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类型2014-2015学年高中语文单元概述(人教选修 中国文化经典研读)6.doc

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    2014-2015学年高中语文单元概述人教选修 中国文化经典研读6 2014 2015 学年 高中语文 单元 概述 选修 中国文化 经典 研读
    资源描述:

    1、大道之行,天下为公史记和尚书都叙述了原始社会尧、舜、禹“禅让”王位的史事。这说明了当时的王位并不是父子相传的世袭制,而是“选贤与能”的“禅让制”。礼记的“礼运”篇描述了当时的社会情况:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己,力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是为大同。”在以“天下为公”和“禅让”王位制为特点的“大同”之世,国家、财产和土地是公有的。作为国家的统治者的国王也没有什么特权和待遇。“昔者先王未有宫室,冬则居营窟,夏

    2、则居巢。未有火化,食草木之实,鸟兽之肉,饮其血,茹其毛,未有麻丝,衣其羽皮。”(礼记)可见,原始社会的先王们和当时的人民一样,同样过着艰苦的生活。由于其平等、自由、和睦的特点,因而被许多史学家称赞为理想的“大同之世”。禹是五帝之末,他并没有废除选贤与能的“禅让制”,没有将天下授予自己的儿子启。据史记的夏本纪所载,禹死时以“天下授益”。但禹的儿子启却仗着禹的威信和自己的势力,在禹死后三年,用武力夺取了帝位。开创了王位由父子世代相传的“世袭制”。从此,“天下”成为一人之天下,一家之天下。“天下为公”的社会,必然实行“选贤与能”的“禅让制”,而“天下为家”的专制社会,必然实行父子相传的世袭制。世袭制

    3、就是把天下家国视为一人一家之私有,但“私”必生乱。古人云“公私之交,存亡之本”,“政出私堂,其国必危”,“君狎臣嘻,各爱其私,其邦必亡”。纵观历史,私之害可见于历朝历代,秦有赵高之私,则有秦亡;晋有八王之私,则有晋亡;明有宦官之私,则有明亡。直到明清之际的黄宗羲,才以最清醒的头脑、最响亮的口号提出了“为天下之大害者,君而已矣”。于是,废除世袭制、主张天下为公,成了最为醒目和最有感召力的旗帜。孙中山先生就是以“天下为公”这一深得民心的口号,动员人民起来反对专制的封建制度的,成立了中华民国。1949年成立的中华人民共和国在其宪法中也明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。”“人民是国家的主人”,这实际上是对中国原始社会所奉行的“天下为公”的继承与发展。

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