高中新教材部编版语文必修下册课件 第一单元 2 烛之武退秦师.pptx

1、第一单元2 烛之武退秦师预 习 梳 理 与 积 累研 习 讨 论 与 鉴 赏预习助读【认识作品】左传是我国第一部叙事详备的编年体历史著作,旧说为春秋末年鲁国史官左丘明所作。此书依鲁史春秋顺序,主要记载东周前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物,是研究我国先秦历史的重要文献,也是优秀的文学作品。左传善于描写战争和记述人物辞令,记事条理清楚,叙述精确,详略得宜,委曲简洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形象鲜明。【了解背景】本篇所记述的是秦、晋联合攻打郑国时开展的一场外交斗争。秦、晋围郑发生在公元前630年。导致事情发生的原因有两点。其一,郑国曾两次冒犯晋国,

2、一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是公元前632年晋、楚之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终,后郑国虽然随即派人出使晋国,与晋结好,但最终没能感化晋国。其二,秦、晋两国联合围攻郑国,是因为秦、晋都要争夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,自然要寻找这样得力的伙伴,秦、晋历史上关系一直很好,所以秦、晋联合也就成为必然了。这次围郑,也可以说是城濮之战的余波。【相关链接】编年体:我国编写史书的一种体裁,以历史事件发生的时间为中心,按年、月、日来编撰、记述历史的一种方式,是重要的史书体裁之一。如春秋资治通鉴等就是编年体史书。知识积累1.给下列加点的字注音2.解释下

3、列加点的词(1)通假字(2)一词多义(3)词类活用(4)古今异义(5)重要虚词3.特殊句式(1)以其无礼于晋(介词结构后置)(2)佚之狐言于郑伯曰(介词结构后置)(3)夫晋,何厌之有(宾语前置)(4)是寡人之过也(判断句)(5)晋军函陵,秦军氾南(省略句、介词结构后置)(6)敢以烦执事(省略句)4.文化常识爵位:春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。如晋文公、秦穆公、郑伯等。子:古代对男子的尊称。执事:办事的官员,代指对方,表示恭敬。问题研讨【任务一】了解文意,把握情节1.文章第1段寥寥25字,却包含了多层意思,作用重大。你认为有哪些作用?参考答案:写出了当时郑国危急的形势(两大国围一小国兵临

4、城下,形势严峻);写出围郑原因(“以其无礼于晋,且贰于楚”,两事与晋利害相关,和秦利害关系不大秦可以争取);写出驻军位置(“晋军函陵,秦军氾南”,分兵驻扎郑有机会单独与秦接触)。2.全文共四段,各段的主要内容是什么?请用简明的文字加以概括。3.在第3段中,烛之武是怎样一步一步说服秦穆公的?请根据提示填写下表。4.本文叙事波澜起伏,故事情节扣人心弦,使人处处为郑国的存亡提心吊胆。请根据你对文本内容的理解,填写相应内容。大军压境,郑国危在旦夕晋文公讲大道理,平息了一场战争参考答案:佚之狐推荐烛之武,郑伯看到希望 烛之武婉拒,让人心头一紧 郑伯自责,烛之武答应出城 烛之武向秦穆公陈说利害关系,成功说

5、退秦军 子犯建议攻打秦军【任务二】分析人物,体会技巧1.第2段用对话的方式写了三个人物,这三个人物都有怎样的行为?参考答案:佚之狐推荐烛之武。郑伯听从劝谏,说动烛之武。烛之武婉辞拒绝后又承担起说秦重任。2.烛之武为什么要提起“朝济而夕设版焉”这段秦、晋交往的历史?参考答案:一番拉拢之后,烛之武又不失时机地通过秦、晋两国的历史关系说明晋国曾对秦国过河拆桥,忘恩负义,从而挑拨秦、晋两国的关系。这样一来,秦穆公意识到危险,不仅撤离了军队,还与郑国订立了盟约,反过来帮助郑国。3.晋文公是怎样一个人?怎样理解他的“不仁”“不知”“不武”?参考答案:晋文公是一个头脑清醒的君主,他有隐忍不发、随机应变的胸怀

6、和谋略。他以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵,“不仁”只是个冠冕堂皇的理由,如果真讲“仁义”,当初就不会发兵攻郑。“不知”是实质,是对动武后果的冷静判断;“不武”,则是因为胜败难以预料。晋的退兵,是“利”字使然。4.本文虽短,但在叙述故事时,却能够处处注意伏笔与照应。请举例说明。参考答案:第1段“晋军函陵,秦军氾南”,为下文烛之武“夜缒而出”,出使并说退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”。再如,“许君焦、瑕,朝济而夕设版焉”和“微夫人之力不及此”,又照应了上文秦、晋虽是联合行动,但貌合神离,既没有驻扎在一起,彼此的行动也不需要通知对方,这就为烛之武说退秦军

7、提供了条件。课堂活动有人说,烛之武临危受命,是一志士;有人说,烛之武孤身深入敌营,是一勇士;还有人说,烛之武以三寸不烂之舌,退秦、晋虎狼之兵,是一辩士你是怎样看待烛之武这一形象的?整合建构【思路整合】烛之武退秦师【审美鉴赏】故事波澜起伏,情节详略得当故事波澜起伏。当郑国处于危难之际,佚之狐推荐烛之武去游说秦君,烛之武的一番陈述,使事情发生波折。郑文公的引咎自责,也增添了情节的戏剧性。当秦国单独退兵之后,子犯发怒要攻打秦军,秦、晋关系一下子紧张起来。最后晋文公讲了一番道理,晋军偃旗息鼓,一场风波,终于平息。这样一张一弛,曲折有致,增加了文章的艺术感染力。情节详略得当。文章主要是表现烛之武怎样说退秦师的,所以重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果,只做简略交代。在烛之武“夜缒而出”的前后,郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待消息,秦国君臣又是以怎样的场面和态度接待这位即将亡国的使臣,都只字未提,而是集中笔墨塑造烛之武的形象,从而做到繁而不杂,层次井然。全部说辞只有短短的125字,却说了五层意思,委婉曲折,面面俱到,步步深入,层层逼紧,句句动人,具有很强的说服力。其语言艺术达到了很高的水平。【素材挖掘】十年寒窗磨利剑，十年寒窗磨利剑，一朝折桂展宏图！一朝折桂展宏图！