第4练 炼字-（练习）-2023年高考语文古代诗歌鉴赏专题讲练（全国通用）原卷版.docx

1、专题01 高考古代诗歌鉴赏之语言第4练 炼字技法篇【考试说明】鉴赏古代诗歌的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会语言特色和风格。主要考查对关键字词（诗眼）的理解、名句的赏析、语言特色（如清新、质朴、绮丽、简练、形象、生动等）的把握等。具体而言，要准确理解有关词语的基本意义、比喻意义、隐含意义；准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言在描绘形象、表达情感、创造意境上的艺术效果。【题型变化】根据近几年的高考真题题型分析，主要呈现以下特点：1、着眼点大。从小考点入手的考查形式少，主要是从语言特色整体考点出发，设置问题。如2021全国卷鹊桥仙赠鹭鸶“这首词的语言特色鲜明，请简要分析”。2、

2、综合考查。单一考查炼字的题不常见，而组合题型、对比题型备受青睐。如“与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同”。【必备知识】炼字，即锤炼词语，指作者经过反复琢磨，选出最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。品味“炼字”，就是品味诗（词）中用得好的字词所蕴含的情感，或品味其深刻的表意效果。【识记清单】词类例析术语一、动词的锤炼。分析时可从人（物）的动作特点的角度进行，同时，要注意挖掘动词在语境中的“动态之美”。宋祁的玉楼春：“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春闹。”句中的“闹”字有何妙处？ 【分析】“闹”字既是绘景，又是写情，它不仅描绘出了杏花盛开的艳丽景色，还写出了在春

3、风吹拂下，杏枝摇曳、花儿微动的活泼神情。生动形象化静为动意趣盎然妙趣横生二、形容词的锤炼。要注意修饰的生动性和语意双关，以及所用的修辞或形容词的活用情况王维的使至塞上：“大漠孤烟直，长河落日圆。”诗句中的“直”和“圆”有何妙处？ 【分析】“直”突出无风而劲拔，沙漠毫无遮拦；“圆”则表现落日雄浑。突出画面形象化三、数量词的锤炼。古诗中的数量词，泛指的多，实指的少；这些数量词常常暗含夸张、对比、比拟等修辞手法。齐己的早梅：“前村深雪里，昨夜一枝开。”诗句中的“一”有何妙处？【分析】诗中“一枝开”是画龙点睛之笔。梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，更显出此梅“早”开。新颖别致画龙点

4、睛四、叠词的锤炼。叠词具有强调作用，能使描写更生动形象，使感情更加绵密曲折，在形式上形成节奏感与韵律感，富有音乐美。杜甫的江畔独步寻花（其六）：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”诗句中的“时时”“恰恰”有何妙处？【分析】“时时”表明不是偶尔一见，把春意闹的情趣渲染出来；“恰恰”为象声词，形容娇莺啼鸣的婉转清脆，给人一种如身临其境的听觉感受。音韵优美朗朗上口【解题秘钥】炼字的“三看”1、看词性特点（动词、形容词、数词、叠词、名词等）2、看描述对象（意象、意境）3、看作者情感（知人论世）炼字的角度1、看表意是否丰富凝练。2、看传情是否准确精妙。3、看是否能营造意境。4、看表达上是否有新颖之处。5

5、、看结构上是否是画龙点睛之笔。【技法点拨】 解答古代诗歌炼字题的步骤第一步，明炼字，释本义。先从诗（词）中找出表意丰富、生动传神的字词，如果题目中已明确哪个字，可直接分析。然后解释关键字词的含义，辨清词性，理解关键字词的本来意思。第二步，描画面，说手法。描述画面。将炼字放在诗句中，展开想象再现诗（词）句描绘的情景或景象。若有手法的，需分析其所运用的表现手法的妙处。第三步，析作用，说情感。从“描物”角度，分析字词突出景物特点的作用；从“造境”角度，分析字词营造意境（氛围）的作用；从“写人”角度，分析字词凸显人物性格特征的作用；从“抒情”角度，分析字词表情达意的作用。【答题格式】（1）xx用得最好

6、或xx是本诗（词）的诗（词）眼。这个字（词）的意思是 ；（2）运用了 的手法，具体（形象、生动、传神）地描绘了 画面，或烘托了 的意境；（3）表达了 （景、物、人）的形象或情感。典例示范：阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖。【注】谢玄晖：指谢朓，南齐著名诗人。从炼字角度来说，颔联中哪两个字用得好？好在哪里？请简要赏析。训练篇阅读下面这首唐诗，完成以下题目。秋兴八首（其二）杜甫夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。画省香炉违伏

7、枕，山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤罗月，已映洲前芦荻花。【注】夔府：夔州，作者晚年困居之所。槎：木筏。据荆楚岁时纪记载：“汉张骞使大夏，八月乘槎到天河，经年而返。”画省：原指汉代的尚书省，这里指唐中枢办公之处。1、颈联中“违”与“隐”两字用法历来为人称道，请结合颈联进行赏析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。次韵和酬刁景纯春雪戏意梅尧臣雪与春归落岁前，晓开庭树有余妍。杨花扑扑白漫地，蛱蝶纷纷飞满天。 胡马嘶风思塞草，吴牛喘月困沙田。我贫始觉今朝富，大片如钱不解穿。【注】本诗作于皇祐五年，是年秋作者丧母，解监永济仓官，扶榇归宣城守制。刁景纯：北宋大臣。吴牛喘月：太平御览卷四引汉应劭风俗通“吴牛望月则喘

8、，使之苦于日，见月怖，喘矣。”2、下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A这是一首酬和诗，题目交代了写诗的目的，首联照应题目，点出了春雪降临的时间。B清晨雪花落在庭院中的树上，如花朵一样美丽，诗人以花喻雪，写春雪的美丽姿态。C颈联以“胡马思塞草”“吴牛困沙田”写自己的处境，表达了诗人对家乡的思念之情。D尾联富有调侃意味，诗人见春雪“大片如钱”，感觉自己很富有，可惜春雪无法穿。3、本诗颔联历来为人称道，请加以赏析。阅读下面这首唐诗，按要求作答。 春泛若耶溪【注】綦毋潜幽意无断绝，此去随所偶。晚风吹行舟，花路入溪口。际夜转西壑，隔山望南斗。潭烟飞溶溶，林月低向后。生事且弥漫，愿为持竿叟。【注】若耶溪：在今浙江省绍兴市东南，相传为西施浣纱处。4、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A诗的开篇以“幽意”二字透露了全诗的主旨，写诗人跟随伴侣，去隐居之地，不与世事。B“晚”字点明泛舟时间，“花”字切合题中的“春”，看似信笔写来，却又显得用心细致。C“际夜转西壑，隔山望南斗”描写随着时间推移，舟行所至另一新境，抬头遥望南天斗宿，不觉已经“隔山”了。D“生事且弥漫，愿为持竿叟”抒发感慨极其自然，由夜景的清雅更觉世事的嚣嚣，便自然地追慕“幽意”的人生。5、“潭烟飞溶溶，林月低向后”这两句描绘了一幅怎样的画面？这样的画面是源自于哪些字的高妙？