第三单元 《口语交际：爱护眼睛保护视力》（教学设计）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）.docx

1、课 题口语交际：爱护眼睛， 保护视力部编版四年级上册第三单元1课时学 校授课班级授课教师学习目标1.指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2.在口语交际中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。学习重难点1.能在小组讨论时注意音量适当。 2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。学情分析班级学生的眼睛保护意识不强，视力水平较低，本单元的学习要素是“用心观察”，与交际主题息息相关。教学辅助1.课前调查班级视力情况。2.多媒体课件。3.学习任务单。教学过程学习任务一：激趣导入，引出交际话题1. 同学们，我们来猜个谜语。两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。 (打一器官)

2、谜底是什么？对，是眼睛。2.眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？让我们一起来感受不同视力眼中的世界。3.出示图片，感受不同视力的人眼中的世界。4.明确交际内容。影响视力的原因有哪些？怎样才能保护好视力？ 这节口语交际课我们就来举行一次“爱护眼睛，保护视力”的讨论会。5.提出交际要求。本次口语交际中我们应该注意什么？（1） 小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。（2） 不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。学习任务二：小组讨论，分析影响视力的原因1. 小组讨论，交流：看到这几名同学的姿势，你有什么想法？2.提出交际要求。（1）注

3、意控制说话音量。（2）认真倾听别人的发言。（3）不重复别人说过的话。3.小组交流。预设：图一中的男孩趴着使用平板电脑，这样对眼睛不好。图二中的男孩在很认真地做眼保健操，这样可以保护视力。图三中的女孩趴在桌子上写字，还歪着脖子，这样会伤害眼睛。图四中的女孩爱护眼睛，读书姿势很端正。4.还有哪些行为会对眼睛造成伤害呢？会造成怎样的伤害？预设：长时间看手机、平板电脑等电子产品。在光线太强或太弱的环境下看书写字。躺着看书。走路时，在动荡的车厢里看书。用脏手揉眼睛，不注意个人卫生，也会影响视力。不当饮食，不喜欢运动也会影响视力。长时间睡眠不足也会导致视力下降。与同学嬉闹不注意安全，撞伤眼睛，风沙、飞虫进

4、入眼睛也会伤害眼睛。4.教师总结。大家说得很全面。用眼不当、病毒入侵、突如其来的外力伤害，都会对眼睛造成伤害，影响视力。学习任务三：全班讨论，提出保护视力的原因1. 全班讨论，交流：眼睛近视了，会给我们的学习、生活带来很多烦恼。我们应该怎样做才能爱护眼睛，保护视力呢？2.提出交际要求。（1）注意控制说话音量。（2）认真倾听别人的发言。（3）不重复别人说过的话。3.交际示例：示例一：读书写字做到“三个一”：眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远。示例二：看书、写字等每隔一小时休息10分钟。示例三：不在车上或者走路看书，不躺着趴着看书，强光弱光不看书。示例四：要坚持做眼保健操。示例五：要保

5、证充足的睡眠，作息要有规律。示例六：眼睛疲劳的话，不要用手揉眼睛，闭上眼休息一会。示例七：平时注意营养均衡，不要偏食，可以适量吃一些明目的食物。4.根据同学交流内容，形成保护视力小建议，张贴在教室宣传栏中。示例：保护视力小建议1.坚持每天做眼保健操。2.看书时坐姿端正，眼离书本一尺远。3.不躺着看书，不趴着看书。4.不在走路、乘车、坐船时看书。5.晚上学习时灯光要明亮。6.课间时往远处望，多看绿色植物，缓解眼睛疲劳。5.你来做裁判：说说下面同学的做法正确吗？小明在做眼保健操还睁着眼 。（X）强强放学回家经常拿妈妈的手机打起小游戏。（X ）放学了，欢欢边走边看书。（ X ） 晚上，齐齐躺在睡床上看书。（ X）小康每天下午放学后和爸爸去参加体育运动。（ ）平平看书时，眼睛与书本保持在30厘米的距离。（ ）放学了，几个同学在施工现场看电焊工的操作。（X ）在课堂上，可可用笔尖对着同桌的脸比划。（ X ）奔奔连续看一小时书就要休息15分钟，并到阳台看远处的风景。（ ）6.眼睛累了吗？跟我一起做眼保健操吧！课堂总结同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛。最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。板书设计： 口语交际：爱护眼睛，保护视力注意控制说话音量 认真倾听别人的发言不重复别人说过的话