第六单元【速记清单】-2023-2024学年高一语文单元速记·巧练（统编版必修下册）.docx

1、高一语文必修下册单元知识速记第六单元知识速记清单1.课文回顾本单元课文内容汇总比较表篇目体裁主旨祝福现代小说它属于鲁迅以“归乡”为主题的小说系列，是鲁迅抨击封建礼教、呼唤“改造国民性”的小说力作。主要叙述了祥林嫂在封建礼教的禁锢中挣扎着死去的故事。它隐遁了“呐喊”的锋芒，增强了批判的厚重，表现了一个启蒙思想者在徘徊和彷徨中对社会人生的深邃思考。林教头风雪山神庙章回小说写了八十万禁军教头林冲被高俅诬陷迫害，最终在山神庙奋起反抗，被逼上梁山的精彩情节，表现了“官逼民反”的主题。装在套子里的人外国小说通过刻画一个被沙皇封建统治套牢以致死去的封建卫道士的可悲可笑的形象，愤怒地控诉专制统治，批判腐朽保守

2、的社会思想文化对人的桎梏，反思人性中的奴性弱点。促织文言白话小说小说成功地塑造了成名这个在官府逼迫之下痛苦挣扎的社会底层的读书人形象，他笨拙迂讷，不善言辞，只会“敲诈”自己。当噩运来临时，他也曾试图摆脱，但终因能力有限，不得不一次次地忍受。揭露各级官员讨好皇帝、搜刮贡物给人民带来的深重灾难，批判了“官贪吏虐”的黑暗现实，也对深受封建科举毒害、饱受虐吏猾胥迫害的平民百姓给予了深切的同情。变形记(节选)现代派小说它是卡夫卡最负盛名的小说。卡夫卡用他冰冷的笔调，讲述了一个小职员一觉醒来变成甲虫的荒诞故事，表现出现代人无法掌握自己命运乃至被异化的荒诞现实，揭示了现代人生活的困顿和凄凉。理解并掌握小说的

3、叙述视角篇名叙述人物叙述视角祝福以第一人称为主，第三人称为辅双重视角(既有“我”的有限视角，又有卫婆子的全知视角)林教头风雪山神庙第三人称全知视角装在套子里的人全文采用第一人称，第一人称中有第三人称有限视角与全知视角相结合促织第三人称全知视角变形记(节选)第三人称双重视角(第三人称的全知视角和格里高尔的有限视角)理解人物与社会环境的关联性及异化问题人物小说时代背景小说中反映时代特征的语句在当时的时代背景下，哪些社会因素影响了他？请作简要分析。林冲水浒传的故事发生在北宋宣和年间。当时皇室衰颓、腐败。宋徽宗贪图享受，穷奢极侈，并任用蔡京为宰相，对百姓横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，以致

4、盗贼四起。一个应道“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说你的女婿没了，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”腐败政治的影响：由于腐败官员高俅的干儿子看上了林冲的妻子，高俅百般刁难他，使他屡遭屈辱和陷害，以致沦为罪囚，刺配沧州。但高俅仍不放过他，还继续设计谋害他。这体现了腐败政治下官员的贪婪、腐朽。接二连三的迫害下，林冲竟然步步退缩，但是残酷的现实使林冲最终挣脱了逆来顺受、软弱苟安的思想枷锁，思想

5、突变，走上了造反、反抗的道路。别里科夫这篇小说发表于19世纪末期的1898年，此时俄国正处在无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面对日益高涨的革命运动形势，开始疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉、郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护着沙皇的反动统治，他们仇视和反对一切新鲜事物。别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。社会制度的影响：沙皇政府利用

6、制度强化各种专政工具，来疯狂镇压人民的反抗。而在这种黑暗的社会制度下，一些新的思想萌芽了，统治阶级自然会压制新的思想，如利用无孔不入的审查等作为反制措施，使整个国家笼罩在恐惧当中。正是在这种制度下，产生了别里科夫这种旧知识分子，作为沙皇的拥护者，他们苟且偷生，极力维护其封建统治仇视和反对一切新鲜事物，死守旧的思想。这种如同把自己装在套子里的人不仅自己保守腐朽，还要将整个社会的思想都变得僵化，装入套子里。成名本文的创作意图是借讲前朝故事来揭露黑暗现实，批判的针芒直指天子。宣德年间是“治世”，宣宗是“令主”，即“明君”。康熙年间也是清代的“盛世”，康熙本人正被视为“英主”，可当时的统治集团和康熙本

7、人同样追求“声色犬马”，酷爱“斗鸡戏虫”，如传至今日的斗蟋蟀盆，就以康熙、乾隆年间制作的最为精美，康熙时更有以制盆扬名于世的。可见作者的创作意图，实际上是在借讲前朝“令主”讽当世，揭露“英主”当政之一“盛世”时的黑暗现实。宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。社会制度的影响：由于天子一时的兴趣而使得官员向百姓征收，所有民众都为了小小的蟋蟀而百般劳苦。封建社会的黑暗制度使得天子小小一个举动都可牵动所有人的生活，而封建制度更使得官员腐败

8、不堪，只会巴结上层。里胥欺下媚上，派遣成名去征收蟋蟀。成名一心放在蟋蟀上，只因一只小小的蟋蟀攸关一家人的性命面对官府的征收，他既“不敢敛户口”，又“无所赔偿”，迫于形势，只好自行捕捉蟋蟀，又无所得，致使苦受杖刑，只有“转侧床头，惟思自尽”。这表现出了他迂讷、忠厚的性格。社会风气的影响：当时宫中沉迷享乐的风气竟使蟋蟀成为逼迫一家人走向绝望的东西，而成名儿子变成蟋蟀竟大得皇帝赏识，从而救了一家人。这表现出在黑暗的社会环境中，一个人甚至不如一只蟋蟀有价值。正是这种奢靡的风气，成名一家才会有这样的遭遇。格里高尔第一次世界大战前，社会发展迅速，但普通人的生活充斥着压力；盛行的物质主义使得人际关系变得淡漠

9、。他的成功马上就转化为亮晃晃圆滚滚的银币，好让他当着惊诧而又快乐的一家人的面放在桌上。那真是美好的时刻啊，这种时刻以后就没有再出现过，至少是再也没有那种光荣感了社会交往的影响：在高度的生活压力与无尽的物质需求面前，人与人间的关系是脆弱的、淡漠的。格里高尔变成了甲虫，失去了可利用的价值，甚至成为家庭的负担，家人们在经历了一定的情感变化后选择了不顾及他曾经对家人的爱和付出，而将他抛弃。对小说中人物异化的理解促织变形记成名的儿子成名家人的状态格里高尔格里高尔家人的态度异化前贪玩好奇、无忧无虑惊讶、痛苦为了家人的生活，在工作中疲于奔命呵护异化后灵巧的蟋蟀，只有虫性一派和谐丑陋的甲虫，仍拥有人性和情感漠

10、视、嫌弃、殴打，以他为耻故事结局恢复理智，返回肉身，同享荣华富贵在家人的厌恶和自身的绝望中孤独地死去掌握本单重点课文内容1.祝福的故事情节小说行文顺序内容序幕鲁镇的年底，准备着“祝福”(从开头至“决计要走了”)结局祥林嫂带着“疑惑”寂然死去(从“况且”至“联成一片了”)开端祥林嫂第一次到鲁镇(从“她不是鲁镇人”至“也白胖了”)发展祥林嫂被抢，被卖，被迫改嫁(从“新年才过”至“不再提起祥林嫂”)高潮祥林嫂再次到鲁镇(从“但有一年的秋季”到“那我可不知道”)尾声鲁镇祝福景象和“我”的无奈感受(最后一段)2.分析周围人物，探讨祥林嫂悲剧根源嫌疑人姓名嫌疑人小像嫌疑人的“犯罪”动机及行为鲁四老爷他是守

11、旧的老古董、假装斯文的小乡绅，自私伪善，冷酷无情鲁四老爷对雇用祥林嫂这一提议的反应是“皱眉”，也就是介意她是寡妇。对祥林嫂改嫁一事是厌恶但可以接受。得知祥林嫂再亡夫时表现得冷酷绝情。当祥林嫂做活不利索后则把她一脚踢开。四婶她唯鲁四老爷之命是从，看似善良，实则虚伪她贪图祥林嫂的勤快肯干，为省下工钱才愿意雇用祥林嫂；祥林嫂消沉之后，开始不满、频频警告，最后甚至撵走了祥林嫂。卫老婆子狡猾的市侩她是“买卖女工”的中间人和故事的散播者，对祥林嫂的遭遇十分冷漠。柳妈脸蹙缩得像核桃，小眼睛是干枯的，看似心善，实则乐于嚼舌，爱搬弄是非勾起祥林嫂对于地狱鬼神之事的恐惧，逼迫她不得不用“捐门槛”的方式救赎自己；散

12、播祥林嫂改嫁的细节，惹得众人嘲笑祥林嫂。祥林嫂的婆婆精明强干，很会打算，自私贪婪堂而皇之地收走了祥林嫂的钱，并强迫祥林嫂改嫁“用绳子一捆，塞在花轿里”，以八十千的价格把祥林嫂“卖”掉了。祥林嫂丈夫的堂兄残忍、自私依着封建的族权思想，理直气壮地驱赶刚刚失去丈夫和儿子的祥林嫂。“我”有一定的正义感和进步思想，给予临终的祥林嫂一点渺茫的希望，但软弱逃避，受制于鲁四老爷和周围环境“我”反感鲁四老爷，厌恶封建礼俗，同情祥林嫂，但另一方面又是软弱的，无力给祥林嫂以帮助。其他人自私冷漠，有着廉价的同情和喜看热闹的残忍镇上的人们对祥林嫂的遭遇没有任何的同情，他们一开始只是用祥林嫂的悲剧满足一下自己的猎奇心理，

13、等到厌倦了，对祥林嫂便是嘲笑、唾弃，表现出一种冷漠厌烦的态度。3祝福自然环境描写的作用全文共有四次对“雪”的描写，给全文抹上浓烈的悲剧色彩，也在读者心中投下沉重的悲剧阴影，从而大大深化了文章的悲剧主题。第一次，“我”初到鲁镇时：“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞将鲁镇乱成一团糟。”此处作者着力写雪的大而乱，象征鲁镇“祝福”前夕的忙乱，也渲染“我”心绪的烦乱，为“我明天决计要走”做铺垫。第二次，“我”听闻祥林嫂的死讯后：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。”这一段描写烘托祥林嫂死得凄惨悲凉，也衬托当时“我”深夜神伤的孤寂悲愤。第三次，“祝

14、福”前夕，祥林嫂不能参与祭祀，而柳妈拿她寻开心，文中看似漫不经心地插入一句：“微雪点点的下来了。”这其实是暗示柳妈的话即将给祥林嫂带来巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。第四次，小说结尾：“我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”文末再次描写雪的大而猛，寄托作者对亡灵最沉重的哀悼，将其最大的哀痛显示于读者面前，这种感情与“祝福”时家家户户的欢乐喜庆格格不入，强烈的反差带给读者强烈的艺术震撼，深化了文章的悲剧主题。4. 分析祝福的社会环境文章几次写到“祝福”？对“祝福”景象的描写，各有什么作用？文章三次写到“祝福”。第一次是描写鲁镇上各家准备“祝福”的情

15、景。交代人物活动的社会环境：辛亥革命以后封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧，妇女的地位和套在她们头上的枷锁依旧。揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。第二次是对鲁四老爷家“祝福”的描写。祥林嫂的悲剧命运在极具封建迷信色彩的祝福中得以充分展示。祥林嫂由“享有”预备福礼的辛劳，到这点权利被剥夺。特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增加了人物形象的真实感与感染力。第三次是结尾通过“我”的感受来写“祝福”的景象。将祥林嫂的寂然惨死与富人们的欢乐祝福形成鲜明对比，加深悲剧气氛，突出小说反封建的主题，同时在布局上也起到了首尾呼应的作用。5.分析林教头风雪山神庙的“风雪”描写小说中对

16、“风雪”的直接描写主要有三处，请分别写出其作用。直接描写作用第一处正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。第二处雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。第三处看那雪，到晚越下得紧了。答案第一处：为高潮的出现勾画了气象森寒的情景；“卷”为下文写雪压倒房屋做了铺垫。第二处：不仅突出了风猛雪大的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。第三处：通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛，一场冲突即将拉开帷幕。6.分析装在套子里的人人物形象类型套子性格穿着穿雨鞋，棉大衣，把脸蒙在竖起的衣领里，戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵封闭用具、出行晴天带雨伞，把表放在

17、灰色的鹿皮套子里，削铅笔的小刀也装在套子里，出行坐马车总要支起车篷居家卧室活像一只箱子，床上挂着帐子，睡觉则用被子蒙住脑袋胆小多疑思想歌颂过去，官方禁止的才觉得一清二楚，违背法令的就闷闷不乐怀旧，极力维护旧秩序人物形象的意义：别里科夫已成为一个不朽的艺术典型，成了一切因循守旧、墨守成规、害怕新生事物、反对任何改革的人物的代名词。别里科夫形象的深刻社会意义就在于，他是窒息人们思想、阻碍社会进步的专制势力的象征，因此，他使人们感到惧怕和憎恶；他的可悲下场，又是反动腐朽势力灭亡的预兆，因此能激起人们创造新生活的勇气，推动社会前进。7.学习装在套子里的人 讽刺手法的运用。(1)用夸张的手法、漫画式的笔

18、调勾勒形象，造成强烈的讽刺效果。如别里科夫出场时，文章对其装束和生活习惯的描述，就使人感到他的滑稽可笑而又令人憎恶。(2)把人物荒谬的思想通过他自己一本正经的语言、神态表现出来。如对别里科夫恋爱事件的整个过程的描写，充满了轻松的戏谑和幽默的讽刺。当看到“促狭鬼”的那幅漫画时，他就“脸色发青”“嘴唇发抖”；当看到华连卡姐弟俩骑自行车时，他就脸色“发白”，觉得逆情悖理，有失体统；当知道柯瓦连科穿着绣花衬衫出门，经常在大街上拿着书走来走去时，他就忍不住去教训他；当发现柯瓦连科并不买他的账时，他便气急败坏地警告柯瓦连科要对他及上司放尊重点，还威胁说要向校长汇报。(3)用一种含蓄的对比描写来达到强烈的讽

19、刺效果。如辖制中学，甚至辖制全城，“压得”“全城的人战战兢兢地生活”的别里科夫，到晚上却“躺在被子底下，战战兢兢”，深刻揭露了别里科夫貌似吓人实则虚弱的本质。(4)以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他平生最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”，这不是绝妙的讽刺吗？8.赏析变形记荒诞的艺术手法有人评论说：“变形记描述了一个真实而荒诞的世界。”怎样理解这里的“真实”与“荒诞”？答案“真实”是因为作者用客观、冷静的写实手法，描写了主人公变形前具体的生活细节和变形后逼真的心理状态，使读者感到主人公所处的始终是一个真实的人的世界。小说中的“荒诞”无处不在，格里高尔一夜

20、之间由人变成巨大的甲虫，情节是荒诞的；他与家人的冲突，更是荒诞的。“荒诞”是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的，这个故事框架中的人变成甲虫的逻辑结构本身是非真实的，它只是用来寄寓人在哲理意义上的生存状态，而不是对外部生活的真实模仿。荒诞、变形的情节能让读者在体验、联想中觉得真实可信，这是因为作者在整体荒诞的情节中刻画了真实的细节和心理。写甲虫的行动，是符合甲虫的习性的；写甲虫的思想感情，是符合格里高尔这个人的言行逻辑的；写亲人的变化，也是符合社会生活的。这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方法的结合，具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令人震惊，同时又使人信服。鲁迅1；鲁迅（1881年9月2

21、5日1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。主要作品：小说集：呐喊彷徨历史小说集：故事新编散文集：朝花夕拾散文诗集：野草杂文集：南腔北调集坟热风等十五部施耐庵施耐庵(约1296约1370)，元末明初杰出小说家，创作了我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说水浒传。水浒传水浒又名忠义水浒传，一般简称水浒，作于元末明初。生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，深刻地揭示了“官逼

22、民反”的社会根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。故事性强，情节张弛有度，语言简练生动。水浒是中国历史上第一部描写农民起义的长篇章回体小说。施耐庵也因此被誉为“中国长篇小说之父”。 拓展：古代小说之最罗贯中的三国演义最智施耐庵的水浒传最义吴承恩的西游记最奇曹雪芹的红楼梦最情章回体小说章回小说是我国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元讲史话本发展而来的。讲史时，说话人不可能把一段历史有头有尾地一两次说完，必须连续讲若干次，每讲一次，就等于后来所说的一回。在每次讲说前，要用题目向听众提示主要内容，这就是章回小说回目的起源。从章回小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，可以看出它和话本之间的继承关系。经

23、过宋、元两代的长期孕育，元末明初出现了一批章回小说，如三国志通俗演义水浒传等。这些小说都是在民间长期流传，经说话和戏曲艺人补充内容，逐渐丰富，最后由作家加工改写而成的。它们比起“讲史”有很大的发展，其中人物和故事的核心虽是历史的，但更多内容是后人(包括作家)创造的。到了明中叶后，章回小说的发展更加成熟，出现了西游记金瓶梅等作品。由于社会生活日益丰富，这些章回小说的故事情节更趋复杂，描写也更为细腻，它们在内容上和“讲史”已没有一定联系，只是在体裁上保持着“讲史”的痕迹。契诃夫契诃夫(18601904)，俄国小说家、戏剧家，19世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。 拓展：世界三大短篇小

24、说巨匠1.俄国的契诃夫。变色龙公务员之死装在套子里的人2.美国的欧亨利。警察和赞美诗麦琪的礼物最后一片藤叶3.法国的莫泊桑。项链我的叔叔于勒羊脂球。蒲松龄蒲松龄(16401715)，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川(今属山东淄博)人，清代小说家。出身于一个逐渐败落的地主家庭、书香世家。他广泛搜集精怪鬼魅的奇闻轶事，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集聊斋志异，在作品中以花妖狐魅的幻想故事反映现实生活，寄托自己的理想。聊斋志异简介中国18世纪成书的一部文言小说集，共431篇。解题“聊斋”是蒲松龄的书屋名,“志”是记述事件的意思,“异”指奇异、离奇、怪诞的故事。特点运用浪漫主义的创作

25、方法，驰骋丰富的想象，又与现实密切结合，以说狐谈鬼的方式。来源故事主要来自民间传说，也有根据前人传奇或现实生活进行创作的。内容揭露当时官场的腐败黑暗，贪官污吏残害人民，如席方平等篇。暴露科举制度弊端及试官的昏庸无能，如考弊司等篇。描写爱情，多为人与鬼狐的恋爱故事，数量多，成就最高，如婴宁等篇，都写得委婉动人。卡夫卡卡夫卡，奥地利现代主义作家，20世纪最伟大的小说家之一。主要作品有短篇小说变形记判决司炉工在流放地乡村医生饥饿艺术家等。其中变形记和城堡是其代表作。现代派文学现代派文学是19世纪80年代出现的、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。它包括表现主义、意识

26、流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。现代派文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识；在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。1. 小说的叙述顺序叙述顺序作用顺叙按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙制造悬念，引人入胜。插叙在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实，人物丰满，主题更加明晰。补叙在叙述主要事件的过程中，补充叙述另

27、一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。平叙叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。使头绪清楚，照应得体。2. 小说的叙述人称及效果小说标题的作用小说标题的作用第一人称有限视角，以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强小说的可信度、真实感。显得亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称以对话的口吻叙述，可以拉近与读者的距离，显得自然亲切，便于情感交流，用于抒情能增强感染力。还能起到拟人化的作用；第三人称全知视角，以旁观者的口吻叙述，客观冷静，可使小说不受时空限制，便于多角度塑造人物，叙事和议论，表达感情。3

28、.小说标题的作用小说标题的作用情节是小说的线索，贯穿全文。人物为塑造和突出人物形象服务,表现人物情感。主题暗示主题，表明作者的观点态度，寄托作者情感。环境交代时间、地点、环境、故事展开的背景，渲染/烘托环境氛围。手法如比喻、象征、反讽、一语双关等，答手法本身的作用。读者设置悬念，激发读者阅读兴趣4.概括人物形象的方法抓住人物的言行、心理等细节描写概括人物形象（正面描写）；通过其他人的评价或者作者的评价（侧面描写）概括人物形象；运用修辞手法（欲扬先抑、夸张等）展现人物形象；从情节发展变化中概括人物形象；环境对人物的烘托（侧面描写）。5.环境描写的作用交代故事发生的时节、地点、人物活动的背景；渲染的气氛；奠定的感情基调；（指向环境本身）烘托人物心情；表现人物的性格；（指向人物）推动故事情节发展；为下文情节作铺垫；（指向情节）揭示（深化）的主题 （指向主题）13原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司