2014-2015学年高中语文（人教选修 中国古代诗歌散文）检测：第5课 达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力.doc

1、课时过关检测卷(五)第五课达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力(测试时间：120分钟，评价分值：100分)一、基础知识(本大题4小题，每小题3分，共12分)1下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A汛期 温驯 徇情出言不逊以身殉职B角斗 绝招 咀嚼 一觉醒来 倔头倔脑C帆船 藩篱 梵文 人仰马翻 繁衍生息D俯瞰 抚育 胸脯 釜底抽薪 相辅相成解析： A项，全都读xnju、ju、ju、jio、jufn、fn、fn、fn、fn f、f、p、f、f答案：A 2下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是()A莫言获诺贝尔文学奖之后，其高密的1日居因参观者车水马龙而不堪重负。为此，莫家人自己出钱对老宅进行

2、了简单的维护和修整，继续免费开放。B雷锋日记中这些脍炙人口的词句，代表了一个崭新时代的道德向往，呈现出撼动人心的精神力量。C按照公共资源配置中困难救济优先的原则，对生活困难的运动员进行锦上添花才能更好地将有限的资源发挥出最大公共效用。D欧洲多国经济长期低增长、高支出，高福利社会制度已经积羽沉舟，对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。解析：A项，车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。句中应改为“人流众多”或“人多为患”。B项，脍炙人口：比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。C项，锦上添花：比喻好上加好，美上添美。句中应改为“雪中送炭”。D项，积羽沉舟：比喻细微的东西可以汇

3、成巨大的力量。也比喻坏事虽小，积累下去会产生严重的后果。句中应改为“积重难返”或“不堪重负”。答案：B3下列各句中，没有语病的一项是()A大家不喜欢火车票价格上涨，但价格是否上涨，和我们的愿望无关，它只和有多少火车票可供之于市，有多少人要挤在春节期间回家有关。B近代百年为了积贫积弱走向民族复兴，多少仁人志士前仆后继，中华民族经历过多少苦难、挣扎和悲伤？C美国大量印钞不仅通过进口获取了实际资源，通过美元贬值缩减了债务，还没有引起美国本土物价上涨，最终是将通胀转移到了向他出口的国家。D有消息称，到3月22日下午，浙江省嘉兴市集中清理、打捞市域范围内死猪的工作结束，清理、打捞中收集的5605头死猪都

4、作了无害化处理。解析：B项，缺少介词，“为了积贫积弱走向民族复兴”应为“为了积贫积弱走向民族复兴”。C项，语序不当，应为“不仅没有引起美国本土物价上涨，还通过了进口获取了实际的资源，通过美元贬值缩减了债务”。D项，不合逻辑，应在“清理、打捞中收集的5605头死猪”前加上介词“对”字。答案：A4依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()江南的蟹以阳澄湖所产最为出众，其名为“大闸蟹”。_，_。_，_。_，_。大闸蟹给人们带来口福，更给阳澄湖带来骄傲。其蛋白质含量远在老鳖之上阳澄湖因大闸蟹而格外秀色可餐大闸蟹因阳澄湖而身价倍增得之于阳澄湖优越环境的恩泽大闸蟹的三大特点是青背、白肚、黄毛

5、竖爪大闸蟹味道鲜美A BC D解析：承接上文话题，总说大闸蟹与阳澄湖相互相依的关系；介绍大闸蟹的品相特点及其成因；介绍大闸蟹的鲜美味道，与下文“大闸蟹给人们带来口福”相呼应。答案：D二、补写出下列名篇名句中的空缺部分(任选3题，多选只按前3题计分)(6分)5闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；_。(滕王阁序)答案：舸舰弥津青雀黄龙之舳 6况阳春召我以烟景，_ 。会桃花之芳园，_ 。(春夜宴从弟桃李园序)答案：大块假我以文章序天伦之乐事7重湖叠巘清嘉，_ ，_。(望海潮)答案：有三秋桂子十里荷花8莫听穿林打叶声，_。_ ，谁怕？一蓑烟雨任平生。(定风波)答案：何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马三、阅读理解(30分

6、)(一)阅读下面的文字，完成911题。(15分)假如没有达尔文方舟子在科学史上，各个科学发现的突破程度不尽相同。有的科学发现已呼之欲出，许多人在竞赛，甚至差不多同时做出来，以至发生优先权的争执。也有的科学发现极为超前，刚提出时被忽略了，后来才被挖掘出来。达尔文的进化论不属于这两种情形。他没有竞争对手，以一人之力创建进化论；也没有被忽略，物种起源一发表就引发了一场科学大革命，为生物科学奠定了理论基础。假如没有达尔文，或者假如达尔文没能登上“贝格尔号”从而失去发现进化论的机会，是否会有人很快地做出相同的发现？生物科学的建立还要再等多长时间？达尔文并不是最先提出进化论的人。在达尔文之前，有一些学者已

7、具有进化思想，包括他的祖父伊拉兹马斯达尔文。法国动物学家拉马克更是经常被提出来和达尔文作对比，据说法国人迄今认为进化论的创建者是拉马克。拉马克第一个系统地研究生物进化，并给出了第一个进化的理论。拉马克的进化论虽然没有被忽视，却是往往被作为反面教材加以嘲笑和批驳，在他生前及死后相当一段时间内，并无人接受他的进化论。这有宗教信仰的原因，也有科学上的依据。达尔文第一个科学地论证了生物进化，汇集了系统分类学、生物地理学、比较解剖学、比较胚胎学、古生物学等领域的证据，雄辩地说明，如果生物是由共同祖先进化而来的话，那么这些领域令人迷惑的种种现象就有了合理的解释。这一解释极具说服力，而且简单明了，让人难以相

8、信在达尔文之前竟然没有人系统地提出，而它一旦被提出来，很快就被生物学家们所普遍接受。达尔文出示的进化证据大多是前人的发现，这种归纳工作似乎较不具有突破性。但是如果你以为达尔文只是在给别人提出过的理论提供证据，那就大错特错了。事实上，达尔文的进化思想与前人有很大的不同。拉马克等人虽然相信生物是进化而来的，但是他们把进化过程设想成是一个不断攀升的梯子，生物从低级到高级一步步往上爬，一直进化成位于梯子顶端的人。而达尔文则把生物进化过程设想成一棵不断地生长、分支的大树，现存的所有生物都位于这棵树的某个小分支的顶端，很难说哪一种更高级，在同时存在的生物种类之间作高低级的比较是没有意义的。进化没有预定的方

9、向，进化树不存在一个以人类为顶端的主干，人类只是进化树上一个普普通通的分支。这个观念在当时极为新颖，到现在还让许多人觉得无法接受。达尔文不仅揭示了生物进化的事实和模式，而且提出自然选择是生物进化的主要机制。在达尔文之前也确实有一些学者提出过类似的“淘汰”学说。但是这只是涉及了淘汰不良形态、保留最佳形态的稳定性选择，而完全没有涉及自然选择学说中最关键的部分：对优良性状的选择将会产生新的形态、新的物种。这是达尔文进化论中最富有革命性、最大胆超前的观念，从提出之日起就饱受非议，在提出之后近百年才被生物学家们普遍接受，而且还有不少人不服气。达尔文在1838年开始创建自然选择学说，但没有急着发表，而是继

10、续为该学说收集资料。直到1858年夏天，达尔文收到华莱斯的信，发现华莱斯独立地提出了自然选择学说，在朋友们的建议下，才在当年与华莱斯一起发表有关自然选择的论文(没有引起任何反响)，并在第二年出版物种起源(马上引起轰动)。华莱斯因此被普遍视为自然选择学说的共同创立者，而事实上，华莱斯对自然选择的理解并不那么准确，也不彻底，并非达尔文第二。在达尔文时代，并没有可以替代他的人。如果没有达尔文，进化论的创建至少还得等待一代人的时间，而且不太可能由某个人石破天惊地独创，而会由多人集体努力、逐渐形成。毕竟，达尔文是科学史上罕见的思想巨人，只有牛顿、爱因斯坦可与之比肩。(资料阅读周刊2009年2月19日，有

11、删节)9“达尔文的进化论不属于这两种情形”，文章开头的这句话有何含意？以此开头有何作用？(5分)_答案：“这两种情形”指“有的科学发现有许多的竞争，发生优先权的问题”与“有的科学发现超前，后被发掘”，达尔文则独立创建进化论，出版物种起源，引起强烈反响。作用：一是引题，引出“假如没有达尔文”的话题；二是衬托达尔文的伟大。10作者用“假如没有达尔文”这样的设想高度评价达尔文的贡献，联系文本，简述达尔文的贡献有哪些。(4分)_答案：达尔文创立了进化论，第一个科学地论证了生物进化，并汇集系统分类学、生物地理学等多种领域的证据。他提出进化没有预定方向，不存在一个以人类为顶端的主干，人类只是进化树上一个普

12、普通通的分支。达尔文揭示了生物进化的事实和模式，提出自然选择是生物进化的主要机制。对优良性状的选择将会产生新的形态、新的物种。11文本中分别写到了“拉马克”与“华莱斯”，作者为什么要这样写？请结合文义简要分析。(6分)_答案：作者写“拉马克”是“第一个系统地研究生物进化，并给出了第一个进化的理论”的人，但却遭到嘲笑与批驳，是为与达尔文的“进化论”作对比，从而突出其贡献。作者写华莱斯也是为突出达尔文在自然选择方面不可替代的贡献。这样，会更鲜明地突出达尔文在进化论方面的突出贡献。 (二)阅读下面的文字，完成1214题。(15分)超越时空的对“画”尹传红毕加索在西班牙南部的一个港口城市马拉加长大，从

13、小就跟着他做美术教师的父亲学画，并表现出了不寻常的天分。4岁的时候，他的涂鸦之作就已让家人感到非常惊讶。表妹玛丽喜欢叫他画驴子，他不管是从脚、背还是从耳朵画起，最后成形的东西都像极了实体。快满11岁时，毕加索的父亲决定让他接受正规的艺术训练，并把他转入自己任职的一个美术学院。在完成一些基本的训练之后，毕加索的绘画水平就已经超过了他的启蒙老师。此后不久，毕加索与父母移居巴塞罗那，见识了当地的新艺术与新思想。这座城市所弥漫的反叛和无政府主义情绪使毕加索深受感染，他更加厌恶那种刻板僵化、令人窒息的传统绘画教育，独立的意识也越来越强。1904年，心高气傲、贫穷而又落魄的毕加索终于定居在他梦寐以求的巴黎

14、，住进了一处怪异而破旧的居所“洗衣舫”。这幢破楼因外形特别像塞纳河上洗衣服的船而得名，当年是一些流浪艺术家的聚会场所，也是各种新思想和新风格诞生的“作坊”。艺术家们彼此之间，以及他们与慕名而来的各色人等闲聊侃谈的话题，除了前卫艺术，常常还有诸如第四维、空间几何学等新玩意。就在这一年，法国数学家亨利庞加莱于美国发表的演讲，已经预见到一个“变化即将到来”的世界。其中最为明显的是，由于技术上的新进展，比如飞机、汽车、X射线、无线电报和电影艺术的出现及应用，大大改变了人们的时间观念和空间观念。按照庞加莱的解释，既然二维面的一个景象是从三维面而来的投影，那么，三维面上的一个形象也可以看成是从四维面而来的

15、一个投影。庞加莱提出，可以将第四维描述成画布上接连出现的不同的透视图。画家们对此很感兴趣，因为他们都尝试通过同时展示许多不同的透视点去表现物体。他们也隐约感觉到，那些奇妙的数学和空间新观念对他们的艺术创作来说，似乎包含着一种新美学或新技法的种子。这艺术中的科学层面自然没有逃过毕加索的眼睛。他敏锐地意识到，这不同的透视图应该在时间“同时性”里展示出来。可这又该怎样去表现呢？1907年3月至7月间，毕加索一头扎进洗衣舫的一个画室里，处在某种新事物的临界点上，经历了一番“可怕的精神孤独”和无尽的焦虑与煎熬。这种新事物是他全身心渴望着的，也绝对是突破性且惊世骇俗的。在创作过程中，他完成了上百件草图与习

16、作，并不断地调整作品里的相关形象，还有其姿势与造型，终于绘就一幅超越时空视野、具有划时代意义的作品亚威农少女。这有异于具象写实的抽象画里的视觉形象，是通过几何语言来表现的。画面里右下蹲坐着的那个扭曲、变形的少女，乍看让人简直分辨不清到底是正面、背面还是侧面？实际上，其正面像和全侧面像被同时表现出来了，毕加索将之解释为第四维空间的一个投影，并为其新艺术形式构想出了一种新的美学观点：将一切还原成几何图形。即同时表现完全不同的视点，这些视点不同的总合构成被描绘的物体。亚威农少女这个里程碑式的作品以一种近乎几何形的构图法，将多种艺术流派的影响和观念融入到一种新的艺术风格中，创造出一种与客观对象截然不同

17、的新形态，构建了一个奇特的视觉世界，从而结束了用单一视角表现空间的模式，展现了所有视觉形式的可能性。值得注意的是，在亚威农少女面世之前两年，1905年5月，爱因斯坦于瑞士伯尔尼完成了他的旷世宏文论动体的电动力学，给出了同时性的严格定义。仅仅相隔两年，立体主义和狭义相对论这两大创新成果就分别在两个26岁的年轻人毕加索与爱因斯坦的画笔和钢笔下诞生，并且就一定意义而言分别成了现代艺术与现代科学的象征，堪称传奇。毕加索与爱因斯坦都相信，艺术与科学是探索感知和表象之外的手段。事实上，他们都以各自天才的洞见，完成了某种共有更深层联系的全新的东西。两人的顿悟似乎都源于一种感觉，即人们当时理解艺术与科学的方式

18、中所欠缺的某种要素。他们在艺术与科学领域里的探索成就，可谓殊途同归，人们看待事物和认识世界的方式由此发生了改变。(选自2013年8月10日科技日报，有删改)12毕加索新美学观的形成受到哪些因素的影响？(4分)_答案：巴塞罗那弥漫的反叛和无政府主义情绪；在巴黎“洗衣舫”中诞生的各种新思想、新风格；法国数学家亨利庞加莱提出的数学和空间新观念。 13.作者为什么特别评介毕加索的亚威农少女？请简要分析。(5分)_答案：亚威农少女是一幅超越时空视野、具有划时代意义的作品；它充分体现了毕加索用几何语言、四维空间表现视觉形象的新美学观点和新艺术形式；作者特别评价它，意在突出毕加索绘画艺术探索取得的巨大成就。

19、 14.作者以“超越时空的对画”为标题有何深意？请结合文章内容分析。(6分)_答案：标题运用了谐音双关的手法，“对画”也是“对话”。毕加索的画作同时表现了不同时空的多个视点形象，可说是超越时空的“对画”。毕加索的艺术创新折射了庞加莱数学和空间新观念的内涵，恰似两人超越时空的“对话”。在不同领域和不同时空，毕加索与爱因斯坦不约而同地完成了某种共有深层联系的全新探索，恰似艺术与科学超越时空的“对话”。毕加索与爱因斯坦的探索成就改变了人们看待事物和认识世界的方式，恰似前驱与后辈超越时空的“对话”。 四、语言运用(本大题2小题，共12分)15根据语境，在下面横线处补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体

20、，富有意蕴。(4分)一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈答：“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”小孩子又问：“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”妈妈答：“那是橘子在告诉你，_”。 答案：(示例)你手里的东西，不能独自占有，而要懂得与人分享。(或：生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的。) 16请仿照给出的句子，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。(6分)例句：一个人的涵养，不在心平气和时，而在心浮气躁时。 _答案：(示例)一个人的理性，不在风平浪静时，而在众声喧哗

21、时；一个人的慈悲，不在居高临下时，而在人微言轻时。 五、作文(本大题1小题，40分)17阅读下面的文字，根据要求作文。高三某班举行了一次班会讨论课，讨论的主题是“快乐来自哪里？”，大家众说纷纭，下面是一部分同学的发言。张同学：快乐来自上课老师不考试卷，回家爸妈不问考试成绩，国家不要高考。李同学：快乐来自于劳动创造，一个不劳动不创造，懒惰的人永远体会不到什么是快乐，只有那些勤奋劳动，努力创造的人才能从自己的劳动创造中体验到快乐的感受。刘同学：快乐来自于一个乐观向上的心态，来自于亲情和友情带来的催人奋进的力量！王同学：你的追求和你的收获，两者统一时最快乐；能经历这样的过程，其实也是一种快乐。陈同学：快乐来自于自己内心的满足感和幸福感！渴望的东西少些，这样你得到的惊喜和满意就多些。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限；不要脱离材料的内容及含义的范围；不少于800字；不得套作，不得抄袭。 略