2013兴化一中高一语文预习学案：《想北平》预习案.doc

1、想北平预习案张玉华 -9-20 预习目标：1.了解作者 2.诵读课文，理解重点字词3.感受作者传递的情感预习自测：一、基础字词1.识记字音什刹海（ ） 粘合（ ） 辜负（ ） 喘气（ ）韭菜（ ） 菜圃（ ）2.识别字形：注音组词脾（ ） 喘（ ） 粘（ ） 啤（ ） 湍（ ） 沾（ ） 婢（ ） 揣（ ） 粘（ ） 二、作家作品老舍（18991966）现、当代作家。原名 ，字 。 族，北京人。在创作上，以抗战救国为主题，写了各种形式的文艺作品，曾因话剧龙须沟而被授予 称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍主要著作有：长篇小说 ， 。 中篇小说 ，剧本 ， 。作品大都取材于市民生活，呈

2、现出浓的“京味”。三、了解文章写作背景。四、阅读课文，思考问题。1、老舍先生与北平这座城市是什么关系？2、老舍先生对北平怀有怎样的感情？3、老舍笔下的北平是什么样子的，它有哪些特点？我疑我思：当堂训练：1第(2)段中，作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是：_。(用文中的话回答)2对本文第(1)(3)段理解不正确的一项是 （ ） A强调北平地方大、事情多，而自己知道的太少，是为了表明本文是写“我的北平”。B作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。C作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的”。D第(3)段中，作者用

3、杜鹃作比喻，是取杜鹃啼声悲切的特点。3第(4)至(7)段中，作者笔下的北平具有多方面特点，请写出其中两个主要特点：(1) _；(2) _。(每处不超过10个字)4记忆中总有一个地方让我们难忘，仿照想北平的写法，以想_ 为题，写一个片断（200字左右），谈谈那里让你牵挂的人、景、物，把你的独特感受表达出来。 。要求：（1）写出真实自然的感情（2）尝试运用一两种文中的写作方法。答案：预习自测：1、2略3.舒庆春 舍予 满 人民艺术家 骆驼样子、四世同堂月牙儿龙须沟、茶馆四1.北平是老舍的故乡，老舍的语言，老舍的生活，老舍的作品都来自北平2. 爱。“这个爱几乎是想说而说不出的”对北平的爱又很含蓄； 我跟北平的爱是孩子对妈妈的爱，朴素而真诚；我与北京已经融为一体，深沉而热烈 、刻骨铭心、血浓于水的情谊3. 北平既不太热闹又不太空旷；复杂而又有边际；动中有静的特点。北平布置匀调，疏密得当，人为中显出自然；可以自由呼吸，随处赏景花多菜多果子多，而且便宜易得；喜爱，自豪远离工业，亲近自然；安乐闲逸，得享清福当堂训练：1. 我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史。2. D3. 见预习自测第四题第三小题4. 观察生活，反思生活，体会乡愁这一人类共通的感情。.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u