部编版六年级语文下册1、北京的春节课件.pptx

1、1、北京的春节老舍第一课时第一课时写作背景北京的春节写于解放后的1951年1月，描写了北京人过春节的风俗和热闹气氛，同时表达了对新中国、新社会的赞美。新课导入春节，即中国农历新年，俗称新春、新岁、岁旦等，口头上又称过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来。春节是中华民族最隆重的传统佳节。春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。春节民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。作者介绍老 舍职业：小说家，作家，语言大师，人民艺术家生卒：1899年2月3日-1966年8月24日代表作品：我这一辈子、骆驼祥子、龙须沟、四世同堂、茶馆、正红旗下、文学概论讲义等。自读

2、课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。自读课文生字学习蒜醋饺摊拌眨宵燃贩彼贺轿骆驼恰sun c jio tn bn zh xio rnfn b h jio lu tu qi生字组词蒜醋饺摊拌眨宵燃我 会 组 词添油加醋饺子 蒸饺搅拌拌面蒜瓣 蒜薹眨眼 一眨眼宵夜 元宵节燃烧点燃摆摊 摊位生字组词贩彼贺轿骆驼恰我 会 组 词彼此 彼时贺喜 恭贺摊贩 贩卖骆驿不绝骆驼驼背恰好恰当轿车轿子重点词语热情 自傲 饺子 鞭炮 眨眼 通宵间断 截然 燃放 小贩 摆摊 彼此贺年 骆驼 恰好 一律 彩绘 分外万象更新万

3、不得已认读词语多音字更gnggng打更更好多音字正zhngzhng正月十五正好铺p p 多音字肉铺铺床词语释义小年:中国传统节日，又称“祭灶节”。除夕:农历一年最后一天的夜晚。元宵:农历正月十五日夜晚。万象更新：一切事物或景象都变得面貌一新。万不得已：实在没有办法；不得不这样。截然不同：事物之间界限分明，完全不一样。词语释义张灯结彩：形容场面热闹、喜庆。残灯末庙：意思是快要熄灭的灯，将要结束的庙会；比喻事情已经衰落，接近完结。零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。文中指杂拌儿之类的零食。近义词预备间断娴熟万不得已独出心裁截然不同万象更新准备中断纯熟迫不得已别出心裁迥然不同焕然一新反义词自

4、傲充足热闹间断娴熟庸俗截然不同自卑短缺冷清持续生疏高尚相差无几再读课文新知讲解1、读课文并思考：北京的春节讲了一件什么事？2、课文按照什么顺序写的？3、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。北京的春节讲了一件什么事？作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了。然后详细描述过春节的三次高潮：除夕、初一、十五，最后写正月十九春节结束。反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。新知讲解课文按照什么顺序写的？时间顺序腊月初旬、腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、初六、元宵节、正月十九。新知讲解第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分新知讲解试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。（1-7段):写腊月

5、初人们就在为过年做准备了。（8段):写除夕时的热闹景象。（9-11段):写正月初一到初六之间人们的活动情况。（12-13段):写元宵节的习俗以及热闹的场面。（14段）写春节正月十九结束，人们投入新的工作。课堂总结本节课我们了解了课文内容，并对生字进行了深入学习，课后同学们要及时复习，为下一节课分析课文内容做好准备。课后作业1、生字词识记。2、熟练有感情地朗读课文。第二课时第二课时回顾旧知生字词复习燃 放彼 此贺 年轿 车骆 驼恰 好sun bnjio z bi tn z bn zh yn yun xiorn fn b c h nin jio ch lu tu qi ho蒜 瓣饺 子摆 摊杂 拌

6、眨 眼元 宵回顾一下课文，课文讲了一件什么事？复习导入课文先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了。然后详细描述过春节的三次高潮：除夕、初一、十五，最后写正月十九春节结束。反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。新知讲解默读课文第1-7自然段，在除夕之前，人们为过年做了哪些准备。新知讲解照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“初旬”开头交代北京春节开始的时间-腊月初。初旬：每月的第一个十天，又叫上旬。初旬新知讲解“腊七腊八，冻死寒鸦”这句谚语，说明了什么？形象的说明了北京冬天的寒冷程度，表明北京的春节是从最冷的时候开始的。新知讲解粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小

7、型的农业产品展览会。“农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“比喻”的修辞手法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥用料非常丰富。农业产品展览会新知讲解到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。色如翡翠色味双美“色如翡翠”和“色味双美”从色、味两方面对腊八蒜进行描写，表现了腊八蒜色美味鲜的特点。新知讲解过年时，最高兴的莫过于孩子们了，读第4自然段，看看孩子们是怎么过年。第一件事第二件事第三件事买杂拌儿。买爆竹买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画。新知讲解腊月二十三腊月二十三一般指小年，是中国传统节日，也称“交年”，

8、又称“灶神节”、“祭灶节”。因小年的主要活动祭灶是在晚上进行，所以也称“小年夜”、“小年晚”。小年被视为“忙年”的开始。由于各地风俗不同，被称为“小年”的日子也不尽相同，大多数地区以腊月二十三或二十四为“小年”。新知讲解腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。“彩排”说明腊月二十三这一天很热闹，同时也说明了春节时将会更加热闹。新知讲解过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。忙“忙”写出了春节的特点-忙碌。新知讲解默读课文第8自然段，体会除夕的热闹场景。从“气味、颜色、声音”的角

9、度体会出除夕真热闹。“酒肉的香味”、“红红的对联”、“各色的年画”、“鞭炮声日夜不绝”新知讲解在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。万不得已“万不得已”说明了什么？可以体会到人们对除夕“吃团圆饭、祭祖”的重视。新知讲解试着用词语来概括除夕的热闹景象。灯火通宵鞭炮声不绝喜庆团圆“除夕”是春节的第一个高潮新知讲解默读课文第9-11自然段，体会除夕与初一的不同。初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。对比悠闲忙碌新知讲解男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。第10自然段，作者列举了哪些活动？作用是？新知讲解女人们

10、在家中接待客人。新知讲解小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。新知讲解小孩子们则爱逛庙会，还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢！作用：通过列举男人、女人、小贩和孩子特有的活动，说明春节人们都在轻松自在地各做各的事，也体现出节日的丰富多彩。新知讲解“初一”是春节的第二个高潮新知讲解默读课文第12-13自然段，了解北京元宵节的习俗。元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。新知讲解试着说一说元宵节的特点？悬灯结彩火炽而美丽新知讲解有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。这句话运用了什么修辞手法？作用是什么？排比写出

11、了灯的种类之多，表现了元宵节场面的热闹。新知讲解元宵节的热闹景象表现在哪里呢？一、处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。二、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。三、家中也有灯：走马灯、宫灯到时候就叮叮地响。（花灯的数量多）（花灯的种类多）（形形色色的灯）新知讲解大家还必须吃元宵啊！这的确是美好快乐的日子。吃元宵，是一个中国古老的一个传统节日习俗，意喻团团圆圆、平平安安。多在元宵节吃，也有当点心吃，一般有多种馅料，其中黑芝麻馅的最为常见，元宵除了一般种类的，还有酒酿小圆子等种类。新知讲解学习第14自然段一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春

12、节在正月十九结束了。这句话在文中有什么作用？这句在文中起承上启下作用。残灯末庙说明春节快要结束了，简介写出了作者的恋恋不舍之情。新知讲解归纳课文写作特点重点突出、详略得当。文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？新知讲解“腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”“正月十五”“正月初六”“正月十九”详写略写重点突出、详略得当。主题归纳课文描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展现了中国节日习俗的温馨美好,同时对比新旧社会的春节,突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康,表达了作者对新中国、新社会的赞美。课后作业试着写一写你今年是怎么过春节的，家乡春节的习俗与老舍笔下北京的春节有什么不同。板书设计腊月初熬腊八粥 泡腊八蒜 过小年 买年货除夕夜吃团圆饭 守岁男人们出门拜年正月初一女人们在家待客孩子们逛庙会正月十五看花灯吃元宵正月十九春节结束北京的春节