把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。B二、人情

4、美1.填写思维导图,感受蒙汉情深。回敬赶紧唱起来舞的舞,唱的唱,骑蒙古马2.写一写大草原的主人们敬酒时会说些什么,“我们”回敬时会说些什么。主人们:_“我们”:_示例：欢迎大家来到美丽的内蒙古草原,今天是一个值得庆祝的日子,请大家满饮此杯!示例：谢谢你们的盛情款待,祝福草原的明天更加美好!3.课文中表达蒙汉情深的句子是:_对该句理解不正确的一项是()A.该句的意思是:蒙古族和汉族人民的情谊很深,怎么舍得马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情!B.这是全文的中心句,也是作者情感的集中体现。C.该句表达了作者希望各族人民团结起来,希望大家的友谊天长地久,永远在一起的思想感

5、情。蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!C一、延伸阅读锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一汪汪清亮的湖水,水面映出太阳七彩的光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发出阵阵幽香。1.阅读时要能从所读的内容想开去。阅读短文,完成方框中的批注。批注1:读了这段话,我不由得想起草原中的句子:这种境界,既使人_,又叫人_,既愿_,又想坐下低吟一首_。惊叹舒服久立四望奇丽的小诗草原

6、不仅美丽,还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来极快,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑”(有改动)批注2:读到此处,我的脑海中出现了这样的画面:一群年轻的牧民骑在高高的马背上,时而_,时而_,时而_,是多么_!慢骑交谈策马奔腾引吭高歌惬意悠闲啊2.本文第一段主要抓住_、_、_ 等景物,描写了草原的静态美;第三段则描写了草原的动态美,突出了草原_的特点。野草湖水野

7、花欢腾3.这篇短文和课文草原相比,在内容上、情感上、表达方法上,既有相同之处,也有不同之处。关于两篇文章的异同,下列说法有误的一项是()A.内容上,两篇文章都写了自然美景。B.内容上,草原着重用几处景物体现了草原的特点,本文则通过很多景物体现了草原的特点。C.情感上,两篇文章都表达了作者对所写景物的赞美之情。D.表达上,草原把情感藏在了写景的字里行间,本文则把景与情融合起来写。D二、百字练笔“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”生活中,你也有过与人分别的经历吧,请写一写。示例：正月初八,爸爸和妈妈要去温州打工。妈妈抚摸着我的头说;“你在家要听爷爷奶奶的话,过年了我们就回来看你。”他们上了车,我追着车,流着眼泪,哭着;“爸爸妈妈,你们要早点回来!”车子越走越远,直至成了一个小点我才停住脚步。